大班健康《保护耳朵》教案精选

大班健康《保护耳朵》教案精选
一、教学内容
本节课选自大班健康领域，以“保护耳朵”为主题。

教材涉及到大班的耳朵结构、功能以及如何保护耳朵等方面的知识。

通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。

二、教学目标
1. 让幼儿知道耳朵的结构和功能。

3. 教育幼儿在生活中的注意事项，避免耳朵受到损伤。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能。

难点：让幼儿学会保护耳朵的方法和在生活中的注意事项。

四、教具与学具准备
教具：耳朵模型、图片、视频等。

学具：耳朵贴纸、画纸、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师请幼儿观察自己的耳朵，并提问：“你们的耳朵是什么形状的？耳朵有什么作用？”
2. 知识点讲解：
教师通过耳朵模型、图片和视频等教具，向幼儿讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。

3. 互动环节：
教师请幼儿用自己的手摸一摸耳朵，并说出耳朵的各个部分，如
耳廓、耳孔、耳垂等。

4. 小组讨论：
教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护耳朵，并在讨论过程
中教育幼儿在生活中注意事项，避免耳朵受到损伤。

5. 作业环节：
教师请幼儿用彩笔和画纸画出自己保护耳朵的方法，并粘贴在耳
朵贴纸上。

六、板书设计
耳朵结构：耳廓、耳孔、耳垂等。

耳朵功能：听觉、平衡等。

七、作业设计
1. 画出自己保护耳朵的方法。

答案：如戴耳塞、不让水进入耳朵等。

2. 列举生活中需要注意的事项，避免耳朵受到损伤。

答案：如不让异物进入耳朵、不让水进入耳朵、避免大声喧哗等。

八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：
1. 开展“耳朵故事会”，让幼儿分享自己关于耳朵的故事。

2. 组织“耳朵保护小能手”比赛，让幼儿展示自己保护耳朵的方法。

3. 邀请医生到校进行耳朵健康讲座，让幼儿更深入地了解耳朵健
康知识。

重点和难点解析
一、教学内容
1. 耳朵的结构：耳廓、耳孔、耳垂等。

2. 耳朵的功能：听觉、平衡等。

二、教学目标
1. 让幼儿知道耳朵的结构和功能。

3. 教育幼儿在生活中的注意事项，避免耳朵受到损伤。

三、教学难点与重点
四、教具与学具准备
为了更好地开展教学活动，教师需要准备一些教具和学具，如耳
朵模型、图片、视频等，以及耳朵贴纸、画纸、彩笔等学具。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师请幼儿观察自己的耳朵，并提问：“你们
的耳朵是什么形状的？耳朵有什么作用？”
2. 知识点讲解：教师通过耳朵模型、图片和视频等教具，向幼儿
讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。

3. 互动环节：教师请幼儿用自己的手摸一摸耳朵，并说出耳朵的
各个部分，如耳廓、耳孔、耳垂等。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护耳朵，
并在讨论过程中教育幼儿在生活中注意事项，避免耳朵受到损伤。

5. 作业环节：教师请幼儿用彩笔和画纸画出自己保护耳朵的方法，并粘贴在耳朵贴纸上。

六、板书设计
耳朵结构：耳廓、耳孔、耳垂等。

耳朵功能：听觉、平衡等。

七、作业设计
1. 画出自己保护耳朵的方法。

答案：如戴耳塞、不让水进入耳朵等。

2. 列举生活中需要注意的事项，避免耳朵受到损伤。

答案：如不让异物进入耳朵、不让水进入耳朵、避免大声喧哗等。

八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、有趣的语言，以
及适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。

例如，在讲解耳朵的不同部
分时，可以夸张地模仿各种声音，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 时间分配：合理安排每个环节的时间，保证教学活动有序进行。

例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，知识点讲解环节可以分配
10分钟，小组讨论环节可以分配10分钟，作业环节可以分配5分钟。

3. 课堂提问：通过提问激发幼儿的思维和兴趣。

例如，在实践情
景引入环节，可以提问：“你们的耳朵是什么形状的？耳朵有什么作用？”在知识点讲解环节，可以提问：“谁能告诉我耳朵的各个部分
叫什么名字？”
4. 情景导入：通过生动的情景导入，引发幼儿的兴趣。

例如，在
教学开始时，教师可以扮演一个“耳语专家”，用神秘的声音告诉幼儿：“我有一个秘密，你们想不想知道？”然后逐步引导幼儿了解耳
朵的重要性。

教案反思：
1. 教学内容方面：在讲解耳朵的结构和功能时，我没有使用过多
的专业术语，而是用简单的语言和生动的例子让幼儿容易理解。

2. 教学方法方面：我采用了实践情景引入、知识点讲解、互动环
节和小组讨论等多种教学方法，让幼儿在活动中主动参与，提高他们
的学习兴趣。

在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，我还会加强与家长的沟通，
共同关注幼儿的健康成长。