高中生物 2.1.2兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课件 新人教版必修3

研习 2 分级调节及人脑的高级功能
[合作讨论]
1．各级中枢的功能划分
结构 名称

主要神经中枢
功能
大脑
具有感知、控制躯体的 语言中枢、躯体运动中枢、
运动、语言、学习、记 躯体感觉中枢、视觉中枢、
3．学习和记忆是脑的高级功能之一 (1)学习是 ________不 断地接受 刺激，获 得新的 ________、 ________和________的过程。 (2)记忆则是将获得的经验进行________和________。 ①短期记忆主要与____________及____________有关。 ②长期记忆可能与________的建立有关。 答案：1.最高级 语言 学习 记忆 思维 2.W 区 V 区 S 区 H 区 3.(1)神经系统 行为 习惯 积累经验 (2)贮存 再现 神经元的活动 神经元之间的联系 (3)新 突触
(2)方向：一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树
突。
(3)信号转化：电信号→化学信号→电信号。
4．神经递质 (1)本质：神经细胞产生的一类化学物质，对有相应受体的神 经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。 (2)移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 (具有受体)。
[易错提醒] (1)在已知突触结构中，根据突触小泡存在的位置，可以判断 出突触前膜和突触后膜，进而判定兴奋传递的方向。 (2)神经递质的释放是胞吐现象，突触小体内高尔基体和线粒 体较多。 (3)突触间隙中存在的液体，属于组织液。
2．写出乙图中 A、B 的突触类型 A：____________；B：____________。 3．分析兴奋在突触间单向传递的原因 (1)存在：神经递质只存在于突触前膜内的________中。 (2)释放：递质只能从________释放，作用于________。 答案：1.轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 2.轴突—胞体型 轴突—树突型 3.(1)突触小泡 (2) 突触前膜 突触后膜
答案：1.大脑 脑干 小脑 下丘脑 脊髓 体温调节 水 平衡 呼吸中枢 身体平衡 调节躯体运动 2.低级 高级 调 控
预习点三 人脑的高级功能 1．大脑皮层的功能：人的大脑皮层是整个神经系统中________ 的部位，既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有 ________、________、________和________等方面的高级功能。 2．人脑的语言功能
预习点二 神经系统的分级调节 1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括________、________、 ________、________及________，它们分别负责调控某一特定的生 理功能。其中下丘脑中有________中枢和________的调节中枢；脑 干中有许多维持生命必要的中枢，如 ________；小脑中有维持 ________的中枢；脊髓是________的低级中枢。 2．一般说来，位于脊髓中的________中枢受脑中相应________ 中枢的________。
[思考探究] 1．兴奋在通过突触时，能否双方传导？为什么？ 提示：不能，神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后 膜。 2．突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗 ATP？ 递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？ 提示：递质的释放属“胞吐”，并非主动运输，故不需载体蛋 白(但需耗能)，递质被释放到突触间隙的跨膜层数为 0。
3．成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患者却 不能，其道理何在？
提示：人的大脑能控制排便、排尿等低级中枢的反射活动，婴 儿由于脑发育尚不完善，许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受伤， 从而导致丧失对低级中枢的控制能力，致使大小便处于“失禁”状 态。
4．低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？ 提示：低级中枢受相应的高级中枢的调控。
研习 1 1．突触结构
兴奋在神经元之间的传递——突触传递 [合作讨论]
2．突触的类型
(1)轴突—树突图示为：
(如上图中乙)
(2)轴突—细胞体图示为：
(如上图中甲)
3．突触信号传递的特点：单向传递
(1)原因：由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只
能由突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜。
[经典例题] 【例 1】下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析 正确的是( )
A．神经递质释放到突触间隙需穿过 2 层磷脂分子 B．突触后膜一定是下一个神经元的细胞体膜 C．神经递质发挥作用后被酶水解而迅速失活或被移走 D．神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的识别方式 相同
答案：C
解析：神经递质的释放是胞吐作用，不需要跨膜运输；突触 后膜是树突膜或者细胞体膜；精子与卵细胞的结合是两个细胞直 接接触识别，而两个神经元是通过递质间接进行联系，二者传递 信息的方式不同；神经递质发挥作用后迅速失活，否则突触后膜 将持续兴奋或抑制。
教材问题全突破 练习(教材第 22 页) 一、基础题 1．B 2.大脑、小脑和脑干 二、拓展题 1．b、c、d 和 e 2．(1)神经冲动在神经纤维上的传导是沿有活性的神经纤维 传导的；电流是沿无活性的导线传导的。(2)神经冲动以膜电位变 化的形式传导；电流以电荷移动的形式传导。(3)神经冲动在神经 纤维上传导速度慢；电流在导线上传导速度快。
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
第2课时 兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级 功能
预习点一 兴奋在神经元之间的传递
1．写出甲图中标号代表的结构 ①________ ， ②________ ， ③________ ， ④________ ， ⑤________，⑥________。
(1)同一神经元的末梢只能释放一种递质。 (2)神经递质有兴奋的，也有抑制的。抑制递质不但阻止 Na ＋的内流，而且还促使 K＋外流或 Cl－内流，强化静息电位，使兴 奋难以产生，即抑制。 (3)神经递质发挥作用后，就被相应的酶分解破坏而失活，或 者被转移走而迅速停止作用，以便受体接受下一次的兴奋传递。