课时作业14：第四单元 王安石变法

单元检测(四)

一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)

1．北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，“吏部郎中”是官，“龙图阁学士”是职，“知开封府”才是实际职务。宋代这样做的影响是()

A．提高了行政效率

B．完善了宋朝的科举制度

C．加重了财政负担

D．解决了藩镇割据的威胁

答案 C

解析题干体现了北宋政权机构重叠，官职混乱，容易导致冗官现象，加重国家财政负担，故本题选C。

2．据《文献通考》记载：“(宋)太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。”下列与材料所反映的情况不符的是()

A．加强中央集权防止武将专权

B．有利于社会的安定和经济的发展

C．收回地方兵权达到“强干弱枝”

D．提高军队战斗力、实现富国强兵

答案 D

解析本题的限定词是“不符”，由“尽收天下劲兵”可以判断A正确；由“是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊”判断B正确；由“内外相维，上下相制”判断C正确；D与史实不相符，北宋加强中央集权的措施造成积贫积弱的局面，故D与题意相符。

3．(2020·定远育才学校调研)王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是()

A．调整封建国家与地主、农民之间的关系

B．调整地主阶级中士族与庶族的关系

C．调整官僚大地主与中小地主之间的关系

D．调整封建国家与自耕农之间的关系

答案 A

4．在王安石变法期间，一些人家纷纷让已成婚的儿子独立门户，分家而过，这是为了() A．逃避农田水利法的义务

B．逃避保甲法的义务

C．逃避免役法的义务

D．逃避方田均税法的义务

答案 B

解析保甲法规定，农户每户两丁以上，抽一人为保丁，农闲练兵参与治安，战时编入军队作战。让成婚的儿子分家而过，就是为了减少家中的男丁数，以逃避保甲法的义务。

5．北宋时期一首诗写道：“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘。”主要是称赞王安石变法中的()

A．农田水利法B．青苗法

C．方田均税法D．募役法

答案 A

解析农田水利法促进了荒地的开垦，保证了农业灌溉，符合题干中“耕桑富”“河淤开亿顷”的信息，故A与题意相符。

6．(2021·榆林高二月考)梁启超盛赞王安石“若乃于三代下求完人，惟公庶足以当之矣”，并把王安石的青苗法、市易法、免役法、保甲法等类比为近代文明国家的银行、税收、警察体系。这说明()

A．梁启超赞赏王安石的锐意改革及大胆创新

B．梁启超对变法的超前意识做了批评

C．梁启超认为王安石变法昙花一现

D．梁启超指出了王安石变法走向失败的原因

答案 A

解析从材料看，作者对王安石变法有溢美之词，充满了肯定，故A项正确。

二、非选择题(共4小题，每小题15分，共60分)

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一《史记·商鞅列传》载：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

材料二雅典贵族统治的改变是从梭伦之时开始的。梭伦以整个城邦公社的利益为重，主张不偏不倚的立场。他既痛恨贵族的顽劣，也不愿引发平民的暴动，主张以改革的方式解决平民备受压迫的各类问题。

材料三《宋史》载：据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。

(1)概括材料一中商鞅变法的措施并分析带来的主要影响。(7分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析梭伦通过什么措施“解决平民备受压迫的各类问题”。(4分)

(3)依据材料三并结合所学知识，概括王安石变法的措施并分析影响。简述上述材料的这些改革给我们的启示。(4分)

答案(1)措施：建立严密的户籍制度，制定连坐法；重农抑商，奖励耕织；废除“世卿世禄制”，奖励军功；推行县制。

影响：政治上打击了旧贵族，强化了中央集权；经济上发展了封建地主经济，增强了国力；军事上提高了秦军的战斗力，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。

(2)措施：颁布解负令，将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来；财产等级制使下层平民获得了一定的公民权利；建立民众法庭，打破了贵族对法律的垄断，使平民获得了参加国家政权的权利。

(3)措施：实行免役法；推行方田均税法。

影响：增加了政府的财政收入，限制了官僚地主的特权。

启示：改革是社会利益的重新分配，改革要缩小贫富差距，促进社会公平。8．(2021·白银高二模考)王安石的“青苗法”一直备受争议。阅读下列材料，回答问题。

材料一王介甫令(县令)吾浙之鄞(宁波)，鄞滨海，其民冬夏乘筏采捕为生。有田率夺山麓……故民得指田为质，以货豪右之金。豪右得乘急重息之。介甫特出官钱，轻息以贷。至秋则田亩之入，安然足偿。所谓青苗法也。于鄞实善政，及为相，必欲推而遍于天下，则非矣。鄞人至今德之，立祠陀山下，神亦至灵。

材料二以余观于前贤之论，而以今日之事验之，则青苗者，其立法之本意，固未为不善也。但其给之也以金，而不以谷……其职之也以官吏，而不以乡人士君子……是以王氏能以行于一邑，而不能以行于天下。

材料三青苗法推向全国时，却引发了灾难性后果。各地都有固定的贷款准备金，上级下达的任务是要全部贷出去，并完成百分之二十的增值。有了硬指标，官员们就要用手段。他们根据农户的经济情况，将之分为不同等级，各自要承担不同的贷款额度，而不论是否需要。同时，为了保证还贷，又让富户与不同等级的农户结为利益共同体，由富户提供担保或抵押。青苗法实行后连年自然灾害，官员逼债，农户纷纷破产，连富户也无法幸免。

(1)据材料一，简析青苗法“于鄞实善政”的原因，并指出王安石将青苗法推行全国的有利条件。(5分)

(2)根据材料二、三，归纳青苗法“不能以行于天下”的原因。(5分)

(3)综合上述材料，概括影响改革成功的因素。(5分)

答案(1)原因：济困助贫；抑制豪右。

条件：在地方取得成功；任职宰相。