人教版三年级数学上册第十单元总复习课件
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一个数÷另一个数=倍数
求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少，就是求几个相同加 数的和，即求几个几是合
重叠问题的解题方法
只参 A和B 只参
加A的
加B的
01 总数= 只参加A的+只参加B的+A和B都参加的
02 总数= 参加A的+参加B的-A和B都参加的
间
数
用减法
大格
计算
开始时刻 + 经过时间=结束时间 结束时刻－经过时间=开始时刻
02 测量
毫米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量 得比较精确时，可以用毫米作单位。
1厘米=10毫米
分米的认识
我知道了日常生活中有时也会用分米作单 位表示物体的长度。
1分米=10厘米 1米=10分米
千米的认识
计算比较长的路程，通常用千米（km） 作单位。
可以用列表法列举出解决问题的所有方 案，从中选择最优的方案。
要有序思考，做到方案不重复、不遗漏。
03 倍的认识
倍的认识
倍的认识
倍是两个数进行比 较的一种关系。
一个数里面含有几个另 一个数，这个数就是另 一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍
求一个数是另 一个数的几倍
就是求一个数里面有几个 另一个数，用除法计算。
01 认识时分秒 03 倍的认识
02 测量 04 集合
01 认识时分秒
秒的认识
最细最长的 是 秒针。
1分=60秒
时间单位间的简单换算
几时化成分，就 是几个60相加。
时
分
几分化成秒，就 是几个60相加。
秒
分里面有几个 60，就是几时。
秒里面有几个 60，就是几分。
经过时间的计算
数 小格
结束时刻－开始时刻=经过时
1千米=1000米
估算距离
1. 在估测较长距离时，走100米需要走的步数、 走100米大约用的时间、乘坐公共汽车经过的站 点数，都可以作为标准来估算出这段距离的总 长度。 2. 估计的距离不能完全等于测量的实际距离。
吨的认识
计量较重的或大宗物品的质量，常用 吨（t)作单位。
1吨＝1000千克
列表法解决问题
求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少，就是求几个相同加 数的和，即求几个几是合
重叠问题的解题方法
只参 A和B 只参
加A的
加B的
01 总数= 只参加A的+只参加B的+A和B都参加的
02 总数= 参加A的+参加B的-A和B都参加的
间
数
用减法
大格
计算
开始时刻 + 经过时间=结束时间 结束时刻－经过时间=开始时刻
02 测量
毫米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量 得比较精确时，可以用毫米作单位。
1厘米=10毫米
分米的认识
我知道了日常生活中有时也会用分米作单 位表示物体的长度。
1分米=10厘米 1米=10分米
千米的认识
计算比较长的路程，通常用千米（km） 作单位。
可以用列表法列举出解决问题的所有方 案，从中选择最优的方案。
要有序思考，做到方案不重复、不遗漏。
03 倍的认识
倍的认识
倍的认识
倍是两个数进行比 较的一种关系。
一个数里面含有几个另 一个数，这个数就是另 一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍
求一个数是另 一个数的几倍
就是求一个数里面有几个 另一个数，用除法计算。
01 认识时分秒 03 倍的认识
02 测量 04 集合
01 认识时分秒
秒的认识
最细最长的 是 秒针。
1分=60秒
时间单位间的简单换算
几时化成分，就 是几个60相加。
时
分
几分化成秒，就 是几个60相加。
秒
分里面有几个 60，就是几时。
秒里面有几个 60，就是几分。
经过时间的计算
数 小格
结束时刻－开始时刻=经过时
1千米=1000米
估算距离
1. 在估测较长距离时，走100米需要走的步数、 走100米大约用的时间、乘坐公共汽车经过的站 点数，都可以作为标准来估算出这段距离的总 长度。 2. 估计的距离不能完全等于测量的实际距离。
吨的认识
计量较重的或大宗物品的质量，常用 吨（t)作单位。
1吨＝1000千克
列表法解决问题