关于校外教育核心价值的思考

二
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和相 互 关 系 一 教 育 核心 价 值 问题 辨识
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教育价 值 观是教育 思想 的集 中体 现 是教育 的本 质 问 题 在价 值 观 上的 反映 研 究教 育 的 核 心 价 值 问 题 是为 了 深刻揭 示 教育 的 本质 所谓教育 的核 心 价 值 陈勤 认 为 教 育 的 核 : 心 价 值 包括两 个 层 面 首先 要 为人 的个 性 化 服务 ; 其 次 教 育 要 为人 的社会化 发 展 服务 杨顺华 杨海濒等学者 认 为 在 教育 的诸 价值 中 人 文生态 价 值 应视 为 最基本 的 核 心 价 王 冀 生在 研 究 教 育 值 他 决 定 并 影响 着 其 他价 值 的 发 挥 : 的本质 后 指 出 教育 的 本 质 是 通 过文化 使个体 社 会 化 的 活 动 教育价 值 观 主要 是 围绕 教育 与人 社 会 文 化 发 展 之 间 的相 互 关 系展开的 以 人 为本 是 教 育价 值 的核 心 这 些学 者 的 研 究 中最有 说 服力 的 是 从人 的 本质 出 发研 究教育 的 本 质 并得 出 以 人为本 的 教育 核 心 价值 观 ; 但 对教育是人 和 社 会 两方 面 的价 值 需要还没 有深人 的论 述 笔者 认 为 教育是人 和 社会 共同 需要 的社 会 活动 按 照 哲学 范 畴 的价 值 的定 义 教育 的价 值是 指 主体 和 客 体之 间需 要 与满 足 的关 系 由 此我们 可 以 揭 示 教育 的核 心价 值 的两 个 方 面 一方 面 在于 教育 使 人 的人格 和 人性得到 健全发 展 依 据 现代 汉 语 词 典 的解 释 人格 即人 的性格 气质 能力等 特 征 的总 和 ; 人性 即 人所 具 有 的正 常 的 感情 和 理 性 人格 和 人 性 反 映 了 人 的 自然 属性 和社会 属 性 教 育 在这方 面 的核 心 价 值体 现 了 教育 以 人 为本 的主 体价 值 在 教 育 与人 和社 会 的 各 种 关 系 中 教育与人 的人格 人 性健 全发 展之 间的关 系是最 基本 的 也是最根本 的关 系 教 育 的 根本 目的 就 在于使 人成 为 尽 可 能 完 美 的 富有 主 体 精神 和 创 造 力 的人 各 类学校是 教 育 的主要 阵 地 学 校 的一 切 工作都 是 为学生服务 的 要 努 力 促进学 生 将外 在文 化 内化 为 自 己 的 全 面 综合素质 另 一方 面 教育 使 人 提 高社 会 化程度 促进社 会 进 步 与 和谐 发 展 按 照 马 克 思 历 史 唯 物 主 义 的 观点 人 的 本 质 是一切社 会关 系 的总 和 使 人 的个体 社 会 化是教育 活 动 的 核 心 和 基本 要 求 教 育 必 须解 决 人 的人 格 和 人 性 的 发 展 与社 会 和 自然环 境 之 间的矛 盾 教育必 须把受教 育者培养成社 会需要 的人 教育 适应 和 满 足 社 会发 展 需要 的社 会 价 值 这就是教育 另 一 方 面 的核 心 价 值 从 以 上 论 述 可 以 看 出 教育 的核 心 价 值 在 人 的个体 和 社 会 两 个 方 面 的体 现 有着密切 的有机联 系 它 们 的关 系 是 辩 证 统一 的 同时 值 得指 出 的是 教育 的核 心 价 值 在 教育 的价值 体 系 中处 于主导 和 支配地位 对教育 行 为起 着控制 和 约束 作 用 调 节 和 导 向作 用 决 定着教育价 值体 系的基本 特 征 和 基 本方 向
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校 外 教 育核心 价 值 是其 立 身 与发 展 的 根 本 十 二 五 规划 以 来 我 国 的经 济 和社 会走 上 快速 发 展 的轨道 校外教育也 随 之 进人大众化阶段 为适应我 国新 型 工业化 时代 的需要 校外教育 不 仅 要 追求合理 化 而 且 要寻 求培养人 才规格 和 校外教育类 型 的多 样 化 纵观 近几年 校 外 教 育 发 展 的态 势 我 国校外教育得到 了
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健康 的发 展 本 文在 教育核 心 价 值 问题辨识 中 已 基本 阐明 了教 育 的 核 心 价值 在人 和社 会 两 个 方 面 如 果我们 已 基本肯定校 外教 育是 教育 的类 型 那 么必 然会存 在 教育价 值 基础上 的 自 身 的 核 心 价值 校 外 教 育 的核 心 价 值体 现在人 的一 面 是 选 择接受 这类教 育 的学 生在 人 格 和 人 性 健全 发 展 的 基本方 面 是知 识 能力 和素质 的特 色结构 ; 这一核 心 价 值 是校外教育 的 内存 精神 和 生命 力 所 在 它决定 着 办学 模 式 (包括人 才 培养 模 式 ) 管 理 制度 和 办 学 目标 在价 值 中处 于主导 和 支配地位 把 握住核 心 价 值 才 能抓住价 值需要 价 值创 造 和 价 值 实 现 的关 键 前 面 综述 了我 国许 多学者 的 研 究成 果 和 研 究方 向 都离 不开 核 心 价 值 这一根本 离 不开 选择这一 类 型 教育 的学 生 自身 发 展 的需要 也离 不开 我 国经 济 和 社 会发 展对校外教 育人 才 的需要 这是校外教育本质 的体 现 这是校外教育立 身 和 发 展 的根本 三 校 外教 育核 心 价值 的 内容 前 面 已 经 明 确 阐 述校外 教育核 心 价 值 的两 个 方 面及 其 相 互 关 系 为 更全 面 而 深人 认 识其本质 完全 有必 要 诊释 校 外教育核 心价 值 的基本 内容 纵 观我 国改革 开 放 以 来经 济 和 社 会 的发 展 特 别亲历 和 审视我 国校外教育 的形 成与 发 展 所要 能把 握 的校外教育核 心 价 值 的基本 1 知 识 能 力 综合 素质结构优 良 的校 外人 才模 式是 校外教育 首要 的核 心价 值 综 合素质 结构 更 体 现 了 人 的 人格 与人性 方 面 的核 心 价 值 校外人 才 的 综合 素质 是 其 内 在的相 对稳定 的身 心特 征 和 综合结构 从价 值取 向上可 分 为 个体取 向的 综合素质 和 公共 取 向的 综合素质 综合素质结构就是 个体取 向的 综合素质 的 有机统一 体 在 这一综合素质结构 中 应 以 思想 道德素质为 根本 以 专业 素质 心理 素质 人 文 素质 信 息 素质 身 体 素质为保 障 以 创 新 能力 和 实 践 能力等能力素质为核 心 构 建 有 特 色 的校外人 才 的综合素质结构 在 这一结构 中还 应该 融人 个 性 特 色 这种 个 性是 以 创 新 精神与创业 意 识 为 中心 的 自由发 展 的个 性 这种 个性 具有 独立 性 独 创性 开 拓性等 特 征 为那些擅 长形 象 思 维 动手能力较 强 的学 生 提 供 了发 展 自己 特 长 和 个 性 的机 会 综 上 所述 本 文 辨识 了 教育 的核 心价 值 借此进一 步探 讨 了校外教育核 心 价 值 的含 义 作用 选择校外教育 的学 生 个 人 和 社 会 对校外人 才 的需要 既 构成 了校外教育 的核 心 价 值 又 体 现 这一教育类 型 的特 色 特 色就是 生 命力所 在 本 文 关 于 校外教育核 心 价 值 的思 考 仅仅 是 理论 上 的探 讨 可 能是 不 成熟 的或 不 深刻 的 目 的是 为 了 引起 对此 课题 的关 注 : ( 作 者单 位 江 苏 省 苏 州 工 业 园 区 青 少 年 活动 中心 )
知 识文 库
第
15
期
关 于 校 外 教 育核 心 价 值 的 思 考
景 迅华
随着新 型 工业 化 时代 的 到来 我 国在 追 求 校 外 教 育 合理 化 的 同时 为适应经 济 与社 会发 展对人 才 的需 求 和 人性 全 面 而 自由发 展 的需 要 校外教 育 类 型 和人 才 规格 的多 样 化 成 为 必然 的趋势 笔 者在 总结 近几年 国 内从事校外教育 的专家学 者研 究成 果 的基 础上 提 出了一 个关 系 到校外教育立身 和 发 展的 目前还 尚未 深 人 研 究 的 课题 这一 课题的名 称就 是 校 外教育 核 心 价 值 围绕 这 一 主 题 本 文 在辨 识 教育核 心 价 值 问题 的 基础上 着 重论 述校外教 育核 心价值 是 其 立身 和发 展 的根本 并进 一 步 阐释 校外校外 教育核 心价 值 的基本 内容