健康教育之饭前便后要洗手
食品安全口诀七句饭前便后勤洗手
食品安全口诀七句饭前便后勤洗手
食品安全是与人们健康生活密切相关的重要问题，正确的饮食习惯和保证食品安全密不可分。
饭前便后勤洗手是常见而重要的食品安全口诀，通过这七句简洁的指导，我们能够有效提升饮食安全水平。
1. 饭前便后洗手
饭前洗手可以有效清除手部潜在的细菌，减少食物被污染的风险；而便后洗手则有助于避免将细菌带到食物上，保障食品安全。
2. 使用流动水洗手
在洗手时应使用流动的清洁水，这样能够更有效地清洗掉手部污垢和细菌。
3. 使用肥皂清洁双手
肥皂可以更加有效地清除手部细菌，所以在洗手时应使用肥皂，并且注意充分揉搓双手。
4. 挤适量肥皂在手心
在洗手时要挤适量的肥皂在手心，这样才能有效地发挥肥皂的清洁作用。
5. 要注意揉搓手部每个部位
在洗手的时候，要注意揉搓手心、手背、指间、指甲缝等每个部位，确保每个部位都被清洁到。
6. 用流动水冲洗干净
洗手结束后，要用流动水将双手彻底冲洗干净，确保肥皂和细菌都被冲掉。
7. 用毛巾擦干手部
最后用毛巾将手部擦干，避免残留水分成为细菌滋生的温床。
通过这七句简明的口诀，我们可以在日常生活中时刻注意保持双手的清洁，培养良好的生活习惯，提升食品安全意识，为自己和家人的身体健康注入一份安心。
让我们从每一顿饭的前后开始，从小事做起，维护食品安全，守护健康！。
(完整版)健康教育之饭前便后要洗手
便后
要洗手
目标
• 通过本课学习，知道饭前便后要洗手。 • 掌握正确的洗手方法。 • 养成良好的卫生习惯。
• 感冒了发烧是小 朋友最容易生的 病。
• 你们有没有患过 感冒呀？
• 回忆一下，你为 什么感冒了？
防病有绝招
• 预防感冒 预防生病 有绝招 有绝招 • 饭前便后洗手 天冷及时添衣 经常锻炼身体 • 身体好 身体好
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是， 如果洗手的方法不正确，就 算洗了也徒劳无功。据说， 人的一只手上可附着数十万 个细菌，如果手洗不干净， 后果不堪设想。
同学们，你们都是怎样 来洗手的呢？
第一步:取适量的皂液于手心
第二步：双手掌心相对摩擦
第三步：双手掌心向下相叠，十指交叉， 摩擦指缝和手背；双手位置交换
思考：
• 你知道哪些防病方法？
• 为什么要洗手？ • 什么时候需要洗手？ • 怎样洗手？ • 洗完后还要注意什么？
为什么要洗手？
细菌
• 微小, 有生命的 • 太小了，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
Байду номын сангаас
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的，而干 净的双手，才可以保障我们的健康。
☺ ☹
什么时候需要洗手？
那就是… …
– 打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后，
– 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子)；
– 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、
公共电话后，接触钱币之后； – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
还有哪些地方细菌多？
• 日常生活/工作中细菌聚集的场所
幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《洗手》含反思幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《洗手》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《洗手》含反思篇1设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。
活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正确洗手方法的图片。
活动过程：一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、听故事《小熊豆豆生病了》。
1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。
”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
）3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第三节《洗手的重要性与方法》。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高卫生素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：洗手的重要性，以及正确的洗手步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、PPT课件。
2. 学具：每人一个玩具洗手盆、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿讨论为什么会肚子疼，从而引出洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师利用PPT课件，图文并茂地讲解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手步骤，并带领幼儿一起练习。
步骤包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手时需要注意的细节，如手指缝、指甲缝要洗干净，肥皂要搓出泡沫等。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于洗手的画，要求体现出洗手的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起幼儿的共鸣。
3. 例题讲解：详细讲解洗手时的注意事项，帮助幼儿掌握正确的洗手技巧。
4. 作业设计：作业的实操性和趣味性，确保幼儿能在家庭中实际操作并乐于完成。
健康教案洗手
健康教案洗手
教案目标：教导学生正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯，提高身体健康意识。
一、教学准备：
1. 教师准备：洗手池、肥皂、干净的毛巾。
2. 学生准备：纸巾、笔。
二、导入：
1. 教师引导学生回想一下，他们在什么情况下需要洗手。
2. 学生回答，如在上厕所后、饭前、接触垃圾等等。
三、讲解洗手的重要性：
教师向学生讲解洗手的重要性，要求学生做到以下几点：
1. 清洁双手可以预防疾病的传播。
2. 维持个人卫生，保护自己和他人的健康。
3. 洗手是最简单、最有效的预防疾病的措施。
四、演示正确的洗手方法：
教师向学生演示正确的洗手方法，并进行逐步解释：
1. 打开水龙头，调节温度适宜的水流。
2. 把双手放在水下，涂抹适量的肥皂。
3. 用掌心搓揉双手，确保肥皂产生泡沫。
4. 用掌心互搓双手背、指缝和指尖，注意清洁每个部位。
5. 用清水冲洗双手，确保将肥皂完全冲洗干净。
6. 用干净的毛巾轻轻擦干双手。
五、学生实践：
学生按照教师的演示，进行实践操作，保证每个学生都练习到正确的洗手方法。
六、小结：
教师向学生简要复习了正确的洗手方法和洗手的重要性，强调学生要每天坚持养成良好的洗手习惯。
七、作业：
回家后，记录一天内需要洗手的场景和次数，然后写一段话总结洗手的重要性。
八、拓展活动：
请家长帮助孩子制作一个洗手水龙头标语，提醒全家养成良好的洗手习惯。
健康儿歌顺口溜
健康儿歌顺口溜
1、一二三四五六七，讲究卫生数第一。
2、饭前便后要洗手，疾病不会跟着走。
随地吐痰不卫生，痰液带着坏细菌。
果皮纸屑别乱扔，环境卫生人人争。
牙齿要想很坚固，早晚刷牙要记住。
眼睛两扇大窗户，爱眼护眼两不误。
零食虽然很美味，多吃就要伤肠胃。
3、保护环境要牢记，减少环境被污染。
做个讲卫生的好孩子，人人夸。
4、管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。
5、果皮纸屑不乱扔，保护环境要牢记。
6、好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。
校内校外一个样，环境卫士人人争。
7、一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。
七六五四三二一，绝不随地吐痰。
8、下课铃声响，依次出课堂，走廊慢慢走，有序不争抢。
9、楼梯靠右行，不闹不推搡，运动要适量，上课精神旺。
10、快乐做游戏，个个守规章，安全记心上，时时不能忘。
11、三天不吃青，两眼冒金星。
宁可食无肉，不可饭无汤。
吃面多喝汤，免得开药方。
体弱病欺人，体强人欺病。
晨吃三片姜，如喝人参汤。
12、一日俩苹果，毛病绕道过。
吃药不忌嘴，跑断医生腿。
多喝凉白开，健康自然来。
白水沏茶喝，能活一百多。
饮了空腹茶，疾病身外爬。
13、早上起来空气好，一二一二做早操，伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，蹦
蹦跳，天天做操身体好。
14、文明守纪树良风，安全教育我先行。
15、安全是生命之本，安全是头等财富。
为什么饭前便后要洗手呢
为什么饭前便后要洗手呢
我们小的时候，老师和家长就交给我们，饭前便后要洗手，只有这样才是讲究卫生的好孩子。
对于这个事情，有的人认为没有必要，觉得不干不净吃了没病。
那为什么饭前便后要洗手?对于这个问题，无论是现在的小孩子还是我们都想知道，下面就为大家介绍一下，希望能帮助大家。
为什么饭前便后要洗手?
手是人体的“外交器官”，人们的一切“外事活动”，它都一马当先，比如从事各种劳动、到垃圾、刷痰盂、洗脚、穿鞋、搽大便等，都要用手来完成。
因此，手就容易粘染上许多病原体微生物。
科学家做过这样一个调查，一只没有洗过的手，至少含有4万～40万个细菌。
指甲缝里更是细菌藏身的好地方，一个指甲缝里可藏细菌38亿之多。
另外有人作过一个试验，急性痢疾病人用5～8层卫生纸，痢疾杆菌还能渗透到手上，痢疾杆菌在手上可存活3天。
流感病毒可在潮湿温暖的手上存活7天。
因此，手是很脏的。
而且外出旅游、参观学习、执行任务，手经常接触一些物品，
都会把手弄脏。
特别是传染病患者和一些表面健康实际身体内带有病毒者，常常把致病微生物传播到各种用品用具上，当健康人的手接触后，致病微生物便来到你的手上。
如果饭前便后不洗手，就可以把细菌带入口中，吃到肚里，这就是人们常说的“菌从手来，病从口入”。
所以要养成勤剪指甲，饭前、便后、劳动后洗手的习惯。
上文就是关于为什么饭前便后要洗手的介绍，现在了解了吧!我们手上的细菌是很多的，为了不病从口入，首先接触食物的手米就要干净。
而且我们的手经常接受东西，经常洗手是很有必要的，这是减少细菌的唯一方法。
希望大家都要养成饭前便后要洗手的习惯。
幼儿园中班饭前便后洗手的观察记录
幼儿园中班饭前便后洗手的观察记录一、引言在幼儿园中班教育中，饭前便后洗手是一项非常重要的卫生习惯。
养成正确洗手的习惯不仅可以预防疾病的传播，还有助于培养幼儿的自理能力和健康意识。
为了解幼儿园中班幼儿饭前便后洗手的情况，我们进行了一次观察记录。
二、观察记录1. 观察时间和地点观察时间：每天中午12:00-12:30 观察地点：幼儿园中班餐厅2. 观察对象共观察了30名中班幼儿，其中男生15名，女生15名，年龄在3-4岁之间。
3. 观察内容观察了幼儿园中班幼儿在饭前和便后的洗手情况，包括以下几个方面：3.1 饭前洗手情况观察•幼儿园中班幼儿在排队等候饭菜时，有75%的幼儿选择主动去洗手；•洗手时长大约为20-30秒，有部分幼儿只是简单冲洗手部，未使用肥皂；•幼儿在洗手时，有30%的幼儿边洗手边唱歌，20%的幼儿边洗手边跳舞。
3.2 便后洗手情况观察•在用餐后如厕的情况中，有80%的幼儿会主动去洗手；•洗手时长大约为30-40秒，绝大部分幼儿使用了肥皂；•有一小部分幼儿在洗手完之后并未完全擦干双手。
4. 观察结果通过观察记录，我们总结了以下观察结果：1.幼儿园中班幼儿对于饭前洗手的意识较强，75%的幼儿会主动去洗手；2.饭前洗手时长普遍较短，有部分幼儿未使用肥皂；3.有不少幼儿在洗手时呈现出快乐的状态，边洗手边唱歌或跳舞；4.在便后洗手方面，80%的幼儿会去洗手，大多数幼儿使用了肥皂；5.存在一小部分幼儿在洗手完之后未完全擦干双手。
三、讨论与建议1. 讨论结果基于以上观察结果，我们进行了以下讨论：1.饭前洗手的意识较好，但洗手时长较短，未使用肥皂的幼儿较多；2.有一部分幼儿在洗手时表现出了积极的态度；3.便后洗手的意识较好，使用肥皂的情况较好，但仍有部分幼儿未擦干双手。
2. 建议基于以上讨论结果，我们提出了以下建议：1.针对洗手时长较短的问题，可以通过老师示范正确的洗手动作，并与幼儿一起倒计时，以增加洗手时长；2.针对未使用肥皂的问题，可以加强对肥皂使用的教育，告知幼儿肥皂的重要性以及正确使用方法；3.针对未擦干双手的问题，可以提前准备好纸巾或吹风机，引导幼儿完成擦干双手的动作。
幼儿园小班健康教案20篇饭前便后要洗手
幼儿园小班健康教案20篇饭前便后要洗手《幼儿园小班健康教案20篇饭前便后要洗手》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班健康教案20篇饭前便后要洗手！（1）小班健康教案《就餐前洗手》含反思活动设计背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
(快思老师.教案网出处)所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干净。
小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。
3、教师示范洗手的正确方法。
教师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么?去洗手。
小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。
干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。
5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。
幼儿园小班健康教案饭前便后要洗手
教学内容
饭前便后为什么要洗手？
正确的洗手步骤是怎样的？
洗手时需要注意哪些事项？
教学方法
讲解法：通过讲解，让学生了解饭前便后洗手的重要性。
示范法：教师示范正确的洗手步骤，让学生直观地学习。
练习法：学生实践洗手，教师纠正错误，确保学生掌握 正确的洗手方法。
教学步骤
导入：通过故事或情境导入，引起学生的兴趣。
幼添加儿副园标小题 班健康教 案饭前便后要洗手
汇报人：
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
教学内容
PART Five
教学步骤
PART Two
教学目标
PART Four
教学方法
PART Six
教学反思
单击添加章节标题
教学目标
了解饭前便后要洗手的重要性
掌握正确的洗手方法
养成良好的卫生习惯
教学方法是否有效？有哪些需要改进的地方？
THANK YOU
汇报人：
讲解：讲解饭前便后洗手的重要性，以及正确的洗手步 骤。
示范：教师示范正确的洗手方法，边讲解边示范。
练习：学生实践洗手，教师巡回指导，纠正错误。
总结：总结本节课的内容，强调饭前便后洗手的Байду номын сангаас要性， 鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教学反思
学生对饭前便后洗手的认知程度如何？
学生在实践中是否掌握了正确的洗手方法？
饭前便后要洗手教案
饭前便后要洗手教案主题：饭前便后要洗手教学目标：1. 了解饭前便后为什么要洗手的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 培养学生培养良好的卫生习惯。
教学准备：1. 材料：幻灯片、洗手液、水槽、肥皂；2. 图片或视频：展示不洗手带来的危害。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生提问：“大家知道为什么我们要饭前和便后要洗手吗？”2. 让学生进行小组讨论，并随机选择几组学生来分享他们的观点。
3. 示范给学生一个正确的原因：“我们的手上会沾有很多细菌和病毒，如果不洗手吃饭或者上厕所后，就会将这些病菌带进我们的体内，引发各种疾病。
”知识讲授（15分钟）：1. 展示幻灯片，介绍洗手的重要性和正确的洗手方法，包括湿手、涂肥皂、搓揉、冲洗和擦干等步骤。
2. 解释每个步骤的目的，帮助学生理解为什么这样洗手是正确的。
案例分析（20分钟）：1. 展示图片或视频，展示不洗手带来的危害，如细菌感染、肠道疾病等。
2. 让学生分小组进行案例分析，讨论其中的问题和解决方法。
3. 随机选择几个小组分享他们的案例分析和结论。
实践操作（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组前往洗手间进行实践操作。
2. 学生按照幻灯片上的步骤来洗手，教师和助教在旁边指导。
3. 检查每个小组的洗手过程和效果，给予积极的反馈和指导。
总结回顾（5分钟）：1. 让学生总结今天的教学内容，强调洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 提醒学生养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。
拓展延伸：1. 可以与学生一起进行洗手实验，用细菌培养皿在洗手前和洗手后进行取样，观察细菌的数量。
2. 组织学生进行小调查，了解身边人是否饭前便后都洗手的习惯，并分析原因。
幼儿园小班健康教案饭前便后要洗手
幼儿园小班健康教案饭前便后要洗手一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要涉及《生活卫生》章节中的“饭前便后要洗手”内容。
详细内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手时间的掌握以及洗手的相关儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，培养饭前便后主动洗手的良好卫生习惯。
2. 学会正确的洗手方法和步骤，提高幼儿的自我服务能力。
3. 增强幼儿的卫生意识，提高预防疾病的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，理解洗手的重要性。
教学重点：培养幼儿饭前便后主动洗手的良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、课件（洗手动画）、儿歌CD、图片等。
2. 学具：小毛巾、洗手液、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张手的图片，引导幼儿观察手上有无污渍，讨论为什么要洗手。
邀请一名幼儿演示洗手的过程，其他幼儿观察并点评。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手动画，引导幼儿学习正确的洗手方法和步骤。
教师边讲解边演示，强调洗手的关键步骤，如：掌心、指缝、指甲、手背等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组进行洗手练习，教师巡回指导。
邀请个别幼儿示范，其他幼儿点评并给予鼓励。
4. 洗手儿歌学习（10分钟）教师播放洗手儿歌，引导幼儿跟唱，加强记忆。
分组进行洗手儿歌比赛，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 醒目位置贴上“饭前便后要洗手”的。
2. 画出洗手步骤图，标注关键步骤。
3. 旁边附上洗手儿歌的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：洗手小能手请家长协助观察幼儿在家庭中的洗手情况，并签字确认。
拍摄幼儿洗手的照片，至班级群。
答案：根据观察，评价幼儿洗手的情况，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在幼儿园内，开展洗手比赛活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 洗手儿歌学习5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：应选择清晰、生动的图片，污渍要明显，便于幼儿观察。
一年级 第17课 饭前便后要洗手 教案
一年级《饭前便后要洗手》教案一、教学目标(一)情感态度培养培养学生从小养成饭前便后洗手的卫生习惯。
(二)行为技能训练学会正确的洗手方法。
(三)知识经验积累知道饭前便后洗手的重要性。
二、教学重点让学生知道饭前便后洗手的重要性，并能养成饭前便后洗手的习惯。
三、教学难点让学生学会正确的洗手方法，在生活中用正确的方法洗手。
四、教学方法谈话法讨论法讲授法情景操练法五、教学准备1、正确洗手的视频，优酷视频网址：/v_show/id_XMTAxOTA4Mjgw.html。
特别注意：视频里面洗手过程中，水一直没关，提醒学生不要效仿。
2、世界洗手日资料，网址：/ziliao/2009-10/16/content_12244793.htm。
六、教学过程(一)谈话引入教学1、同学们，当我们在家里吃东西之前，妈妈都会提醒我们要先洗手，你们知道为什么要先洗手吗？2、学生交流。
3、如果用不干净的小手拿东西吃，结果会怎样呢？(二)故事新授内容1、我们来读读平安童话，就可以找到答案了。
2、老师适度指导，让学生借助图片和拼音读懂平安童话。
3、学生自读童话后，同桌先交流，找找口水狼肚子疼的原因。
告诉学生用脏手拿东西吃，会影响身体健康，饭前便后要记得洗手。
4、引导学生思考：生活中你会像口水狼那样做吗？学生交流，从中让学生养成饭前便后洗手的卫生习惯。
(三)导航明确要点1、我们也和萌小兔、淘气猴和口水狼一起来找找资料，养成饭前便后记得洗手的好习惯。
2、学生看书，先读读萌小兔、淘气猴和口水狼的话，知道手上藏有很多细菌，要勤洗手才能保健康。
3、充分让学生进行交流。
目的是让学生知道看似干净的手，实际上藏有很多细菌，所以，在饭前便后要记得洗手，从小养成良好的卫生习惯。
（四）童谣总结记忆1、要预防“病从口入”，同学们就要做到饭前便后勤洗手。
我们来读一读平安童谣吧！2、让学生用自己喜欢的方式诵读童谣，边读边记背童谣。
3、老师指名1、2名学生上台带领全班一起读童谣，加深记忆。
小班健康教案就餐前洗手教案及反思
小班健康教案就餐前洗手教案及反思小班健康教案：就餐前洗手一、教学目标1. 能够了解为什么要在就餐前洗手的重要性2. 掌握正确的洗手方法3. 培养良好的健康习惯二、教学内容1. 为什么要在就餐前洗手2. 正确的洗手方法3. 良好的健康习惯三、教学重点1. 了解为什么要在就餐前洗手2. 掌握正确的洗手方法四、教学步骤1. 导入：老师与学生进行互动交流，引入话题“为什么要在就餐前洗手？”2. 激发学生的兴趣，让学生讨论和分享自己的看法。
3. 授课：老师向学生介绍为什么要在就餐前洗手的原因，强调洗手对健康的重要性。
4. 示范：老师向学生展示正确的洗手方法，让学生跟着老师一起做。
5. 练习：学生们分组进行洗手练习，老师巡视指导学生正确的洗手方法。
6. 总结：老师总结本堂课的内容，强调良好的健康习惯对身体的重要性。
五、教学反思通过本次教学，我发现学生们对洗手的重要性和正确的方法有了更深的了解。
他们也表现出了对健康的重视和良好的学习态度。
但在教学过程中，我发现有的学生在练习洗手时没有完全掌握正确方法，需要在以后的教学中加强练习。
同时，我也在教学中不断呼吁学生养成良好的健康习惯，希望可以通过这次教学，让学生们养成洗手的良好习惯。
我希望能够设计一些有趣的活动和游戏，以吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握洗手的正确方法。
比如，可以设计一个“洗手比赛”，让学生们分组进行比赛，在规定的时间内看谁能洗得干净、彻底。
这样不仅能促进学生们的竞争意识，还能让他们在比赛中学到正确的洗手方法。
另外，也可以设计一些有趣的角色扮演游戏，让学生们扮演不同场景下需要洗手的角色，通过模拟情景来加深对正确洗手方法的记忆和理解。
在教学过程中，我还可以向学生们讲述一些有趣的小故事或者实例，来说明为什么要在就餐前洗手。
比如，可以讲述一位小朋友因为没有洗手而生病的故事，或者通过展示一些显微镜下的细菌图像来说明没有洗手的后果。
这样能够更加生动、直观地让学生认识到洗手的重要性，从而更愿意养成这个健康习惯。
病员健康教育知识内容
病员健康教育知识内容
病员健康教育知识内容：
1. 良好的卫生习惯：正确的洗手方法，包括及时洗手、用肥皂搓揉双手、清洁指甲等。
饭前便后要洗手，避免食物传播细菌和病毒。
2. 饮食均衡：保证摄入足够的营养物质，蔬菜、水果、谷物和蛋白质的摄入要均衡。
注意饮食清淡，少油腻和高糖食物的摄入。
3. 适量运动：根据自身身体状况合理安排运动，增强身体抵抗力。
可选择适合自己的运动方式，如散步、慢跑、瑜伽等。
4. 充足睡眠：保证每晚有足够的睡眠时间，一般成人需要每晚7-9小时的睡眠。
睡眠时间不足易造成免疫力下降，增加疾病
的风险。
5. 积极防控传染病：及时接种疫苗，避免过度疲劳和压力，远离传染源，注意手卫生和呼吸道卫生等，减少感染传播的风险。
6. 定期体检：定期前往医疗机构进行体检，检查身体各项指标，发现异常情况及时治疗，预防疾病的发生。
7. 心理健康：保持良好的心理状态，学会应对压力和困难。
可以寻求心理咨询或社交支持来缓解心理压力。
8. 遵医嘱服药：如果需长期服用药物，请按照医嘱规定的方法和剂量进行用药，不可自行增减剂量或中断治疗。
9. 合理使用抗生素：避免滥用和过量使用抗生素，按医嘱正确使用抗生素，防止细菌耐药性的产生。
10. 戒烟限酒：戒烟和限制酒精摄入，烟草和酒精对身体健康有害，并增加疾病发病风险。
注意：以上内容仅供参考，具体健康教育知识应根据个体情况进行调整和补充。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法，快来看看幼儿园大班《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
幼儿园大班饭前便后要洗手班会记录
幼儿园大班饭前便后要洗手班会记录观察目的
能自觉主动的洗干净小手
观察目标
在饭前便后的时候，能够自觉主动的洗干净小手。
观察记录
每当吃点、吃饭，孩子们先洗手，已成为必然的习惯。
有一次上午吃糕点时，孩子们一组一组轮流到洗手间洗手，碰巧遇到王小雨上完厕所出来没有洗手。
老师提醒它们洗手。
王小雨却说：“老师，我手不脏，不用洗的，不信你看，”说着伸出了手。
面对这么简单的问题，我没有说话，其他孩子开口了：“细菌是看不到的，吃到肚子里会生病的，吃点以前一定要洗手的。
”王小雨不好意思的跟随孩子们去了洗手间。
分析评价
让孩子从小养成讲卫生的习惯非常重要，面对灏灏提出的问题：手不脏，不用洗。
我想这个问题，对每个孩子来说，都会有明确的答案，所以我采取沉默，目的是把机会留给孩子，使灏灏潜移默化的受到教育。
针对这点，在日常生活、主题活动中，我还经常借助故事、游戏等向幼儿传授讲卫生方面的有关知识，让幼儿意识到良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。
逐渐的灏灏变了，不仅自己的卫生搞好了，班里的卫生也做得非常到位，现在的他真的成了一个爱清洁讲卫生的好孩子了。
支持策略
1.每个孩子所处环境不同，他的习惯也不同。
但是吃饭前要洗手是很重要的，比起教师直接说出来，让其他小朋友告诉他，效果会更好。
2.在平时的学习活动或者游戏过程中，教师可以穿插讲授一些注意卫生的知识，让灏灏和类似的小朋友都能知道注意卫生的重要性。
3.在特殊情况下，也可以利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。
青少年健康教育讲座
青少年健康教育讲座一、小学生健康行为要求1.饭前便后要洗手。
2.每天早晚要刷牙，饭后口，做到一人一刷。
3.早晚洗脸一人一巾，睡前洗脚，一人一条脚布，一只脚盆.4.勤洗澡，勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。
5.不随地吐痰，不乱仍乱倒杂物、垃圾。
6.不吸烟，不过良饮酒。
7.天天锻炼身体。
二、为什么每天坚持刷牙人的口腔是消化道的第一站,口腔中寄生大量的病源菌，如果不刷牙，食物在口腔内残留，为细菌的繁殖提供了有益的环境，同时发酵的食物腐蚀牙蚰质，不刷牙易引起齿、牙龈炎、口腔、胃肠道疾病等。
要每天饭前饭后及睡觉前要刷牙。
三、为什么饭前上厕所要洗手手是接触外界的直接接触者，外界物品上有大量的致病菌，细菌、病毒、有害物质，当我们的手接触后，相应的有害物质污染我们的手，当我们的手与食物接触后再吃下，就有可能生病，上厕所后手被污染，如果不洗手病菌的感染机会大大增加，所以要求大家饭钱饭后要洗手。
四、为什么生吃瓜果要洗净生瓜果因富含维生素、水份等大量营养物质，生吃有益健康。
但瓜果在成熟和运输过程中，上面沾染大量的微生物，如致病菌、病毒、残留了一定量的农药，如生吃不洗净，易至消化道疾病，残留农药对身体有害。
五、吸烟有害健康烟中含有尼古丁、苯、一氧化碳等大量有害物质，吸入人体后最容易引起慢性支气管炎肺气肿、肺癌、浅表性胃炎、高血压、冠心病、脑血管硬化、吸烟不仅危害自己，由于他人的被动吸烟，也造成危害。
六、对粪便进行无公害处理，最好使用厕所1. 许多疾病特别是腹泻都是由人粪便中的病菌引起的。
如果病菌污染了饮水、食物、手以及餐具或案板，这些病菌就会进入口中，引起疾病。
2. 防止病菌转播的最重要的方法是妥善处理人和动物的粪便。
每个人都使用卫生厕所，并使便坑保持清洁。
住房、道路上和儿童玩耍场所周围应没有粪便。
3. 如果没有条件使用厕所，每个人大便的地方应远离住房、道路、水源和儿童玩耍的地方。
便后应立即将粪便掩埋起来。
4. 婴儿和幼儿的粪便同样带有病菌，也有转播疾病的危险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为什么要洗手？
细菌
• • • • 微小, 有生命的 太小了，我们的眼睛看不见 细菌存在于任何地方 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的，而干 净的双手，才可以保障我们的健康。
还有哪些地方细菌多？
• 日常生活/工作中细菌聚集的场所
– 办公桌、厨房的水槽要比卫生间的更脏、百洁 布/海绵、垃圾箱、电冰箱、浴室/卫生间门把 手、电脑键盘、自动扶梯扶手、超市购物车把 手、露天餐桌、电灯开关电器、遥控器、玩具、 漱口杯、钢笔、铅笔、蜡笔、宠物笼舍等。
你的键盘比洗手间还脏吗？
✓
✗
☺ ☹
什么时候需要洗手？
那就是… …
– 打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后， – 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子)； – 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、 公共电话后，接触钱币之后； – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是， 如果洗手的方法不正确，就 算洗了也徒劳无功。据说， 人的一只手上可附着数十万 个细菌，如果手洗不干净， 后果不堪设想。 同学们，你们都是怎样 来洗手的呢？
第一步:取适量的皂液于手心
第二步：双手掌心相对摩擦
第三步：双手掌心向下相叠，十指交叉， 摩擦指缝和手背；双手位置交换
第四步：十指相握，相对摩擦指尖和甲沟
第五步：一只手握对侧手拇指摩擦，再 交换
第六步：一只手摩擦对侧手腕，再交换
洗完后还要注意什么？
还要注意… …
• 洗手时间最少不能少于 20 秒； • 手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干； • 双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
饭前
便后 要洗手
目标
• 通过本课学习，知道饭前便后要洗手。
• 掌握正确的洗手方法。 • 养成良好的卫生习惯。
• 感冒了发烧是小 朋友最容易生的 病。
• 你们有没有患过 感冒呀？ • 回忆一下，你为 什么感冒了？
防病有绝招
• 预防感冒 预防生病 有绝招 有绝招
• 饭前便后洗手 天冷及时添衣 经常锻炼身体