劳动教育课程管理制度

劳动教育课程管理制度
第一章总则
第一条为了规范学校的劳动教育课程管理，提高学生的劳动素养和实践能力，保障学生
的身心健康，保障学校安全稳定，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于全校范围内劳动教育课程的组织、开展和管理。

第三条学校劳动教育课程管理应遵循“全面发展、因材施教”的原则，注重学生的实际动
手能力培养。

第四条学校要积极开展各类劳动教育活动，组织学生参与各类实践劳动，并加强劳动技
能的培训，提高学生的实践动手能力。

第五条学校应根据学生的年龄、兴趣特点，合理安排劳动教育课程，注重学生身心健康，保证教学质量。

第六条学校要建立健全劳动教育课程质量保障体系，加强对劳动教育课程的督导、检查
和评估。

第七条学校要建立劳动教育课程管理结果监测评估机制，不断调整和完善劳动教育课程
管理制度。

第二章组织
第八条学校要成立劳动教育课程管理领导小组，明确领导小组成员职责，健全领导小组
的工作机制。

第九条学校劳动教育课程管理领导小组成员由校领导、教务处主任、团委书记、班主任
等组成，领导小组设立办公室。

领导小组成员都要履行管理职责，协调相关工作。

第十条学校要成立劳动教育课程管理专家委员会，明确专家委员会成员职责，组织专家
委员会成员定期召开专家讨论会，参与劳动教育课程的评估和更正工作。

第十一条学校要成立劳动教育课程管理办公室，明确办公室人员职责，负责劳动教育课
程整体工作的协调和指导。

第三章开展
第十二条学校要结合学校实际，制定劳动教育课程计划，明确教育目标、培养要求，合
理安排各类劳动教育课程。

第十三条学校要完善课程教学大纲，明确教学内容、教学要求、实践操作以及评价标准。

第十四条学校要根据学生的不同特点，合理安排劳动教育课程的时间和地点。

第十五条学校要选择合适的教学方法，注重理论与实践相结合，注重学生的动手能力培养。

第十六条学校要建立劳动教育课程小组，明确教师的职责，加强教师的队伍建设，提高教师的教育教学水平。

第十七条学校要积极开展各类劳动教育活动，组织学生参与各类实践劳动，并加强劳动技能的培训，提高学生的实践动手能力。

第四章管理
第十八条学校要建立健全劳动教育课程质量保障体系，加强对劳动教育课程的督导、检查和评估。

第十九条学校要建立劳动教育课程管理结果监测评估机制，不断调整和完善劳动教育课程管理制度。

第二十条学校要加强对劳动教育课程的督导、检查和评估，及时发现问题，及时进行更正。

第二十一条学校要建立学生劳动档案，定期对学生的劳动素养和实践能力进行评估，及时发现问题并做出相应的指导和帮助。

第二十二条学校要建立劳动教育课程管理档案，做好相关资料的整理和存档工作。

第五章保障
第二十三条学校要提供必要的场地、设备、器材和劳保用品，确保学生劳动教育课程的正常开展。

第二十四条学校要加强学生安全教育，切实保障学生的人身安全。

第二十五条学校要加强经费管理和使用，确保劳动教育课程经费的专款专用。

第六章附则
第二十六条学校可以根据需要，结合学校实际情况，对本管理制度进行相应的调整，但必须获得相关部门的批准。

第二十七条本管理制度未尽事宜，由学校劳动教育课程管理领导小组负责解释。

第二十八条本管理制度自发布之日起生效。