最新-江苏省仪征市第三中学八年级物理周末作业一 精

初二物理周末作业
班级 姓名 得分
一、填空题：（1～8小题每空1分，第9题6分，共25分）
1．敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体的 产生的；上课时老师的讲话声是通过 传来的。

2．小明同学在一根长钢管的一端敲一下，小华在钢管的另一端将其耳朵贴近钢管可以听到 两次响声，其中，第一次响声是通过 传来的，第二次响声是通过 传来的。

3．养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是通过声音的三个特征中的 来进行判断的；挑选西瓜时，人们也常常将西瓜拎起，用手指叩击，根据敲击声判断西瓜是否成熟，他是通过声音的三个特征中的 来进行判断的。

4．①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用Ｂ超获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④中医通过“闻”来诊病；⑤外科医生用超声波除出人体内结石。

以上事例，表明声音可以传递信息的是 ；表明声音可以传递能量的是 。

5．如图１是两种声波的波形图，其中 图所示的是音叉发出的
声音波形图， 图所示的是小刀刮玻璃时所发出的声音波形图。

6．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”中的“吼”、“叫”、“咆
哮”的声源分别是 、 、 。

7男中音放声歌唱，女高音小声伴唱， 的响度大， 的音调高。

8．如上图，四个相同的玻璃瓶子里装不同深度的水。

用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou” “ruai” “mi” “fa”四个音阶，则这四个音阶相对应的瓶子的序号是 、 、 、 。

9．用笔画线将下列声音与它们的声源连起来：
二、单项选择题：(16×3分=48分)
A 、胡琴声
B 、水滴滴入水中的声音
C 、蚊子发出的声音
D 、口琴声
E 、北风呼叫
F 、唱歌声 空气 翅翼 弦 水 簧片 声带
1、为什么凭听觉能发现飞行的苍蝇而不能发现飞行的蝴蝶？（）
A、苍蝇飞行的响度大，蝴蝶飞行的响度小；
B、苍蝇飞行的音调低，蝴蝶飞行的音调高；
C、苍蝇飞行的音调高，蝴蝶飞行的音调低；
D、苍蝇飞行的音调低但响度大，蝴蝶飞行的音调高但响度小。

2、采了花粉的蜜蜂因载重量增加，其翅膀每秒钟振动次数减慢。

有经验的养蜂人凭听声音就能辨别出蜜蜂是载满了花粉回家还是没有载花粉回家的。

养蜂人判别的根据是（）A、蜜蜂声音的响度不同 B、蜜蜂声音的音调不同
C、蜜蜂声音的音色不同
D、蜜蜂飞行的高度不同
3、有关声音的传播，下列说法中正确的是：（）
A、太空行走的宇航员，不借助任何工具也可随时交谈
B、人们有时听到回声是因为声音速度减慢了
C、游击队员把耳朵贴在钢轨上判断火车是否来了是因为钢轨比空气传声快、传声性能好
D、小明喊远处的同学时把手搭成喇叭状是因为音量大、传播速度快
4、从环境保护的角度看，以下不属于噪声的是（）
A、上物理课时，从运动场上传来了同学们的喝彩声
B、深夜，正要睡觉时，隔壁传来了熟悉的歌声
C、上语文课时，同学们的齐读声
D、老师讲课时，传来了两个同学的絮絮细语声
5、蝙蝠通常在夜间出来活动、觅食，但它们从来不会撞击到墙壁、树枝上，并且能以很高的准确度确认目标。

这主要是因为（）
A、蝙蝠有夜视眼
B、蝙蝠靠嗅觉确定目标
C、蝙蝠靠听觉确定目标
D、蝙蝠在飞行过程中靠发出超声波并收回反射的声波确定目标
6、把吉他弦调紧或放松，可以改变发出声音的（）
A、音调
B、响度
C、音色
D、无法确定
7、在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到大钟“余音未止”，这主要是因为（）
A、钟声的回音
B、大钟还在振动
C、钟停止振动，空气还在振动
D、人听觉发生延长
8、百米赛跑时，终点计时员必须看到发令抢的烟火开始计时，若气温为15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际成绩相比，一定（）
A、少了2.94s
B、多了2.94s
C、少了0.294s
D、多了0.294s
9、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声
⑥山涧小溪潺潺流水声。

其中属于噪声的是（）
A、①③④
B、①②⑤
C、①④⑤
D、①④⑤⑥
10、下列说法正确的是（）
A一切振动的物体都能发出人类能够听见的声音
B、人听到的声音狗也能听到，狗听到的声音人不一定能听到
C、人听到的声音一定是音调较高的声音
D、人听不到的声音一定是频率很小的声音
11、“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）
A、声音太小
B、超声波无法到达人耳
C、超声波的频率小于人耳能听到的声音
D、超声波的频率大于人耳能听到的声音
12、自行车的车铃响了之后，用手握住车铃就听不到声音了，这是因为（）
A、车铃发出的声音被手全部吸收了
B、车铃发出的声音被手挡住无法听到
C、车铃被握住后发出的声音不能靠空气传播
D、车铃被握住后停止振动不再发出声音
13、玻璃缸的水中有金鱼，用细棍敲击一下缸沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是（）
A、发声体—介质—耳朵
B、耳朵—发声体—介质
C、发声体—耳朵—介质
D、耳朵—介质—发声体14、有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。

人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）
A．1次B．2次C．3次D．4次
15、 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。

第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。

下列问题不是该实验所研究的是( ) A．蝙蝠飞行是靠什么躲避障碍物的 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的
16、声音以声波方式经外耳道振动鼓膜，为了使鼓膜有效地传输声音，必须使鼓膜内外两侧的压力一致．当中耳腔内的压力与体外大气压的变化相同时，鼓膜才能正常的发挥作用。

耳咽管连通了中耳腔与口腔，这种自然的生理结构起到平衡内外压力的作用。

当人乘坐的飞机起飞时，为了防止鼓膜受损，应 ( )
A．张开嘴巴 B．张开嘴巴，同时用手捂住耳朵
C．闭紧嘴巴 D．都不需要
三、实验与探究（27分）
1、探究影响响度大小的因素
⑴、提出问题：响度的大小与什么因素有关？（只要提出一个因素即可）
⑵、猜想：，响度越大。

⑶、设计实验：器材：
步骤：（简要说明你设计的实验操作过程）
2、小明和小芳在课间为一个问题争论起来，小明说：“向开水瓶灌开水时，刚开始时的时候声音高，后来的声音低。

”小芳说：“刚开始时的时候声音低，后来的声音高。

”你认为小明和小芳所说的声音高低分别指什么吗？你能用家中的两个相同的杯子、一些水、一只筷子来验证他们的说法并加以说明吗？
3、假如你是一个城市的市长，为了减轻噪声对城市的影响，你会采取哪些措施？（至少说出三条）⑴
⑵
⑶
4、当你正在学习时，从隔壁邻居家传来了“震耳欲聋”的音乐声，你可以采用哪些方法减弱噪音：⑴
⑵
⑶
5、请你说出两个“声音在生活和技术中的应用”的例子：
⑴
⑵
6、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

在本实验中适合作声源的是；
小明将声源放人鞋盒内，在其四周塞满待测材料。

他设想了两种实Array验方案，你认为最佳的是。

A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序。