部编版小学二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计

部编版小学二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》
教案教学设计
一、选取教学目标
Bloom 提出的认知层次分别是：记忆、理解、应用、分析、综合和评价。

此次教学的认知层面的教学目标是让学生通过本节课的学习，完成应用层面的
认知目标，即会辨认中秋节的时间、形象描述中秋节的习俗和吃月饼、赏月的习俗，并能理解爱国的含义。

另外，从道德目标出发，引导学生意识到亲情的重要性，在形象描述中秋节的
习俗和吃月饼等方面，进而在学生的内心中树立爱国爱家的观念，也是教学目标的
一部分。

二、教学方法
1.情境教学方法：通过课文的情境来引入学习、增强学生学习兴趣。

2.创设情境与角色扮演：学生一起观赏《天宫赛月》动画片，以学习中
图像情境为学生开展角色扮演，拓展学生阅读能力.
3.讨论教学法：组织学生围绕“亲情与友情”主题来开展小组讨论，让学
生在轻松愉快的氛围下，进行互动、探讨，共同学习。

三、课堂设计
1. 导入环节（5分钟）
在上课前准备好月饼，该环节可以以“月饼入门”作为引入，让做月饼的过程更
加生动，切合人本中的情感体验。

2. 《团团圆圆过中秋》旁白的播放环节（5分钟）
播放视频，引导学生了解中秋节的意义，以及它在中国文化中的地位。

交互环节：构建月亮的模型，互动学习中秋节的来历，同时也为文本阅读与理
解打下基础。

3. 文本阅读理解环节（40分钟）
（1）听读课文《团团圆圆过中秋》文字（10分钟）
（2）1. 大声朗读课文（10分钟）
交互环节：以小组形式，调动学生的积极性，一起阅读，互相纠错。

（3）绘本阅读（10分钟）
播放幼儿园版《团团圆圆过中秋》绘本，延伸语文阅读能力，让学生对课文内
容有直观的了解。

学生“组织和解任务”：对课文进行绘本创作，使学生更好的理解中秋节习俗。

（4）小组讨论（10分钟）
以小组为单位开展讨论，重点让学生讨论到“亲情与友情”的主题。

4. 拓展环节（10分钟）
任务设计：学生们用家长捏制月饼，让小朋友们，吃的过程中，通过味觉、触觉、嗅觉等感官反馈，深刻了解月饼的味道和月饼文化的内涵。

四、总结
通过本课教学的过程，学生可以通过一个个形象的学习实例，切实了解中秋节
的具体内容和中秋节的重要性，进而引导学生注重亲情，注重国家和家庭的重要性。

通过该教案的设计，旨在为学生创造各种各样的生活经验，让孩子们更有爱，更有识别、理解生活各种重要和非常小意义的能力。