冀教版英语八上Unit 7《Lesson 41 Show and Tell》教学设计

冀教版英语八上Unit 7《Lesson 41 Show and Tell》教学设计
一. 教材分析
冀教版英语八上Unit 7《Lesson 41 Show and Tell》是一节以展示和表达为主
题的英语课。

本节课的主要内容是让学生学会如何用英语介绍自己的物品并描述其特点。

通过本节课的学习，学生能够提高自己的英语口语表达能力，培养他们的观察力和想象力。

二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用基本的英语口语进
行交流。

但是，他们在表达具体物品的特点时，还往往缺乏准确的词汇和句型结构。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的词汇量和语言能力。

三. 教学目标
1.能够正确地使用本节课所学的词汇和句型来介绍自己的物品。

2.能够听懂并理解他人对自己物品的介绍。

3.提高自己的观察力和想象力，培养合作意识。

四. 教学重难点
1.重点：掌握并运用本节课所学的词汇和句型进行物品介绍。

2.难点：能够用英语准确地表达物品的特点。

五. 教学方法
1.任务型教学法：通过设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中自
然地学习和运用英语。

2.交际型教学法：通过师生互动、生生互动，提高学生的英语口语表达
能力。

3.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语。

六. 教学准备
1.准备相关物品，如图片、实物等，用于展示和介绍。

2.准备教学课件，用于辅助教学。

3.准备录音设备，用于播放听力材料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

然后，向学生介
绍本节课的主要任务：用英语介绍自己的物品。

2.呈现（10分钟）
教师展示准备好的物品，并用英语介绍其特点。

同时，引导学生注意观察物品
的细节，并尝试用英语表达。

3.操练（10分钟）
学生分成小组，每组选择一个物品，按照教师示例的方式，用英语介绍自己的
物品。

教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

4.巩固（10分钟）
学生相互交换角色，再次进行物品介绍。

教师选取几组学生的介绍，进行点评
和讲解。

5.拓展（10分钟）
学生结合自己的生活经验，用英语介绍其他物品。

鼓励学生大胆开口，创新表达。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调重点词汇和句型。

鼓励学生在日常生活中多
运用英语进行交流。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：用英语写一篇关于自己喜欢物品的短文。

要求运用本节课所学的词
汇和句型。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要词汇和句型，方便学生复习和巩固。

本节课通过任务型、交际型和情境教学法，让学生在实际操作和交流中学习和
运用英语。

通过小组合作，培养了学生的观察力、想象力和合作意识。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正错误，给予鼓励。

在家庭作业的布置上，要注重学生的实际操作，培养他们的写作能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到学生的实际水平和教学目标之间的差距，以及在教学过程中的一些不足。

首先，我发现在呈现物品和介绍特点时，部分学生对于一些细节的描述还不够准确，这说明他们在观察和表达方面还需要进一步的训
练。

其次，在小组操练环节，部分学生对于如何运用所学的词汇和句型进行介绍还显得有些困难，这表明他们在语言能力上还需要加强。

此外，在拓展环节，虽然大部分学生能够积极参与，但仍有少数学生表现出畏难情绪，这说明他们在自信心和勇气方面有待提高。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：在呈现环节，学生对于一些细节的描述不够准确。

解决办法：在呈现环节，教师应更加详细地描述物品的特点，并引导学生关注
细节。

同时，鼓励学生提问，以提高他们的观察力。

2.问题：在小组操练环节，部分学生对于如何运用所学的词汇和句型进
行介绍还显得有些困难。

解决办法：在小组操练环节，教师应提供更多的语言支架，如模板或提示词，
以帮助学生语言。

同时，教师应加强对学生的个别辅导，提高他们的语言能力。

3.问题：在拓展环节，少数学生表现出畏难情绪。

解决办法：在拓展环节，教师应鼓励学生积极参与，提醒他们不要害怕犯错误。

同时，教师应给予学生更多的鼓励和肯定，以增强他们的自信心。

1.在呈现环节，教师应更加详细地描述物品的特点，并引导学生关注细
节。

同时，鼓励学生提问，以提高他们的观察力。

2.在小组操练环节，教师应提供更多的语言支架，如模板或提示词，以
帮助学生语言。

同时，教师应加强对学生的个别辅导，提高他们的语言能力。

3.在拓展环节，教师应鼓励学生积极参与，提醒他们不要害怕犯错误。

同时，教师应给予学生更多的鼓励和肯定，以增强他们的自信心。

4.在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识，鼓励他们相互帮助
和鼓励。

5.在家庭作业的布置上，教师应注重学生的实际操作，培养他们的写作
能力。

6.教师应定期进行自我反思，总结教学经验，不断提高自己的教学水平。

通过本节课的教学，我深刻认识到教学是一项需要不断探索和改进的工作。

在
今后的教学过程中，我将根据学生的实际情况，调整教学策略，努力提高学生的英语水平。

同时，我也将注重培养学生的语言能力、观察力和想象力，以及合作意识。

我相信，通过不断的努力和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生提高英语水平。

1.语言实践作业：
任务：用英语写一篇关于自己喜欢物品的短文。

要求运用本节课所学的词汇和
句型。

目的：通过写作练习，巩固本节课所学的词汇和句型，提高学生的写作能力。

（1）选择一个自己喜欢的物品。

（2）运用本节课所学的词汇和句型，描述该物品的特点。

（3）写一篇短文，介绍自己的喜欢物品。

（4）同伴之间相互交换并进行评价。

2.语言拓展作业：
任务：观察周围的人或物，用英语记录下他们的特点。

目的：通过观察和记录，提高学生的观察力和想象力，培养他们的语言能力。

（1）选择一个人或物进行观察。

（2）运用本节课所学的词汇和句型，记录下他们的特点。

（3）将观察结果进行整理，写一篇短文。

（4）同伴之间相互交换并进行评价。

本节课的教学设计注重了学生的实际操作和交流，教学方法灵活多样。

在教学
过程中，教师能够关注每一个学生的学习情况，及时纠正错误，并给予鼓励。

作业设计紧密结合课堂教学，既有语言实践作业，又有语言拓展作业，能够全面提高学生的英语水平。

在作业设计中，教师充分考虑了学生的实际水平和学习需求，采用了差异化教
学策略，使学生在实际操作中巩固所学知识。

同时，教师还注重培养学生的观察力和想象力，提高他们的语言能力。

在今后的教学过程中，建议教师在课堂实施过程中更加注重学生的个体差异，
给予每个学生更多的关注和指导。

此外，教师还应注重培养学生的合作意识，鼓励他们相互帮助和鼓励。

在作业设计方面，可以适当增加一些具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

总之，教师应不断调整教学策略，努力提高教学效果，帮助学生提高英语水平。