讲诚信与善意的谎话辩论会作文五篇

讲诚信与好心的谎言争辩会优选作文五篇
篇一：争辩会讲诚信与好心的谎言“好！加油！”听，一阵阵
喝采声、加油声交织在一同从我们班
的教室里传出。

这是干什么呢？别急！别急！我们正在举行强烈的争
辩会呢！
今日上午，当孟教师刚才宣告要在下午举行《讲诚信与好心的谎言》争辩会时，大家一同喝彩起来！你看功臣那猴急样，像要立刻举行似的。

我也在底下窃喜，争辩但是我的强处啊！经过一正午的深谋远虑，我确立了我的争辩主习题：“讲诚信”，并作了相当充分的准备，能够说“万事俱备，只欠东风了！”
下午的上课铃终于在同学们的期望下拉响了，大家静静地坐在为位上，只见孟教师一招手，黑板上便出现了几个大字：诚信与好心的谎言争辩会。

在简单的分组后，争辩会正式开始了！作为正方主辩手
的我，怀着激动的心情站起来，论述我方看法：“我方以为：好心的谎言就相当于病毒肿瘤中的良性，固然对人体造成的损害不大，但它是肿瘤，应当除去。

不要让戴了虚伪帽子的谎言来玷辱我中华民族永
久以来的美德 --- 诚信。

我方以为，诚信最重要！“宏亮的男中音加上得体的手势，赢得了同学们的掌声。

正当我满意的坐下，还没回过神时，对方主辩手李倩便” 腾“地站起来，绝不服输地发布反方看法：”我方以为好心的谎言是漂亮的，当贫困的母亲把仅有的饭菜留给子女，莫非你还要责怪和善、高尚的母爱“不诚信”吗？其实生活中到处有
好心的谎言，请对方辩友不要谈“谎”而色变。

”发布完后还神态实足地审视一圈，像个打斗成功的雄鸡。

最后教师和同学们一致以为正方原因充分、形象、生动，比反方稍进一筹，我快乐极了！先给对方心理上一个压力，让他们力所不及，进而更好地控制场面！
第二轮。

辩手开始相互争辩、反驳。

我方卢睿涵泰然地站起来，
说到：“诚信是中华民族的传统美德，而谎言则是人人以蔽之，即使
是在谎言前加上“好心”二字，也是谎言，就算是脱掉丐服穿上旗袍
也受人之唾弃！”卢睿涵的出色讲话，观众还未来得及说个‘好’字，对方张嘉骥又站起来反驳。

一时间，教室里充满了火药味，相互望着
对方辩友，平时亲如手足的挚友此时此刻也谁也不愿让谁。

双方唇枪舌剑、唇枪舌剑。

就在这群雄激战，不分输赢之时，教师实时的一个
手势，教室里登时便万籁俱寂了。

教师见此便再做评判我方再胜一筹！正方士气高昂，而反方则垂头丧气，让人拍手称快！紧接着又开始的
群辩中，我方是遍地开花、热忱涌动，特别是李奕昂和齐创，把对方
辩的更原来不及还口，教室里群儒激辩，各处都是智慧和智慧的较量！
就在这时，下课铃不争气地响起来了，孟教师打断了我们的“战争”，总结概括道：“第一，我宣告本次争辩，正方获胜！其实人际交往中需要真挚相待，有时也需要一些”好心“的谎言，它有时也起着不行估计的作用” 她慈爱的眼神端详着每个人，大家都会意地址点头。

真是一次强烈的争辩会啊！
篇二：争辩会讲诚信与好心的谎言
正方看法：人要讲诚信。

反方看法：人有时也要说一些好心的谎言。

主持人：“讲诚信与好心的谎言”争辩赛开始！下边由正方第
一讲话。

正方主辩：我方以为人应当讲诚信，正所谓“诚信乃为人之本” 。

反方主辨：我方以为人不可以呆板地守诚信，在须要的时候也应当撒好心的谎言。

正方二辩：好心的谎言一直是谎言，进一万步讲不过打了个“好心”的名号，退一万步讲仍旧是谎言，好心的谎言归根究竟仍是谎言，只可是褪去石袍换上锦袍，但谎言不论怎么说都是违反诚信的，所以我方不主张说谎，哪怕是为了他人好。

反方二辩：固然好心的谎言是违反诚信的，但是它的出发点是好的，再把话习题转给正反辩友们，莫非你们就没有撒过谎吗？没有撒过好心的谎言吗？
反方三辩：对！其身不正何以服人！
正方主辩：不论怎么说，好心的谎言一直是谎言，不行能会有实
质上的变化，并且诚信是做人的基本守则，万事万物都不可以够违反。

莫非反方辩友没有听闻过刘邦约法三章的典故吗？
反方主辨：诚信有时会刺伤他人的心灵，而好心的谎言常常能抚慰他人的心灵。

就举个例子，若是一个身患不治之症的病人问你他得了什么病，但你不留人情地告诉他身患绝症，那么病人就会失掉生活的信心，进而加大病情，这时候诚信可能把你变为间接的杀人凶手；
相反，若是你告诉他不过得了感冒而已，那么病人便会乐观向上，努力工作或学习，即使在他病发的时候，他也不会诉苦你欺诈了他，反而反之，他会对这段时间你对他的鼓舞而感谢你，这时候你就是一个好的心理医生。

主持人：此次“讲诚信与好心的谎言”争辩赛睁开得相当顺利，大家也都总结概括出自己的看法：在平时生活中，讲诚信是不行或缺的，但在特定状况下，好心的谎言也是挽救他人和是自己离开危险的良方。

篇三：争辩会讲诚信与好心的谎言
人说，做人要讲诚信，不可以说谎，有人则以为，生活中有时也
需要“好心的谎言”的，那就让我给大家议一议吧 !
“铃铃——”上课铃响了，我紧张不安，望了望我们班的同学，
有的在仔细地读者资料，有的正直地坐着，有的轻轻地笑着，忧如有
成功的掌握，我看了看敌手都那么刁悍，不由有点心惊胆颤。

随后，张教师一世令下：“开始。

”一场唇轮激辩就开始了。

第
一，是由我们正方开始讲话，关学维起身站了起来，信心实足
地说：“对方辩手注意了了，好心的谎言也是谎言，所以我们不可
以谎话。

”话音刚落，罗添“砰”的一升站了起来，陈说了自己的
看法并用成语来表达，教师点了点头表示赞成，同学们也鼓起了掌。

这时，我们正方的气概急剧下滑，眼看对方哈哈大笑，莫非我们
只好束手待毙吗 ?忽然，一个身影闪此刻我们的眼前，燕来时对方“叛
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何须说谎呢 ?这一句话给了对方一个有力的反击，我们哈哈大笑，他们却瞠目结舌，有的查阅资料，有的在看书，有的想怎么样回复，就是没有人站起来回复。

就在我们洋洋得意的时候半路杀出个程咬金——无名小将黎洛，他义正词严地说：”你没说过谎吗 ?“我们登时慌张失措，幸好李建成排除了危机。

争辩会的掌声一浪高过一浪，争辩会进入了热潮，也随即进入了白热化状态。

双方谁都不愿让谁，你一言，我一语，你来我往，对方主力为谢敬一，举了一个母爱为例子，教师不由拍了拍手，我们正方也心悦诚服。

紧接着，教师总结概括到 :“我们要讲诚信，但也要好心的谎言”
这场争辩会在我们的喝彩声中结束了。

生活中，有时还需要一点儿“好心的谎言”的。

这真是一场别开生面的争辩会啊 !
篇四：争辩会讲诚信与好心的谎言
今日 , 我们将环绕 " 讲诚信与好心的谎言 " 这样正反两个看法睁开一次争辩 . 请正反双方环绕自己的看法 , 充散发布自己的建议 , 请大家各抒己见 .
[ 正方 ]:同学们，大家好!
今日特别快乐在此就好心的谎言能否有碍诚信的论点提出自己
的建议。

以下就是我方的见解：
好心的谎言自己即是谎言，这一点是无庸怀疑的。

谎言，谎话是
欺诈，欺诈是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们
就谆谆教育过。

但我们抚躬自问，又有谁没有说过谎言呢?不论是对自己的亲人、朋友、仍是不认识的人，目的也有好多种，但当我们给
谎言加上一个“好心”时，忧如大家都可能接受了，这正是人性的弱
点的集中表现。

马克 ?吐温以前说过这样一段话：“当你拿不定想法时，就说真话。

它将令你的敌手感觉窘困，令你的朋友感觉豁然。

”所以，心理学专
家们的看法是：不要随意撒谎，哪怕是好心的谎言。

[ 反方 ]:当贫困的母亲把仅有的饭菜留给子女，同时隐瞒了自己
还饿着肚子的事实，莫非您还要责怪和善高尚的母爱“不诚信”吗? 其实生活中我们随地可见好心的谎言的影子，从病榻前含泪的宽慰到
委宛谢绝时的客气，从爱人间的天长地久到诗人笔下的绚丽夸张，但它们都没有那么可怕，让对方辩友谈“谎”而色变。

[ 正方Ｂ ]: 对方Ａ辩请注意，即即是好心的谎言，但作为谎言自
己，已经是与诚信相悖的行为，所以，不论谎言能否处于好的目的，作
为谎言自己必定会有碍于诚信。

所以，在此我要高声疾呼，让我们回
绝好心的谎言，共同打造诚信社会。

[ 反方 ]:好心的谎言与诚信是不一样范围的道德标准，不会发生矛盾，就像汽车不会撞上飞机同样。

诚信：信，中国文化中“信”与“义”组成“信义” ，是一种人
文精神，做人的守则。

“信”与“诚”相连，形成“诚信”这一道德
标准 . 好心的谎言，从出发点和结果看各种各种的好心的谎言，都是
为了保护对方的感情，保护对方的心理安康和欢乐，是一种人文精神。

因为好心的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和睦，世界才
会充满爱，充满阳光，少儿安康成长，老人尽享暮年，病人充满希望。

所以，这是两个不一样领域的道德守则，不会相互矛盾，相互矛盾，善意的谎言不会阻挡诚信。

好心的谎言不是“谎言”( 恶意的谎言 ) ，就像海洋里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠。

篇五：争辩会讲诚信与好心的谎言
我其实其实不是一个能言善辩的女生，可我很喜爱开争辩会，因为我敢说，并且不怕说错。

有时我一点不淑女，直来直去，有啥说啥，才是真实的我！
争辩会开始啦！我是反方“好心的谎言”的辩手，这边的同学都
是女生，而正方“讲诚信”的都是男生。

嘿！这一分了男、女“两帮派”自然部分伯仲。

这场争辩会的主持是我们的班主任：张教师。

张教师写好板书，
转过身来，脸上洋溢着孩童似的微笑，忧如也和我们同样期望着。

秋天的阳光走进我们的教室，洒在了每个人的小脸上，同学们辞别清晨的疲乏与困倦，走向新的一天。

“同学们，我宣告：‘讲诚信与好心的谎言’争辩会此刻开始！”张教师提升了嗓门儿，激动地说。

话音未落，台下便雷鸣般的掌声，好久才停下来。

教师介绍了正反方后，这场“口水战”便开始了。

正方一辫手提出了一个很尖利的问习题：“好心的是一个形容词，归根结底仍是谎言，因为形容词无关紧要，谎言就是谎言，就算加
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什么形容词，仍是谎言。

”我方一辩手从好心谎言的有力之处下手，给了对方一个有力的反击。

对方二辩手谎话言只好给人们美好
的心灵带来难过和损害，这可真是激怒我方，三辩手立刻反驳，可男
生们仍是揪住了我们这个短处果断不松手。

我这个草根辩手，一站起来就激动，一激动就说出了一大堆的
话来。

可是我说了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我举了一个白血病女孩的例子，使男生们稍微有点手足无措，可是他们也没没服输，却向来在用有力的凭证反击我们，幸好张教师出马，才停了这场“微型战争” 。

看来每个同学都有争辩才能啊！。