【部编版】小学六年级上册语文：第14课《在柏林》ppt示范课件(34页)

高学生综合运用知识解决实际问题的 能力。 重点： 提高学 生综合 运用知 识解决 实际问 题的能 力。
自由朗读课文，思考：微型小说的特点是什么？
以小见大
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第四单元 圆 9 课时 第 七-九 周1.认 识圆， 掌握圆 的基本 特征， 理解直 径与半 径的相 互关系 ；学会 用圓规 画圆。2. 理解圆 周率的 意义， 掌握圆 周率的 近似值 ，理解 和掌提 圆的周 长与面 积的计 算公式 ， 并能正确地计算圆的周长与面积。重 点：求 圆的周 长与面 积。难 点：理 解圆周 率的意 义，理 解圆的 面积公 式推导 。计算 公式第 五单元 百分数 15课时 第十-十三周 1.理解百分数的意义，了解它在 实际中的应用，会正确地读写百分数2 .能够 进行小 数、分 数和百 分数的 互化。3. 理解折 扣、纳 税、利 息的含 义，知 道它们 在生活 中的简 单应用 ，会进 行这方 面的简 单计算 。4.在 理解、 分析数 量关系 的基础上，使学生能正确地解答有关 百分数 的问题 。重点 ：理解 百分数 的意义 ，了解 它在实 际中的 应用在 理解、 分析数 量关系 的基础 上，使 学生能 正确地 解答有 关百分 数的问 题。难 点：在 理解、 分析数量关系的基础上，使学生能正 确地解 答有关 百分数 的问题 。
不假思索：形容做事答话敏捷、熟 练,用不着考虑。本课指小女孩看 到老妇人的举动，立即就嗤笑起来。
造句：每次面对老师的提问，班 长都是不假思索地回答。
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1、通过实例，认识扇形统计 图的特 点，知 道扇形 统计图 可以直 观地反 映部分 数量占 总数的 百分比 ，能从 扇形统 计图读 出必要 的信息 。教学 重难点 :：通 过条形
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9、经历从实际生活中发现问题、提出 问题、 解决问 题的过 程，体 会数学 在日常 生活中 的作用 ，初步 形成综 合运用 数学知 识解决 问题的 能力。 10、体 会解决 问题策 略的多 样性及 运用假 设的数 学思想 方法解决问题的有效性，感受数学的 魅力。 形成发 现生活 中的数 学的意 识，初 步形成 观察、 分析及 推理的 能力。1 、体会 学习数 学的乐 趣，提 高学习 数学的 兴趣， 建立学 好数学 的信心 。12、 养成认 真作业、书写整洁的良好习惯。
人教版 语文 六年级 上册
3.育才小学有360名学生,其中有5%的 学生没 有参加 兴趣活 动小组, 参加兴 趣活动 小组的 有多少 人 ?4.城 区工商 管理所 对辖区 的各大 超市进 行食品 安全抽 查,从 某百货 市场抽 查了80 箱火腿 肠,结果 合格率 是90%,你知道这次抽查有多少箱火腿 肠是合 格的吗 ?5.光明 小学进 行校园 改造, 对学校 的围墙 进行重 修,第一 天修了2 0米,正 好是围 墙总长 度的25 %,学校 要重修 的围墙 一共长 多少米 ?6.学校 图书室 有科技 书400本,占总数的20%,故事书占总数 的30%, 故事书 有多少 本 ?
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在空间与图形方面，教材安排了位置 、圆两 个单元 。通过 丰富的 现实的 数学活 动，让 学生经 历初步 的数学 化的过 程，理 解并学 会用数 对表示 位置； 初步认 识研究 曲线图 形的基 本基本 方法， 促迸学 生空间观念的进一步发展。
提到战争，你想到了什么？
1939年，德国法西斯发动了第二次世界 大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的 苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争 创伤。处于战争中心的广大人民的生活是怎 样的呢？我们一起走进今天的故事——
统计图与扇形统计图特点及作用的对 比，引 导学生 认识扇 形统计 图的特 点和作 用。第 七单元
数学广角 2课时 第十五周1.了解“鸡兔同笼”问题，感 受古代 数学问 题的趣 味性。2 .尝试 用不同
的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使 学生体 会代数 方法的 一般性 。3.在 解决问 题的过 程中培 养学生 的逻辑 推理能 力。重 点：注 重体现 解决“ 鸡兔同 笼”问 题的不 同思路 和方法 。第八 单元 总复习4
奥莱尔（1873—1939年），美国女作家，记者。 微型小说《在柏林》堪称名篇中的精品。它以第 二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车 上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅深刻地反 映战争这个人类永恒而又沉重的话题。
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4、 借助线段示意图等数形结合的方式帮助 学生分 析数量 关系， 提高分 析和解 题能力 ， 重视用方程解答较复杂的分数解决问 题，化 难为易 。5.多与 学生交 流，了 解学生 思想动 态；对 学生进 行学习 目的教育，端正学习态度，抓好班级 学生作 业书写 质量。6 、 多方面调动学生的积极性，努力完成 本学期 教学任 务。7. 充分利 用学生 熟悉、 感兴趣 的和富 有现实 意义的 素材吸 引学生 ，让学 生主动 参与各种数学活动中来，提髙学习效 率，激 发学习 兴趣， 增强学 习信心 。
课时
第十六-十九周1.使学生比较系统的掌握 分数乘 除法的 意义， 比、圆 等基础 知识， 能够正 确、熟 练地进 行分数 四则运 算，并 能较灵 活地进 行简算 ，进一 步提高 学生的 计算能 力。2、 掌握
分析分数、百分数应用题的方法和检 验方法 ，进一 步提高 学生用 算术方 法和列 方程解 答应用 题的能 力。3、 巩固加深学生对圆的认识，进一步理解 对称图 形的意 义，发 展学生 初步的 空问观 念，提
指手画脚：指说话时做出各种 动作。本课指两个女孩看到老 妇人的不停数数，肆意地嘲笑、 说话。
造句：他什么都不懂,还在这里 指手画脚。
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3.育才小学有360名学生,其中有5%的 学生没 有参加 兴趣活 动小组, 参加兴 趣活动 小组的 有多少 人 ?4.城 区工商 管理所 对辖区 的各大 超市进 行食品 安全抽 查,从 某百货 市场抽 查了80 箱火腿 肠,结果 合格率 是90%,你知道这次抽查有多少箱火腿 肠是合 格的吗 ?5.光明 小学进 行校园 改造, 对学校 的围墙 进行重 修,第一 天修了2 0米,正 好是围 墙总长 度的25 %,学校 要重修 的围墙 一共长 多少米 ?6.学校 图书室 有科技 书400本,占总数的20%,故事书占总数 的30%, 故事书 有多少 本 ?