2019高考语文总复习(人教版)第二部分 古代诗文阅读专题一 文言文阅读2-1-3
【高考快递】2019版高考语文总复习 全套精品文档 第二部分 专题一 文言文阅读 基础学案二课时跟踪练
基础学案二理解常见文言虚词在文中的意义和用法课时跟踪练一、阅读下面的文言文语段，完成后面的题目.卫臻字公振，陈留襄邑人也.明帝即位，进封康乡侯，加侍中.诸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散关，绝其粮道.”乃．以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退.还，复职，加光禄大夫.是时，帝方隆意于．殿舍，臻数切深.及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之.诏曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也.臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣.”幽州刺史毋丘俭上疏曰：“陛下即位已来，未有可书，吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以此方无用之．士克定辽东.”臻曰：“俭所陈皆战国细术，非王者之事也．.吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也.且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以．偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣.”俭行，军遂不利.1．指出下列句子中加点词的意义和用法.(1)乃．以臻为征蜀将军乃：________(2)帝方隆意于．殿舍于：________(3)聊可以此方无用之．士克定辽东之：________(4)非王者之事也．也：________(5)欲以．偏军长驱以：________答案：(1)连词，于是、就(2)介词，表对象，无实义(3)助词，的(4)助词，表判断语气(5)介词，用2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也.(2)吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也.答案：(1)古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊.(关键点：“制”“恶”“诚”“堕”)(2)东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故.(关键点：“频岁”“寇”“案”“故”)【参考译文】卫臻，字公振，陈留郡襄邑县人.明帝曹睿即位，卫臻被晋封为康乡侯，加封为侍中.诸葛亮进犯天水，卫臻向明帝建议说：“应该派一支奇兵急赴散关，断绝蜀军粮道.”明帝就任命卫臻为征蜀将军，授予他符节，让他都督指挥这次军事行动，刚到长安，诸葛亮就退兵了.卫臻回到洛阳后，继续担任原来的职务，又加封为光禄大夫.当时，明帝正热衷于修建宫殿，卫臻多次恳切地规劝.等到殿中监擅自拘留了兰台令史，卫臻又把这事报告给了明帝.明帝下诏说：“宫殿盖不成，我已经收心了，你怎么又管起这事来了呢？”卫臻上疏说：“古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊.臣常常细究这类事情，大多如此，我恐怕将来各职司会逐渐越职，以至犯了大罪.”幽州刺史毋丘俭上疏明帝说：“陛下即位以来，没有做出得以书写记载的业绩.眼下吴、蜀倚仗地势险要，也不是短时间就能平定的，不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东.”卫臻对明帝说：“毋丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋，并非成就王业者应该做的大事.东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故.况且辽东的头领公孙渊从小生长在海上，对辽东的统治已经延续了三代，他们对外安抚少数民族，对内修整武器装备，习练战阵，而毋丘俭却想用一部分军队长驱直入，早上到达，晚上就回来，他的想法太狂妄了.”毋丘俭出兵果然失利.二、阅读下面的文言文语段，完成后面的题目.高郢，字公楚，其先渤海蓚人.九岁通《春秋》，能属文.后举进士擢第，应制举，登茂才异行科，授华阴尉.尝以．鲁不合用天子礼乐，乃引《公羊传》，著《鲁议》，见称于．时，由是授咸阳尉.李怀光节制邠宁，奏为从事，累转副元帅判官、检校礼部郎中.怀光背叛，将归河中，郢言：“西迎大驾，岂非忠乎！”怀光忿而．不听.及归镇，又欲悉众而西.时浑瑊军孤，群帅未集，郢与李鄘誓死驻之.属怀光长子琟候郢，郢乃谕以逆顺曰：“人臣所宜效顺.且自天宝以来阻兵者，今复谁在？况国家自有天命，非独人力.今若．恃众西向，自绝于天，十室之邑，必有忠信，安知三军不有奔溃者乎．？”李琟震惧，流泪气索.德宗还京，命谏议大夫孔巢父、中人啖守盈赴河中宣慰怀光，授以太保；而怀光怒，激其亲兵诟詈，杀守盈及巢父.巢父之被刃也，委于地，郢就而抚之.及怀光被诛，马燧辟郢为掌书记.(节选自《旧唐书·高郢传》) 3．指出下列句子中加点词的意义和用法.(1)尝以．鲁不合用天子礼乐以：________(2)著《鲁议》，见称于．时于：________(3)怀光忿而．不听而：________(4)今若．恃众西向若：________(5)安知三军不有奔溃者乎．乎：________答案：(1)动词，认为(2)介词，在(3)连词，表并列，无实义(4)连词，如果(5)语气助词，呢4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)人臣所宜效顺.且自天宝以来阻兵者，今复谁在？(2)巢父之被刃也，委于地，郢就而抚之.答案：(1)人臣应该效忠，况且从天宝以来阻止朝廷军队的，现在还有谁在？(关键点：“宜”“且”“阻”“复”)(2)孔巢父被杀的时候，倒在了地上，高郢就俯下身子抚慰他.(关键点：“之”“刃”“就”“抚”)【参考译文】高郢，字公楚，他的祖先是渤海郡蓚县人.高郢九岁就通晓《春秋》，能写文章.后来考中进士，应试制举，考上茂才异行科，被授任华阴县尉.曾认为鲁国不应该用天子的礼乐，于是引用《公羊传》中的说法，著《鲁议》，被当时人称赞，因此被任命为咸阳尉.李怀光统治邠宁，上奏让高郢担任从事，多次调动担任副元帅判官、检校礼部郎中.李怀光反叛，将要回到河中，高郢说：“向西迎接皇帝，难道不是忠臣吗！”李怀光愤怒，不予采纳.等回到河中，又想调动所用兵力向西进发.当时浑瑊(唐朝名将)军力孤危，众将领没有集中，(朝廷情势十分危急，)高郢与李鄘誓死驻守不动.恰巧李怀光长子李琟来拜访高郢，高郢就用逆顺的道理开导他说：“人臣应该效忠，况且从天宝以来阻止朝廷军队的，现在还有谁在？更何况国家自有天命，不只是靠人的力量.现在如果依靠人多势众向西攻打朝廷军队，这是自绝于天，十室之城，必定有忠信之人，怎么知道军队中没有逃跑的呢？”李琟震惊惧怕，眼中流泪，喘不上气来.德宗回到京城，命令谏议大夫孔巢父、宦官啖守盈赴河中安抚李怀光，授予他太保之职；可是李怀光恼怒，激怒他的亲兵责骂二人，并杀死了孔巢父和啖守盈.孔巢父被杀的时候，倒在了地上，高郢就俯下身子抚慰他.等到李怀光被杀，马燧征召高郢为掌书记.三、阅读下面的文言文语段，完成后面的题目.王方庆，雍州咸阳人也.其先自琅琊南度，居于丹阳，为江左冠族.其祖随褒北徙入关，始家咸阳焉．.父弘直，为汉王元昌友，畋猎无度，乃．上书切谏.元昌览书而．遽止.方庆年十六，起家越王府参军.尝就记室任希古受《史记》《汉书》.希古迁为太子舍人，方庆随之卒业.永淳中，累迁太仆少卿.则天临朝，拜广州都督.广州地际南海，每岁有昆仑(古指马来人)乘舶以珍物与．中国交市.旧都督路元睿冒求其货，昆仑怀刃杀之.方庆在任数载，秋毫不犯.又管内诸州首领，旧多贪纵，百姓有诣府称冤者，府官以先受首领参饷，未尝鞫问.方庆乃集止府僚，绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃.当时议者以为有唐以来，治广州者．无出方庆之右.(节选自《旧唐书·列传第三十九》，有删节) 5．指出下列句子中加点词的意义和用法.(1)其祖随褒北徙入关，始家咸阳焉．焉：________(2)乃．上书切谏乃：________(3)元昌览书而．遽止而：________(4)每岁有昆仑乘舶以珍物与．中国交市与：________(5)有唐以来，治广州者．无出方庆之右者：________答案：(1)语气助词，了(2)连词，于是、就(3)连词，表承接，无实义(4)介词，跟、和(5)代词，……的人6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)尝就记室任希古受《史记》《汉书》.希古迁为太子舍人，方庆随之卒业.(2)方庆乃集止府僚，绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃.答案：(1)(王方庆)曾经跟随记室任希古学习《史记》《汉书》.任希古升迁做了太子舍人，王方庆也因此终止了学业.(关键点：“尝”“就”“受”“卒”)(2)王方庆就约束府僚，断绝他们与各州首领的私人交往，放纵残暴的首领均受到法律的制裁，由此，境内清明整肃.(关键点：“乃”“集止”“绳”“清肃”)【参考译文】王方庆，是雍州咸阳人.他的祖先从琅琊向南迁移，迁居到丹阳，是江左名门望族.他的祖父随王褒向北迁移入关，才在咸阳安家了.他的父亲王弘直，是汉王元昌的朋友，汉王打猎无节制，(王弘直)就上书提意见，情意恳切.元昌看了，便马上停止，不再打猎.王方庆十六岁，就被任命为越王府参军.曾经跟随记室任希古学习《史记》《汉书》.任希古升迁做了太子舍人，王方庆也因此终止了学业.唐高宗永淳年中，王方庆连续升任至太仆少卿.武则天临朝当政时，王方庆官拜广州都督.广州在南海之滨，每年有马来人乘船运珍珠之类货物和中国做买卖.旧都督路元睿贪污他们的货物，马来人带着刀具(把他)杀了.王方庆在任几年，秋毫不犯.另外他所管辖之内的各州首领，过去多贪婪放纵，百姓有到官府诉冤的，府中官员因为事先接受了首领的贿赂，也未曾追查.王方庆就约束府僚，断绝他们与各州首领的私人交往，放纵残暴的首领均受到法律的制裁，由此，境内清明整肃.当时人们认为从唐代以来治理广州的官员没有谁能超出王方庆的.四、阅读下面的文言文语段，完成后面的题目.边光范，字子仪，并州阳曲人.性谦退和雅，有吏材.长兴四年，改太常丞.丁内艰.晋天福二年，拜太府少卿.上书曰：“臣闻唐太宗有言：‘朕居深宫之．中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史.’则．知此官实系治乱，必须得人.今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序.实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣.望选能吏以苏民瘼，用致升平.”．奏入．．．．．，．．．．．.．晋少帝即位．．，．留中不出拜右谏议大夫．．．．．．，．权知开封府事．．．．.．时与．．契丹失欢，河朔连兵，．．．．．．，．迁给事中命光范出使修好.少帝以．光范藩邸旧僚，待遇尤厚.乾德五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，一使所调发民皆数百人，吏缘为奸，多私取民课，所．发不充数，而道益不修.光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰.诏书褒美.(选自《宋史·卷二百六十二·列传第二十一》，有删节) 7．指出下列句子中加点词的意义和用法.(1)朕居深宫之．中之：________(2)则．知此官实系治乱，必须得人则：________(3)时与．契丹失欢与：________(4)少帝以．光范藩邸旧僚以：________(5)所．发不充数所：________答案：(1)助词，的(2)连词，就(3)介词，跟、和(4)介词，因为(5)助词，放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的事物”8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣.(2)光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰.答案：(1)实在害怕(他们)治理百姓没有办法，管理下级官员没有策略，用这些人来管理百姓，那么百姓受到他们的好处就少了.(关键点：“术”“方”“牧”“赐”)(2)边光范计算修路的工值，用州卒代替征调民工，官府提供工具，修道路的工作就不会长久，不打扰百姓的耕作.(关键点：“计”“代”“役”“淹久”)【参考译文】边光范，字子仪，是并州阳曲人.生性谦让、温和、文雅，有才干.长兴四年，改做太常丞.遭母丧.晋天福二年，边光范被授予太府少卿，上书说：“我听说唐太宗有句话：‘我住在深宫之中，看不到也听不到远处，所依靠的就是都督、刺史.’这就知道这些地方长官实在是关系到国家的太平和动乱，特别需要选择得力的人.现在的刺史有的因为世代享有爵禄做官，有的因为贡奉家财做官，有的因为刚刚建立小的军功做官，有的只是遵循官吏的等级做官.实在害怕(他们)治理百姓没有办法，管理下级官员没有策略，用这些人来管理百姓，那么百姓受到他们的好处就少了.希望选择有能力的官吏来减少人民的疾苦，从而天下太平.”奏折上去后，皇帝把奏章留在宫禁中，不交议也不批复.少帝即位，边光范拜为右谏议大夫，掌管开封府，(并很快)升迁做给事中.那时后晋与契丹关系破裂，河朔地区连年战争，命令边光范出使修复关系.少帝因为边光范是自己做藩王时的旧臣，待遇尤厚.乾德五年，兼任桥道使，朝廷派遣专人负责各州治路，每年达六七次之多，每一任到地方后都要调发数百人，有些官吏就因此干些不法勾当，大多随意征收赋税，中饱私囊，发的钱财物资不够数，道路也不修.边光范计算修路的工值，用州卒代替征调民工，官府提供工具，修道路的工作就不会长久，不打扰百姓的耕作.宋太祖闻听后，下诏书夸奖边光范.。
高中语文复习 学业水平测试 第2部分 专题1 文言文阅读教案-人教版高二全册语文教案
文言文阅读文言实词1．(2019年1月某某省普通高中学业水平考试)阅读下面的文言文，完成后面的问题。
杨允正传[清]戴名世杨允正，字子展，江南休宁人。
允正父读书博洽，敦于孝友。
当父在时，家稍稍落．。
于是允正客游四方，为计然之术，积累至赢余，而先业复振。
居久之，允正客．于外，忽心动，距家八百里，驰三日夜而归。
父悲且喜曰：“儿归乎？”对曰：“儿恨不早归也。
”父曰：“汝仲弟早卒，其子幼，汝抚之以有成。
汝季弟读书，家事惟汝治，勿以繁剧累之。
”允正遵父命唯谨。
阅十余年，家人或欲折产，而仲弟之子及季弟所受，较父所遗辄多数倍，宗人皆贤．允正，相与议醵金①为贺，且以劝来者，允正谢弗受也。
先是仲弟为商于青阳，耗父赀且尽，困甚，冬月衣．单衣，惧父怒不敢归。
允正踪迹得之，衣以其衣，偕之归，百方为调释，父怒乃解。
仲弟庶出也，而笃爱不异于同母，人以为难。
允正为人忠厚，遇凡可以利物者，无不竭力为之。
性不喜畜．奴婢，曰：“此辈质多愚劣，不善事主，何能不加笞詈．，彼亦人子也，其忍伤之，吾故不多畜也。
”允正卒年六十有五。
赞曰：徽人善为生，往往徒手致素封②，然其处家庭朋友多仁让有厚德，盖货殖之事，非有士君子之行，亦不能以有成也。
如杨翁之事，其义岂不高哉！翁之子劻祖为余言如是．，且请为之传．焉，余是以之。
(选自《戴名世集》，有删改)【注】①醵金：凑钱饮酒。
③素封：无官爵封邑而拥有资财的富人。
(1)对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．家稍稍落．落：衰落B．性不喜畜．奴婢畜：购买C．何能不加笞詈．詈：责骂D．翁之子劻祖为余言如是．是：这样B[B项，畜：畜养。
](2)对下列句子中加点词的词类活用现象的分析，正确的一项是( )A．允正客．于外名词作状语B．宗人皆贤．允正使动用法C．冬月衣．单衣意动用法D．且请为之传．焉名词作动词D[A项，客：名词作动词，客居，寄居，旅居。
B项，贤，意动用法，以……为贤。
C 项，衣，名词作动词，穿着。
2019高考语文总复习(人教版)第二部分 古代诗文阅读专题一 文言文阅读2-1-4
(5)词义强化 率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)
古义：______________________
今义：______________________ (6)感情色彩变化 ①牺牲玉帛,弗敢加也。(《曹刿论战》) 古义：______________________
今义：______________________
在学术上有一定成就的人。
(3)①古义：容颜、脸色。今义：色彩。②古义：小人的谗
言。今义：详细地说明。
(4)①古义：跑。今义：行走。②古义：羞愧 ,感到耻辱。今 义：害羞,不好意思；使难为情。 (5) 古义：表示与外界隔绝的地方。今义：表示没有出路的 境地。
考点四 文言语句翻译 “理解并翻译文中的句子 ” 是文言文阅读中难度最大、
分值最高的题目。 要整体理解文意,并能准确理解句中实词
、虚词的意义和用法；对词类活用、一词多义、古今异义 、通假现象、文言句式、文言表达习惯都有准确把握；能 用准确、流畅的语言译出重点实词、虚词的含义,准确译出 特殊句式和固定结构。
在专指“足”。
吾羞,不忍为之下。 “羞”,古义是“羞愧,感到 耻辱”,今义是“害羞,不好 意思”。
同样的词语,在古代表示
词义弱化 的语义较强,今天表示的
语义较弱。
词义 强化
同样的词语,在古代表 宣言曰：“我见相如,必辱之。” 示的语义较弱,今天表 “宣言”,古义是“扬言”,今义是
示的语义增强。
词语在使用过程中,
②蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》) 古义：______________________
今义：______________________
【答案】 (1)①古义：黄河。今义：泛指河流。②古义： 母亲的姐妹。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 (2)①古义：崤山以东。今义：山东省。②古义：因此创 作。今义：因果连词 ,表原因。③古义：求学的人。今义：
2019高考语文总复习(人教版)第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读2-1-2
2-1-2[识记古代文化常识]一、对点练1．阅读下面的文言文，完成后面的题目.胡晋臣以亲年高，求外补，知汉州，除潼川路提点刑狱，以忧去.服除再召，以五事见，曰：“选将帅，广常平，治渠堰，更铨法，通楮币．．.”上谓辅臣曰：“胡晋臣言可行.”除度支郎累迁侍御史.朱熹除兵部郎官，以病足未供职.侍郎林栗与熹论《易．》不合，因奏熹不即受印为傲慢.晋臣上疏留熹而排栗，物论归重.光宗嗣位，迁工部．．．，每以裁滥．．侍郎，除给事中恩、惜名器为重，内降持不下，上嘉其有守，拜端明殿学士、签书枢密院事.(节选自《宋史·胡晋臣传》)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．楮币，也称楮券，指宋﹑金﹑元时发行的“会子”“宝券”等纸币.因其多用楮皮纸制成，故名.后亦泛指一般的纸币.B．工部为中国古代官署名，由隋文帝设立，掌管各项工程、工匠、全国土地、赋税、水利等政令，与吏、户、礼、兵、刑并称六部.C．《易》为《易经》的简称，又称为《周易》，是一本关于“卜筮”的书.与儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》合称“五经”.D．给事中，秦置，汉魏相沿.为将军、列侯、九卿等的加官，加此号能侍奉在皇帝左右.因给事殿中，备顾问应对，讨论政事，故名.【解析】B项，“全国土地、赋税”由户部掌管.【答案】B【参考译文】胡晋臣因为父母年纪大了，请求到京城外补缺，担任了广汉的知州，再任潼川路的提点刑狱，因父母丧事离职.守丧期满再次被召回，拿五件事觐见，分别是：“选拔将帅，扩大常平仓，修水利，修订选拔、任用官吏的条例，推行纸币.”皇帝对辅政大臣说：“胡晋臣所说的可以实行.”(胡晋臣)担任度支郎，继而提拔为侍御史.当时朱熹任兵部郎官，因腿病没有到任.侍郎林栗因与朱熹的论《易》观点不合，上奏称朱熹不到任是对皇帝的傲慢行为.晋臣上疏请求留下朱熹而不要任用林栗，人们认为他做事慎重.光宗继位后，胡晋臣调任工部侍郎，任职给事中，常常以裁减过度的恩惠，珍惜名声和人才为要务，宫内降恩坚持不下达，皇帝赞赏他有操守，任命他为端明殿学士、签书枢密院事.2．阅读下面的文言文，完成后面的题目.魏收，字伯起，钜鹿下曲阳人也.收少机警，不持细行.年十五，颇已属文.及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达.荥阳郑伯调之曰：“魏郎弄戟多少？”收惭，遂折节读书.积年，以文华显.初除太学博士．．书.．．.永安三年，右迁为北主客郎中．．.节闵帝立，妙简近侍，诏试收为封禅收下笔便就，不立稿草，文将千言，所改无几.时黄门郎贾思同侍立，深奇之，白帝曰：“虽七步之才．．．．，无以过此.”迁散骑侍郎，并修国史，俄兼中书侍郎，时年二十六.(选自《北史》，有删改)下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A．“博士”指古代学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职.B．“郎中”即帝王侍从官的通称，其职责为照顾帝王饮食起居、身体保健.C．“封禅”指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼.D．“七步之才”指有七步成诗的才能，比喻人有才气，文思敏捷.原指曹植，文中用这一典故赞美了魏收的文学才华.【解析】联系文言文《荆轲刺秦王》中“诸郎中执兵”可知：“郎中”的职责为护卫、侍从，随时建议，备顾问及差遣.故确定B项错误.【答案】B【参考译文】魏收，字伯起，是钜鹿下曲阳人.魏收从小聪明机智，不拘小节.十五岁时，已经相当会写文章.当他随父亲去边境后，就喜欢学习骑马射箭，想凭借武艺使自己显贵.荥阳人郑伯取笑他说：“魏收儿郎玩了多少戟啦？”魏收感到惭愧，于是改变志向，专心读书.这样积年累月，终于以文才华美而出名.开始被授予太学博士.永安三年，又升迁为北主客郎中.节闵帝即位，精选左右侍从官员，下诏书命令魏收撰写封禅书来测试他的文才.魏收执笔一挥而就，不拟草稿，文章长近千字，几乎没有改动.此时黄门侍郎贾思同伺候在节闵帝身旁，对魏收的才能很惊奇，禀报皇帝说：“即使是七步之内能作诗的才子，也不能超过他.”于是升任魏收为散骑侍郎，并修国史，又没有多久，兼任中书侍郎，这时他才二十六岁.3．阅读下面的文言文，完成后面的问题.黄福，字如锡，昌邑人.洪武中，由太学生．．．历金吾前卫经历.上书论国家大计.太祖奇之，超拜工部．．右侍郎.建文时，深见倚任.安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事.仁宗即位，召还，命兼詹事．．，辅太子.福在交趾凡十九年.及还，交人扶携走送，号泣不忍别.宣德七年，帝改福官南京.明年兼掌南京兵部.英宗即位，加少保．．，参赞南京守备襄城伯李隆机务.留都文臣参机务，自福始.(节选自《明史》)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．“太学生”，明朝、清朝时太学即国子监，太学生就是指在太学读书的生员.B．“工部”，中央官署名，为掌管营造工程事项的机关，六部之一，长官为尚书.C．“詹事”，秦朝开始设置，掌皇后、太子家中之事.历代相沿，为太子官属之长.D．“少保”，太子府官职名，其职位和俸禄一般要高于闲职太师、太傅、太保.【解析】D项“其职位和俸禄一般要高于闲职太师、太傅、太保”错，“少保”是“太保”的下一级官职，职位俸禄明显低于后者.【答案】D【参考译文】黄福，字如锡，昌邑人.洪武年间，由太学生历任金吾前卫经历.曾上书论国家大计.太祖认为他很奇异，把他越级提升为工部右侍郎.建文时期，他深受倚重和信任.安南平定后，在那里设置郡县，命黄福以尚书身份掌管布政、按察两司的事务.仁宗即位后，黄福被召回，命他兼任詹事，辅导太子.黄福在交趾共十九年.到他回来时，交趾人民扶老携幼奔走相送，呼号哭泣不忍分别.宣德七年(1432)，皇上让黄福到南京任官.第二年，黄福兼掌南京兵部.英宗即位后，加封他为少保，参与辅助南京守备襄城伯李隆处理机要事务.留都的文臣参与机要事务，就是从黄福开始的.4．阅读下面的文言文，回答问题.吴祐字．季英，陈留长垣人也.父恢，为南海太守．．.祐年十二，随从到官.恢欲杀青．．简以写经书，祐谏曰：“今大人逾越五岭，远在海滨，其俗诚陋，然旧多珍怪，上为国家所疑，下为权戚所望.此书若成，则载之兼两.昔马援以薏苡兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也.”恢乃止.后举孝廉．．，将行，郡中为祖道，祐共小吏雍丘黄真欢语移时，与结友而别.功曹以祐倨，请黜之.太守曰：“吴季英有知人之明，卿且勿言.”真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节.迁胶东侯相.祐政唯仁简，以身率物.民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之.或身到闾里，重相和解.(选自《后汉书·吴祐传》，有删节)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．字，古人幼时命名，成人取字，字和名有意义上的联系.字是为了便于他人称谓.对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬.B．太守，是郡守的尊称.汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾吏.C．孝廉，是秦始皇时设立的察举考试以任用官员的一种科目.孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思.后代，也变成明朝、清朝对举人的雅称.D．杀青，古人在竹简上写字，用火烤去竹简的水分，以便书写和防虫蛀，这道工序称为杀青.后来泛指书籍定稿.【解析】第一步，根据积累的文化常识可初步判定A、B两项正确.第二步，可联系历史教材中西汉的“察举”制，确定“孝廉”是汉武帝时设立的，而非秦始皇设立.【答案】C【参考译文】吴祐字季英，陈留长垣人.父亲吴恢，任南海太守.吴祐十二岁时跟随父亲到任所生活.父亲想烤竹简刻经书，吴祐劝道：“现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗简陋，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家猜疑，下被诸侯寄望.如果把书写成，恐怕要用两辆车来载运.从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，前代的贤人对此也是十分慎重的.”吴恢于是就不写书了.后来被举为孝廉，将前去应召，郡里给他饯行，吴祐跟小吏雍丘黄真畅谈多时，与他结友而别.功曹认为他太傲慢了，请求罢免他.太守说：“吴季英有知人之明，你先不要多言.”黄真后来也被举荐为孝廉，拜新蔡县令，世人称赞他清廉有节操.吴祐后来升为胶东侯相.他为政力求仁慈清简，以身作则.百姓有到官府打官司的，他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道理开导他们.或亲自到百姓居住的地方调解，使双方和解.二、综合练(2017·辽宁省抚顺市二模)阅读下面一段文言文，完成5～8题.甄济字孟成，定州无极人.叔父为幽、凉二州都督，家卫州.济少孤．，独好学，以文雅称.居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔.采访使苗晋卿表之，诸府五辟①，诏十至，坚卧不起.天宝十载以左拾遗召，未至，而禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记.禄山至卫使太守郑遵意致谒山中济不得已为起禄山下拜钧礼②.居府中，议论正直.久之，察禄山有反谋，不可谏.济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚.密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐.禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我.”济色不动，左手书曰：“不可以行.”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告.后庆绪复使强舆至东都安国观③，会广平王平东都④，济诣军门上谒泣涕，王为感动.肃宗诏馆之三司署，使污贼官罗拜，以愧其心.授秘书郎，或言太薄，更拜太子舍人.来瑱辟为陕西襄阳参谋，拜礼部员外郎.宜城楚昭王庙隙地广九十亩，济立墅其左.瑱死，屏居七年.大历初，江西节度使魏少游表为著作郎，兼侍御史，卒.(《新唐书·甄济传》)【注】①诸府：几个官署.②钧礼：表敬的礼节.③庆绪：即安庆绪，安禄山之子；舆：抬.④广平王：即唐肃宗长子李豫，与郭子仪收复两京，后为唐代宗.5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．禄山至/卫使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/B．禄山至卫/使太守郑遵意致谒山中/济不得已为起/禄山下拜钧礼/C．禄山至/卫使太守郑遵/意致谒山中济不得已/为起/禄山下拜钧礼/D．禄山至卫/使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/【解析】“卫”为地名，是“至”的处所，后面停顿，排除A、C项；“为起”的主语是“甄济”，“禄山”是下一句主语，两者不可连在一起，排除D项；故选B项.译文为：安禄山到了卫州，让太守郑遵意到山中拜访他，甄济不得已出山，安禄山向他下拜行礼.【答案】B★6、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人.老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独.B．三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱.C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等.D．礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官.唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官.时号“员外”，实已在编制定员之内.【解析】C．“表示提升官职的词有……出等”错误，“出”为从京城到地方任职，为官职调动，不是升职.【答案】C7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．甄济文章雅致很有名望，但隐居青岩山中.采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他，后来几个官署五次征召他做官，诏令到了十次，他仍隐居不出.B．由于种种原因，甄济出任安禄山的属官，但他淡泊仕途，且性格刚直能正直论事.他觉察安禄山有反谋，在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居.C．蔡希德虽为安禄山叛军阵营的大将，但也是性情中人，敬慕有气节的人.安禄山派蔡希德去找甄济出来做官，甄济坚定拒绝，面对屠刀，毫不畏惧，终于感动蔡希德，并回报安禄山甄济有病在身.D．安庆绪强迫抬甄济到东都安国观.广平王平定了东都，肃宗下令让甄济住在三司署客馆里，褒扬了甄济，羞辱了那些曾任伪职的官员.【解析】B．“在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居”不确切，应是没有劝谏，原文为“久之，察禄山有反谋，不可谏.”【答案】B8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐.译文：(2)使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告.译文：【答案】(1)秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方.(左右，在身边；阳，假装；舁，抬着.)(2)使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重.(趋前，走到他跟前；引颈，伸出脖子；以实病告，告诉安禄山他确实病重.)【参考译文】甄济，字孟成，定州无极(今河北无极县)人.他的叔父曾任幽州、凉州都督，家在卫州，他的宗族因为侠义著称.甄济从小就成了孤儿，只喜欢学习，因为文雅著称.居住在青岩山十多年，远近的人都钦佩他的仁义，环山都没有敢打猎捕鱼的，采访使(官职名)苗晋卿推荐他，各部门五次征聘他，朝廷的诏书下发过十次，他坚持不出任官职.天宝(唐玄宗年号)十年，甄济以左拾遗的官职应召，还没有到任而安禄山入朝，向唐玄宗请求把甄济给他，任命他为范阳掌书记，安禄山到了卫州，让太守郑遵意到山中拜访他，甄济不得已出山，安禄山向他下拜行礼，他在任上，议论问题非常正直.时间长了，发现安禄山有谋反的迹象，不接受规劝，甄济一直和卫令(官职名)齐玘，关系很好，因此面见安禄山请求回到卫州，把情况都详细告诉了齐玘，秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方.安禄山反叛，派蔡希德携带封刀去召他，说：“如果甄济不出山，就砍下他的头来见我.”甄济面色不改，用左手写道：“无法出行.”使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重.后来庆绪又让人强行抬着他到了洛阳安国观.恰逢广平王李极平定洛阳，甄济到军营求见痛哭，广平王被他感动.唐肃宗下诏让他到三司署，让叛贼官员向他跪拜，让他们感到惭愧.任命甄济为秘书郎，有人说官职太低，改任为太子舍人.来瑱征聘他担任陕西襄阳参谋，官封礼部员外郎.宜城楚昭王的庙占地九十亩，甄济在它旁边建立宅第.来瑱死后，甄济在此隐居了七年.大历(唐代宗年号)初期，江西节度使魏少游推荐他担任著作郎，兼任侍御史，去世.。
2019年高考语文专题通关练习：第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读2-1-3 含解析
2-1-3[文言文内容概括与分析]一、对点练1．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。
[原文] (2017·浙江卷)仆自元和已来，以至今日，其所见闻名公才人之所论讨，典刑制度，征伐叛乱，考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣。
但随见随忘，随闻随废，轻目重耳之过，此亦学者之一病也。
[选项C] 作者认为自己在学问上虽可成就一家之事业，但还是不同程度上存在着轻目重耳，拘泥于所见而不知适应变化的弊病。
比对：【答案】C．张冠李戴。
“但随见随忘，随闻随废，轻目重耳之过，此亦学者之一病也”指出了这是学者的弊病，而不是说作者自己。
【参考译文】我自从元和年间以来，直到今天，自己见到听到的名家才子的讨论，常法制度，征讨叛逆作乱，考察他们当时的情形，用古代事迹进行检验，能够做到不丢失见闻并且细致思考，也能够成就一家的事业了。
但是随时见到随时忘记，随时听到随时丢弃，轻视看到的重视听到的，这也是求学的人的一个弊病。
2．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。
[原文] (2016·天津卷)宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。
明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。
朝士云：“李台州，曾觌姻家也。
觌无子，子台州之子。
”予一见不敢再也，亦未知其孝。
后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾。
谈间，公为予言李台州母子事。
予生八年，丧先太夫人，终身饮恨，闻之，泣不能止，感而为之传。
[选项B] 作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。
比对：【答案】从时序颠倒的角度设误，“作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”错，根据原文可知，作者最初并不知道李台州与其母亲的事，直到李台州死后，在与丞相京公交谈中才知道李台州母子之间的故事，才了解李台州至孝之名。
【参考译文】宗质在乾道庚寅年担任洪州副郡守，当时我做奉新县的县令，多次拜谒他，不知道他们母子间的事情。
2019年高考最新语文试卷精选汇编：文言文阅读 人教版高三总复习
2019年高考最新语文试卷精选汇编：文言文阅读人教版高三总复习文言文本阅读专题南平一检（一）文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10--13题。
崔仁师，定州安喜人。
武德初擢制举，调管州录事参军。
陈叔达荐仁师才任史官，迁右武卫录事参军，与修梁、魏史。
贞观初，改殿中侍御史。
时青州有男子谋逆，有司捕支党，累系填狱，诏仁师按覆。
始至，悉去囚械，为具食，以情讯之，坐止魁恶十余人，它悉原纵。
大理少卿孙伏伽谓曰：“雪者众，谁肯让死？就决而事变，奈何？”仁师日：“治狱主仁恕，使吾以一介易十囚命，固吾愿也！”及敕使覆讯，诸囚成叩头日：“崔公仁恕，必无枉者。
”举无异辞。
由是知名。
迁度支郎中。
尝口陈移用费数千名，太宗怪之，诏黄门侍郎杜正伦持簿，使仁师对唱，无一谬。
帝奇之。
时校书郎王玄度注《尚书》、《毛诗》，抵孔、郑旧学，请遂废。
诏诸儒大议，博士以下不能诘。
河间王孝恭请与孔、郑并行，仁师以玄度不经，条不合大义者奏之。
玄度报罢。
迁给事中。
时有司以律“反逆者缘坐兄弟没官”为轻，诏八坐议。
成言汉、魏、晋谋反夷三族，请改从死。
仁师曰：“父子天属，足累其心，此而不恤，何爱兄弟？”遂不改。
后密请魏王为太子，失帝旨，左迁鸿胪少卿。
稍进民部侍郎。
及征辽东，副韦挺知海运，又别知河南漕事。
仁师以漕路回远恐所输不时至以便宜发近海租赋饷军坐运卒亡命不以闻除名帝还至中山，起为中书舍人、检校刑部侍郎。
幸翠微宫，上《清暑赋》以讽。
帝称善，赐帛五十段。
二十二年，迁中书侍郎，参知机务，被遇尤渥。
中书令褚遂良忌之，会有伏閤诉者，仁师不时上，帝大怒，流连州。
永徽初，授简州刺史，卒。
（节选自《新唐书.崔仁师传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.仁师以漕路回远／恐所输不时／至以便宜发近海租赋饷军／坐运卒亡命／不以闻／除名／B.仁师以漕路回远／恐所输不时／至以便宜发近海租赋饷军／坐运卒亡命不以闻／除名／C.仁师以漕路回远／恐所输不时至／以便宜发近海租赋饷军／坐运卒亡命不以闻／除名／D．仁师以漕路回远／恐所输不时至／以便宜发近海租赋饷军／坐运卒亡命／不以闻／除名／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A．制举，唐代科举制度之一。
2019高考语文试题分类汇编：文言文阅读(完全解析版)
2019高考语文试题分类汇编：文言文阅读（完全解析版）全国新课标卷〕【二】古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，文成4~7题。
何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲．，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎．高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛．去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。
”萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻．甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：“假设先葺渠引水，使田不病旱，那么人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发那么否。
客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。
”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
〔节选自《宋史·何灌传》〕4.对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔3分〕【】A、辽人常越境而汲．汲：取水。
B、灌迎．高射之，发辄中迎：面对。
C、敌惊以为神，逡巡敛．去敛：躲藏D、铁骑来追，灌射皆彻．甲彻：穿透。
答案：C解析：敛，退缩，收缩。
5、以下各组句子中，全都说明何灌行事有成的一组是(3分) 【】①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A、①②⑤ B.①③④C、②④⑥ D.③⑤⑥答案：D解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。
语文.新高考 第二部分 专题一 文言文阅读
第二部分
专题一 文言文阅读
读读文文策策略略
文言基础篇 文言考点篇
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典题试做 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( C )(3分) A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河 南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河 南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河 南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河 南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
第二部分
专题一 文言文阅读
读读文文策策略略
文言基础篇 文言考点篇
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读文示范
(2019·全国Ⅰ卷,有改编)阅读下面的文言文,完成第1~4题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守 闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下 第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇 通诸．子．百．家．之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。 每诏．令．议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。 诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。 贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法 制度,定官名,兴礼．乐．,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更 秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就．国．,
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读读文文策策略略
文言基础篇 文言考点篇
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一、初读——紧扣文体特点,把握内容大意 1.文体特点 古代人物传记以记叙为主,一般先介绍传主的名字、籍贯、家境 身世、科举为官,然后叙述传主生平包括主要事迹,这些事迹大多 由典型片段组成,以时间为序组织材料,以品行为纲决定取舍,以官 职变动作为行文标志。最后交代传主朝野声望、人生结局及卒年、 谥号。
2019版高考语文总复习 第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读课件
贤士不可以骄恣屈也。昔赵宣孟之绛，见骫①桑之下 有饿人卧不能起者，宣孟止车，为之下食，再咽而后能视。 宣孟问之曰：“女何为而饿若是？”对曰：“臣宦于绛， 归而粮绝，羞行乞而憎自取，故至于此。”宣孟与脯二， 拜受而弗敢食也。问其故，对曰：“臣有老母，将以遗之。” 宣孟曰：“斯食之，吾更与女。”
39
24
(7)行．李．之往来，共其乏困 古义： 今义：出门所带的包裹、箱子等。 (8)樊於期偏．袒．扼腕而进 古义： 今义：袒护某一方。 (9)以备他盗出入与非．常．也 古义： 今义：程度副词，很，十分。
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(10)樊将军以穷．困．来归丹 古义： 今义：生活贫困，经济困难。 (11)约为婚．姻． 古义： 今义：因结婚形成的夫妻关系。 (12)今闻购．将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 古义： 今义：购买。
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解析：(1)句中的第二个“食”为名词活用作动词， “供养”。注意“乘”“礼”等词的翻译。
(2) 句 中 的 第 二 个 “ 王 ” 为 名 词 活 用 作 动 词 ，“ 称 王”。
(3)句中的“下”为名词活用作动词，“喂下”。 (4)句中的“宦”为名词活用作动词，“做仆隶”。
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答案：(1)国家即使小，它的粮食也足以供养天下的 贤士，它的车辆也足以乘载天下的贤士，它的钱财也足 以礼遇天下的贤士。
“目”，故“目”活用为动词，译为 愿动词修饰
“使眼色”。(2)“能”是能愿动词，一 的名词活用
般是修饰动词。这里修饰了名词
作动词
“水”，故“水”活用为动词
35
扣舷而歌．之。(《赤壁赋》) 而(表修饰)＋名词
分析：“而”表修饰关系时， 当连词“而”表修
说明后面“歌”的行为的状 饰关系时，其后面的 态。故句中“歌”为名词，需 名词表动作行为的
2019年高考语文总复习 (人教版)第2部分-古代诗文阅读ppt课件(共10讲,1149张)
第二步，抓时间、地点、官职和事件，把握主人公经历
人物传记大多以时间为线索来记述人物在某地所任官职， 所做事情，因此，可以抓住时间、地点和官职等词语，把握 文章结构层次，理清文章思路，整体把握人物经历及事件大 概。
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第三步，巧借内容概括分析题，扫清阅读障碍 文言文概括分析题的四个选项，基本上是按文章行文的先 后顺序而设置的。即每个选项对应的是文章的一个层次，在读
译文：_________________________________________
(2)而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。 译文：________________________________________
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【解析】 翻译句子要抓住重要实词、虚词、通假字、 特殊文言句式等得分点。(1)句中，循：遵守。事：服侍，
(2017· 全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～4题。
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卒，时年四十二。上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。 追赠太常。
(节选自《宋书· 谢弘微传》)
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1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(
异，只是血亲中的一部分。
C．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按 照规定需要离职居家守丧。 D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强 调未用东乡君家钱财营葬。
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高考语文二轮复习 板块2古诗文阅读 专题2 精练提分1古代诗歌阅读精准判断选择题
专题二古代诗歌阅读导图重温·锁要点MING QUEKAO QING BU DUAN BAN明确考情·补短板1．选材：2019年、2020年全国三套卷以唐宋、名家非名作诗歌为主。
五言、七言均有涉及。
(1)题材多样化：2019年全国卷Ⅰ陈与义的《题许道宁画》是一首题画诗(山水诗),全国卷II杜荀鹤的《投长沙裴侍郎》是一首投赠诗,全国卷Ⅲ刘禹锡的《插田歌》是一首田园诗。
2020年全国卷Ⅰ陆龟蒙的《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》是一首唱和诗,全国卷II王安石的《读史》是一首哲理诗, 全国卷Ⅲ陆游的《苦笋》是一首托物言志诗。
(2)选材暗合社会核心价值观。
《题许道宁画》侧重于艺术欣赏,以期提高考生的鉴赏能力,获得美好感受；《投长沙裴侍郎》侧重于个人价值的实现,引导考生要懂得感恩；《插田歌》表现了田野风光和劳动场景,与建设美丽乡村的现实相吻合。
《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》侧重于诗人对友谊的珍视,对生活的热爱。
王安石《读史》诗所阐述的道理,引导考生保持批判精神,善于分辨,切忌盲从。
《苦笋》中体现的“对人才培养”的理念更具有现实意义。
指出“人才养成既需要发展空间,也要经受风雨磨炼”。
2．考点：重点考查思想内容和表达技巧,题目设置近三年为一选择一简答。
3．思想感情：命题者对表达家国情感和感慨个人身世的作品较为青睐,而格调不高、儿女情长的作品逐渐被排除在范围之外。
继续聚焦立德树人,精心选择试题材料,体现社会主义核心价值观,促进优秀文化传统的自觉传承,仍然是最高准则。
【二轮复习达标】通过一轮复习来看,考生已初步掌握了古代诗歌阅读的相关知识和解题技巧,对考点、题型已有基本的应对之策,但是考生读不懂诗歌仍是一个棘手问题,直接影响着答题的准确性；而在各个题型的细节处理上,还存在一些失误,造成失分严重。
故二轮复习中,应从如下两方面突破：(1)再次强化读懂诗歌的能力,进一步帮助考生利用多方面的信息来疏通诗意。
(2)针对考生失分点,逐点例析,并提出应对策略补短板。
2019年高考语文专题通关练习：第二部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏2-2-5 含解析
2-2-5[鉴赏古代诗歌的情感]一、对点练1.（2018·福建福州八市联考）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
念奴娇·秋日怀乡，用东坡韵陆深大江①东去，是吾家、一段画奁中物。
襟带五湖吞百渎，说甚黄州赤壁。
两岸芦汀，一湾柳浪，海涌桥头雪。
沧浪声里。
渔翁也是豪杰。
明年拟赋归来，轻舟短棹，两腋清风发。
春水稳如天上坐，闲看浮沤兴灭。
黄歇穿沙，袁崧筑垒，到处堪唏发②。
鲈鱼莼菜，一任江天岁月。
【注】①大江：有两层含义，一实指长江，二暗指流经松江的黄浦江。
②黄歇穿沙，袁崧筑垒：黄歇、袁崧曾疏浚黄浦江，“穿沙”“筑垒”是疏浚、治理黄浦江的手法。
唏发：晒干头发。
这三句写了此地既无水患之来，又无敌寇之侵。
下列对这首诗理解分析不正解的两项是（）A.此词题目就点出了“秋日怀乡”的主旨。
上半阕写其家乡上海壮美之景。
“大江东去”，用东坡语，亦切上海特点。
语意俱新，亦极亲切。
怀思之情，此可概见。
B.本词中的景象与苏轼的《赤壁怀古》中的景象一样都显得壮阔雄浑。
如“襟带”一句写黄浦江吞噬百水，以五湖为襟带的壮阔；“两岸”三句，动静结合写芦花、垂碧之美。
C.东坡说到“一时多少豪杰”，只及周瑜、诸葛亮等叱咤风云的人物；而此词认为江海的“渔父”也是豪杰，如此说来，人物与景物俱胜的故乡，怎不令人思念呢？D.古人写人之清贫，官之清廉，都说是“两袖清风”。
“两腋”句，暗含此意。
“浮沤”，水上浮泡，古人以喻生灭之易，世事之无常。
“闲看浮沤”写出了词人的超旷。
E. 辛弃疾《水龙吟》：“休说鲈鱼堪脍”，借张翰之典，表达自己尽管思乡，但不会弃官归隐；而本词的“鲈鱼莼菜”是上海的地方美食，表达了词人对家乡的思念。
【解析】 B.陆词的景象既有壮美的一面，也有秀美的一面。
“襟带”一句写壮阔之景，“两岸”三句，写秀美之景；E.陆词的“鲈鱼莼菜”也是化用了张翰的典故。
【答案】BE2.（2018·四川资阳市模拟）阅读下面的宋词，完成后面的题目。
2019年高考语文总复习(人教版)专题通关练习：第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读2-1-1
2-1-1[文言文断句]一、对点练1．阅读下面的文言文，回答后面的题目。
高祖为丞相，尉迥称兵作乱。
荥州刺史宇文胄与迥通谋，阴以书讽动景山，景山执其使，封书诣相府。
高祖甚嘉之，进位上大将军。
司马消难之以郧州入陈也，陈遣将樊毅、马杰等来援。
景山率轻骑五百驰赴之。
毅等惧，掠居民而遁。
景山追之一日一夜行三百余里与毅战于漳口二合皆克毅等退保甑山镇其城邑为消难所陷者悉平之拜安州总管，进位柱国，前后赐帛二千匹。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退/保甑山镇/其城邑为消难所/陷者/悉平之/B．景山追之一日一夜/行三百余里/与毅战于漳口/二合/皆克/毅等退保/甑山镇其城邑/为消难所陷者/悉平之/C．景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战于漳口/二合皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消难所陷者/悉平之/D．景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消/难所陷者/悉平之/【解析】首先将选项分为A、B和C、D两组。
比较“一日一夜行三百余里”，可知：“一日一夜”作为时间应修饰“行”，由此排除A、B两项。
“与毅战于漳口”是介宾短语后置句，“于漳口”是完整的介宾结构，后面应断开，排除D项，故选C项。
【答案】C【参考译文】高祖做丞相(的时候)，尉迥兴兵作乱。
荥州刺史宇文胄与尉迥串通谋反，暗地里写信游说鼓动元景山(造反)，元景山抓住他们的信使，封好书信送到丞相府。
高祖非常赞许他，加封他为上大将军。
司马消难率郧州郡投降陈国，陈国派遣将领樊毅、马杰等来接应。
元景山率五百轻骑飞奔迎击。
樊毅等人心里恐惧，抢掠了居民就逃跑了。
元景山追赶他们，一天一夜跑了三百多里，与樊毅等人在漳口作战，两次交战都胜利了。
樊毅等人退守甑山镇。
那些被司马消难攻陷的城邑，全都平定了。
元景山被授予安州总管，又提升为柱国，前后赏赐(他)两千匹丝帛。
2．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
2019年高考语文总复习(人教版)课件：第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读2-1-1
【注】 上：指刘邦。
【答案】 上问曰/如我能将几何/信曰/陛下不过能将 十万/上曰/于公何如/曰/如臣/多多而益善耳。
【参考译文】 刘邦曾经在闲暇时与韩信讨论各位将 领才能的大小，各自是有高有低。刘邦问道：“像我自己， 能统帅多少士兵？”韩信说：“陛下您只不过能统帅十万 人。”刘邦说：“那对你来说你能统帅多少呢？”韩信回 答道：“我统帅的士兵越多越好。”刘邦笑道：“统帅的 士兵越多越好，那为什么你会被我所捉？”韩信说：“陛
第一步，关注开头，初识主人公形象 人物传记一般在开头段落都要总体介绍人物的基本 情况，如姓名、字号、籍贯、家庭背景、学识、性情、 任职等，阅读第一步就是掌握这些基本信息，对所写 人物有个大体上的了解。 第二步，抓时间、地点、官职和事件，把握主人公 经历
人物传记大多以时间为线索来记述人物在某地所任 官职，所做事情，因此，可以抓住时间、地点和官职
了皇帝，晋陵公主被降封为东乡君。自从谢混被 诛杀，到这时已经九年了，而房舍整齐，仓库丰满， 门客和供役使的人与平日无异，田地开垦，比过去 还有所增加。本族和外姓的亲戚、朋友故旧，进门 后无不叹息，有的为此流下了眼泪，深为谢弘微的 义行所感动。谢弘微品性严肃正直，行为坚持遵守 礼制法度，侍奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。 当初，太祖镇守江陵的时候，谢弘微做主管教育的 文学一职。因母亲去世而离职。守丧因为孝顺被人 称赞，超过了服丧的期限还在吃蔬菜和素食。他的 哥哥谢曜历任御史中丞，元嘉四年去世。谢弘微只 吃蔬菜和素食，哀痛超过礼法，丧服虽
(三)凭借虚词断句
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词 就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前 后往往是该断句的地方。在文言文中，多用虚词来 表达语气或感情，为此我们借助虚词断句时，要注 意以下几类虚词：
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支持。他虽与邓奉友善，但
屡次谴责邓谋反，最终受到
皇上赞赏。担任怀令时，坚 为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。 持诛杀李子春，皇上也拒绝 憙下车，闻其二孙杀人事未发觉， 了赵王求情。 即穷诘其奸，收考子春，二孙自 杀。京师为请者数十，终不听。
C.赵憙制止祸患，大力推崇义 时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕， 行。他担任平原太守时，诛杀 斩其渠帅，余党当坐者数千人。 盗贼首领，但对待余党却能区 憙上言：“恶恶止其身，可一切
期间，皇上亲自前往慰问吊唁。 十四。谥曰正侯。
比对：______________________________________________ 【解析】 C项表述为“赵憙制止祸患，大力推崇义行。他担 任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只 是将他们迁往异地”，而原文的相关表述为“帝从之，乃悉移
3 ．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项的概括分
析是否有误。
[原文] (2017· 天津卷)(王充)以笔著文，亦如此焉；操行事上 ，亦如此焉。不好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希 言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自周，不肯自 彰，勉以行操为基，耻以材能为名。众会乎坐，不问不言；
赐见君将，不及不对。见污伤，不肯自明；位不进，亦不怀
，首服不镂刻。古者常有处橧巢窟穴而不恶，予而不取，天下
不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻重便 于身，用财之费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其不为窟
考点三 内容概括与分析
内容概括与分析在高考文言文阅读中主要考查归纳内容要点 、概括中心意思、筛选并整合文中信息、分析并概括作者在文中 的观点态度等，从近三年的高考语文试卷看，全国卷主要采用选 择题的考查形式。答题时，要做好下面四个步骤：
1．审读题干，明确指向。
题干中的所有要求不能遗漏。题干中常出现的词“分析”“ 概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考；是选“是”还是 选“非”，切勿马虎。
备而往，但知道仇家患病后， 结客，后遂往复仇。而仇家皆疾
不愿乘人之困，因而暂时放 病，无相距者。憙以因疾报杀，
过仇家。 非仁者心，且释之而去。
邓奉反于南阳，憙素与奉善，数 B.赵憙忠于朝廷，除恶得到 遗书切责之，而谗者因言憙与奉 合谋，帝以为疑。及奉败，帝得 憙书，乃惊曰：“赵憙真长者 也。”后拜怀令。大姓李子春先
内容
内容。
因果 关系
比对原因、结果及其内在逻辑关系。
置或强加因
果
1 ． (2017· 全国卷 Ⅱ) 阅读下面的文言文 ( 原文见本专
题考点二“例4”)，完成后面的问题。 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项 是( )
选项
比对文本相关内容
A.赵憙耿直磊落，为人光明 赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有 正大。他自小有节操，从兄 被害，为给从兄报仇，他有 节操。从兄为人所杀，无子， 憙年十五，常思报之。乃挟兵
别处理，只是将他们迁往异地， 徙京师近郡。”帝从之，乃悉移
并教导他们应该弃恶从善。 置颍川、陈留。 D.赵憙忠于职守，身后深享哀 时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来 荣。他官拜太尉时，南单于称 入朝，帝令憙典边事，思为久长 臣，乌桓等来朝，于是受命对 规。建初五年，憙疾病，帝亲幸
边事作长久规划。他患病去世 视。及薨，车驾往临吊。时年八
2．把握整体，观照局部。 文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清，要弄清文本
的局部之间的关系，局部与整体的关系，整体的中心意思。
3．研究选项，比对文本。 由题及文，锁定区间；题文观照，细节比对。注意选项对 原文的转述过程中是否存在信息的本质变化。注意从以下几 个角度比对：
角度
题文比对的具体内容
比对目的
人事 关系
分清主次人物在不同时间不同地点做的 以防人事错 不同事及不同结果。 位
时事 关系
厘清人物在何时做了某事，明确诸事的 以防时序颠 先后次序。 倒
地事
比对选项中人物行为、事件发生的地点 以防地点错
关系关键 词语 添加 Nhomakorabea与原文是否一致。
误
准确把握原文中的关键词语，弄清其内 以防曲解原 容、观点或态度。 检查是否有故意添加的原材料中本无的 意 以防无中生 有或于文无 据 以防因果倒
置颍川、陈留”，意思应为“将盗贼余党迁往异地的不是赵憙
，而是皇上”。经过比对可知，C项表述错误。 【答案】 C
4．识破陷阱，准确判断
在史传类文言文阅读的命题中，命题者常在人物、事件、 内容、中心等方面设置误区。
[选项A] 许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取 代岁聘使前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他
恨。 [ 选项 B] 王充幼年时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他 追求好名声，喜欢结交杰出高雅的朋友。
比对：_______________________________________ 【答案】 B．曲解文意。选文第二段中说“不好徼名于
世”，意思是“王充不图在社会上出名”。选项中说“他追
求好名声”，显然是错误的。
官位不升迁，也不怀恨。
4．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项的概括分析
是否有误。
[原文] (2016· 山东高考卷)法其节俭则可；法其服，居其室， 无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于 行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足 以修敬，不务其饰；衣足以掩形御寒，不务其美。身服不杂彩
坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。
比对：__________________________________________ 【答案】 A项，曲解文意，无中生有。“取代岁聘使前 往代州”错误，文中有“及至北境”的表述，许将是到契丹 境内与之谈判。“使对方未占得便宜而返回”错误，原文没
有提到这一信息。
【参考译文】 王充写文章也是如此，行事为人和侍奉尊长 也是如此。王充不图在社会上出名，不为个人的利害去求见长
官。经常说别人的长处，很少说别人的短处。能够原谅别人的
大错，也惋惜别人细小的过失。喜欢隐蔽自己的才能，不愿自 我炫耀，尽力把修养操行作为做人的根本，羞于靠才能来获取 名声。众人聚会坐在一起，不问到自己便不说话；被长官接见 时，不问到自己就不作声。受到污蔑中伤，也不愿自我辩解；