高考生物总复习 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课后达标检测(含解析)(1)

课后达标检测25 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关
系
(时间：50分钟)
一、单项选择题
1．(2014·湛江调研)下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )
A．进行剧烈运动大量出汗时，抗利尿激素的分泌量增加
B．从温暖的室内到寒冷的室外，耗氧量减少、心跳加快
C．T细胞分别通过产生抗体和淋巴因子发挥免疫作用
D．若垂体受损，生长激素、促甲状腺激素释放激素分泌量减少
2．下列各项生命活动调节中，垂体起作用的是( )
A．调节胰岛素的分泌，降低血糖浓度
B．释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收
C．使皮肤血管收缩，减少散热
D．使上肢骨骼肌收缩，缩手以避开有害刺激
3．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。

下列叙述不．正确的是( )
A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌
B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
C．血液中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱
D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢
4．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。

几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述不．正确的是( )
雄性激素甲状腺激素生长激素
甲 3.8 0.1 5.8
乙 3.6 2.8 0.1
丙0.8 3 5.5
丁 4 3 6
A.
B．乙狗可能出现的症状是生长立即停滞
C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺
D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大
5．(2014·安徽皖南八校联考)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是( )
A．刺激X最可能是血糖含量升高
B．刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节
C．激素发挥作用后灭活，需不断产生
D．若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可促使糖原分解
6．小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。

某兴趣小组用甲乙两组小白鼠(其中一组破坏下丘脑)在不同温度下进行了实验，得到结果如下图。

下列分析正确的是( )
A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑
B．乙组小白鼠体内水盐平衡的调节不会受到影响
C．本实验的对照组是甲组
D．若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似
7．糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。

尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物。

试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。

以下为上述作用机理的表达式，有关叙述错误的是( )
A．表达式中，a的基本组成单位为氨基酸
B．表达式中，b为葡萄糖酸
C．表达式中，c为无色化合物
D．表达式中，e为有色化合物
二、双项选择题
8．胰岛A细胞能够分泌胰高血糖素(一种29肽)，胰岛B细胞能够分泌胰岛素，下列表述正确的是( )
A．胰岛A细胞和胰岛B细胞表达的基因有所不同
B．胰高血糖素能促进糖原合成，胰岛素能促进糖原水解
C．胰岛素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
D．控制胰高血糖素合成的基因长度至少为174对碱基
9. 现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。

a、b、c、
d、e分别代表其中的一种。

图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。

下列说法错误的是( )
A．a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应
B．b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用
C．d最主要的作用部位是肌肉
D．分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同
三、非选择题
10．(2014·韶关检测)图中①～④代表内分泌器官，a、b代表激素。

请据图分析回答下列问题：
(1)青少年在青春期身高和体重都迅速增长，主要是[ ]________激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是[ ]________激素的作用。

(2)青春期以后，性腺在激素的作用下迅速发育，促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是________。

(3)在青春期，[ ]________能够分泌促激素释放激素作用于[ ]________，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的活动；b作用于①和②的调节机制是____________。

11．血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题。

(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与__________结合后，一方面促进______________的合成，另一方面使______________增加，促进葡萄糖进入细胞。

除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进________________，同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。

(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。

若给其注射胰岛素________(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是________________________________________________________________________。

(3)影响胰岛素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。

因此血糖平衡受______________调节。

12．(2014·广东四校联考)在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化，其中下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用。

如图是部分激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，a，b，c代表人体内不同激素。

请回答下列问题：
(1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[ ]______________来调节其他内分泌腺的活动。

但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为________________________________________________________________________。

(2)某同学吃了较咸的食物产生了渴觉，请根据反射弧有关知识写出渴觉是如何产生的________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)由图可知，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是
________________________________________________________________________，
①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是________________________________________________________________________。

(4)当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的________(激素)分泌量也将增加，导致内脏器官产热量增加。

如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将______________。

(5)某患儿体内产生了大量b受体的抗体，该抗体可以结合b受体而充当b的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为________病。

经检查该患儿还被确诊为胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿缺少的免疫功能是________________________________________________________________________。

13．医生怀疑张某尿糖的病因是肾脏病变而不是糖尿病。

提供胰岛素等实验所需用品，在高中实验室的现有条件下，设计一个简单实验，以验证医生对张某病因的猜想。

(胰岛素的给药量、给药时间及药物作用时间不作要求)
(1)实验原理：病变肾脏的________功能下降，会导致尿糖；糖尿病患者是________________，导致血糖过高，超过肾糖阈而尿糖。

(2)请续写实验步骤：
①早餐后2 h，收集张某尿液2 mL装入试管A；然后
________________________________________________________________________，次日早餐后2 h，收集张某尿液2 mL装入试管B。

②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

(3)结果分析：
若试管中溶液显色情况为________________，则张某为肾病患者；
若试管中溶液显色情况为________________，则张某为糖尿病患者。

课后达标检测25
1．解析：选A。

人体在剧烈运动大量出汗时，抗利尿激素分泌增多，加强肾小管和集合管对水分的重吸收，故A项正确；从温暖的室内到寒冷的室外，为维持体温恒定，代谢加强，有机物氧化分解加快，耗氧量增加，故B项错误；抗原刺激T细胞产生淋巴因子参与免疫作用，而B细胞受到抗原刺激，先分化成浆细胞，再由浆细胞产生抗体发挥免疫作用，故C项错误；促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，故D项错误。

2．解析：选B。

胰岛素的分泌受下丘脑控制，不受垂体控制；机体渗透压升高时，下丘脑合成分泌的抗利尿激素会通过垂体释放，作用于肾小管和集合管，加强对水的重吸收；皮肤血管收缩是受下丘脑控制的；上肢骨骼肌收缩避开有害刺激是单纯的反射活动，与垂体无关。

3．解析：选C。

该图为甲状腺激素分泌的反馈调节示意图。

下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素①促进垂体分泌促甲状腺激素②，垂体分泌促甲状腺激素②促进甲状腺分泌甲状腺激素③。

当血液中甲状腺激素含量低于正常值时，甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用减弱。

下丘脑、垂体通过增加激素①②的分泌量，促进甲状腺激素的分泌。

根据③的生理作用可知：该激素几乎作用于全身细胞，促进细胞的新陈代谢。

4．解析：选D。

甲狗手术后导致甲状腺激素分泌不足，从而出现了精神萎靡，食欲不振等症状，因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。

乙狗生长激素含量降低，生长激素促进生长特别是骨的生长，缺少后生长缓慢或停滞。

雄性激素可维持第二性征，丙狗体内雄性激素量很低因而性情变得温顺。

丁狗不做处理应正常生长；乙狗个体小，基本处于术前状态；甲狗由于甲状腺激素少，而患呆小症；丙含有生长激素能长大。

5．解析：选C。

刺激X作用于下丘脑使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，刺激X最可能是血糖含量降低；刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是一个完整的反射弧，属于神经调节；肌细胞内的肌糖原不能够再分解成葡萄糖。

6．解析：选C。

下丘脑是体温调节中枢，破坏了下丘脑的小鼠，其体温调节机能将丧失，如乙曲线所示；由于下丘脑还是水盐平衡调节中枢，故破坏下丘脑的乙组小鼠其水盐平衡调节也受影响；由于青蛙为变温动物，将小鼠换作青蛙进行实验时，实验结果将不同于甲组。

7．解析：选C。

由题意知：a为葡萄糖氧化酶，b为葡萄糖酸，c为过氧化氢，d为无色化合物，e为有色化合物。

8．解析：选AC。

胰岛A细胞能够产生胰高血糖素，胰岛B细胞能够产生胰岛素，两者是基因选择性表达的结果；胰岛素能促进糖原合成，促进血糖的分解以降低血糖，胰高血糖素能够促进糖原水解以升高血糖；胰岛素和胰高血糖素的化学本质分别是蛋白质和多肽，两者均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；胰高血糖素是一种29肽，由29个氨基酸组成，因此控制胰高血糖素合成的基因至少由174个碱基组成。

9．解析：选CD。

由于五种激素中仅胰高血糖素和胰岛素表现为拮抗作用，故它们分别属于d、e中的一种；又由于d、c两种激素为协同作用，而胰高血糖素与肾上腺素在调节血糖方面表现为协同作用，故可推测e是胰岛素，d是胰高血糖素，c是肾上腺素。

肾上腺素与甲状腺激素(b)在调节体温方面表现为协同作用；甲状腺激素与生长激素(a)在促进生长发育方面表现为协同作用。

d最主要的作用部位是肝脏；分泌d的胰岛A细胞和分泌e的胰岛B细胞中的DNA相同，但RNA不完全相同。

10．解析：由图可知，①～④分别为下丘脑、垂体、性腺和甲状腺。

a、b分别为生长激素和甲状腺激素。

青少年在青春期身高和体重都迅速增长，主要是生长激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是甲状腺激素的作用。

促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是性腺分泌的性激素。

b对①和②起作用，其调节机制是反馈调节。

答案：(1)a 生长 b 甲状腺(2)性激素(3)①下丘脑②垂体反馈调节11．解析：(1)由图可知，胰岛素降低血糖浓度是通过胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄
糖进入细胞。

胰岛素还可以加速血糖的分解，同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质等)转化为葡萄糖而降低血糖浓度。

(2)某人体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状，对其注射胰岛素不能有效调节其血糖水平，因为胰岛素无法与胰岛素受体结合，从而无法发挥作用。

(3)影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，血糖浓度的调节既有神经调节又有体液调节。

答案：(1)胰岛素受体蛋白质、脂肪、糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白(细胞膜载体蛋白)(答案中必须有“细胞膜”)葡萄糖的利用(葡萄糖的氧化分解) (2)不能胰岛素无法与胰岛素受体结合(3)血糖浓度神经和体液(激素)共同
12．解析：(1)垂体可分泌生长激素和促激素，如图示中b为促甲状腺激素。

但垂体的分泌活动受下丘脑分泌的促激素释放激素的调节。

(2)渴觉的产生源于下丘脑渗透压感受器兴奋，并经传入神经传至大脑皮层从而产生渴觉。

(3)抗利尿激素的作用是加强肾小管，集合管重吸收水分的能力，从而减少尿量而降低血浆渗透压；图中显示，甲状腺激素可作用于垂体(如⑤)，也可作用于下丘脑(如④)，此即反馈调节。

(4)在寒冷环境中肾上腺素与甲状腺激素具协同作用，甲状腺激素可促进细胞的有氧呼吸，耗氧量加大，故用甲状腺激素饲喂小白鼠后，小白鼠对缺氧的敏感性提高。

(5)抗体作用于人体正常组织或细胞，应属自身免疫病；先天性胸腺缺失，将因T细胞缺乏而丧失细胞免疫和部分体液免疫。

答案：(1)b 促甲状腺激素下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(或垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的) (2)吃的食物过咸→细胞外液渗透压升高→刺激下丘脑渗透压感受器→传入神经→大脑皮层(感觉区)→产生渴觉(3)加强肾小管、集合管重吸收水分的能力，减少尿量，使血浆渗透压降低④⑤(4)肾上腺素提高(5)自身免疫细胞免疫和部分体液免疫
13．解析：设计的基本思路是：肾脏病变引起的尿糖与胰岛素无关，注射胰岛素前后都出现尿糖症状；糖尿病与胰岛素有关，注射一定量胰岛素后，尿糖症状消失。

因此可通过注射胰岛素前后对照进行检测。

检测尿糖的方法限定在高中实验室的现有条件下，可用斐林试剂进行检测。

答案：(1)重吸收胰岛素分泌不足(2)①注射一定量胰岛素②向A、B两试管中均加入等量新配制的斐林试剂，60 ℃水浴加热2 min，观察显色情况(3)A、B均显砖红色A 显砖红色、B显蓝色。