一年级下册美术教学设计-6 摸一模 画一画(2)-人教新课标

一年级下册美术教学设计-6 摸一模画一画（2）-人教新课标
一、教学内容
1. 教学目标
1.通过摸模塑造和画素描的练习，训练学生观察物体形态、特征等能力，培养绘画技能和审美素养；
2.增强学生对形体锻炼的兴趣，提高动手能力和心理情感的表现能力；
3.增强学生对于动物形态认识的观察、了解，拓宽知识面，丰富文化积累。

2. 内容安排
1.学习“很高兴遇见你”的情景对话，了解小狗的性格特点，认识小狗的外貌特征和生活习性；
2.摸物体形态，把握重点，掌握造型方法；
3.观察小狗的形态特点，以简单的形式、质感描绘出小狗的面部、身体等部分特征，尽可能地表现出小狗的玩耍状态和动态美感。

二、教学重、难点
1. 教学重点
1.把握物体形态的各种特征，以及掌握打造物体的方法；
2.完整把握小狗的颜色、造型、构成特征。

2. 教学难点
1.能够跃然纸上地表现小狗的特点，增加作品的情感表达力；
2.能够使用最合适的配色展现小狗的动态和表现力。

1. 教师引导
1.教师说出“摸一模，画一画”的教学方法，引导学生用手摸出小狗的形态，并了解小狗的特点和名字；
2.当学生完成手绘后，将其刊登并积极回顾自己的绘画方法。

2. 教学实践
1.学生在纸上勾画小狗的形态，复制已经编好的模型或者是自己手上摸过的小狗，使其身体，脚，尾巴等器官有相应的感觉；
2.学生开始创造出小狗的性格特点，比如开心、活泼等，掌握选色和画线技巧，以准确地表现出小狗的特征。

3. 教师点评
教师在学生练习时，观察作品的完成情况，及时进行点评。

可以向学生提供一些具体的建议，如形体较现实、线条较清晰等。

同时，鼓励学生尝试更多的创新，从而进一步提高其创造力。

四、课堂扩展
1. 图片和材料收集
让学生收集小狗形态的相关图片，或者努力磨砺自己的摸画技能，并挑选出最喜欢的部分进行模仿。

学生应将照片、材料和所有相关资料放在一个专用的文件夹中。

2. 赛事筹办
学生们将为自己命名的特定小狗参加竞赛和展览，并根据自己的作品数量进行分类。

学生们可以进一步探索自己的技能，以更好地展示自己的小狗形态和特点。

1. 教学效果
通过这次教学，学生们学会了如何摸出小狗的形态特点。

同时，学生们通过画素描来表达小狗的特点，让学生们对小狗的外貌特征和生活习性产生了更深刻的理解。

2. 教学总结
良好的绘画技能和审美素养，对于提高学生的智力、动手能力和心理情感表达能力是有益的。

本次教学顺利完成，学生们在绘画中得到了锻炼，并增强了对于物体形态认识的能力，同时也增加了对于动物的了解和认识。