2021-2022年高中历史 第5课《西方人文主义思想的起源》练习 新人教版必修3(含解析)

2021-2022年高中历史第5课《西方人文主义思想的起源》练习新人教
版必修3（含解析）
1．称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为( )。

A．希腊最早进入奴隶社会
B．希腊涌现了众多的哲学大师
C．希腊先哲最早强调人的价值
D．希腊人最早研究自然哲学
解析希腊先哲如普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，肯定、强调人的存在价值，这
是人类自我意识的第一次觉醒。

答案C
2．智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，它的本质含义是强调 ( )。

A．人类与自然界的关系
B．人创造了万物
C．人是唯一可以衡量万物的工具
D．人的价值
解析此题考查的是智者学派的作用，A项错误在于智者学派强调的是人与社
会的关系，
B项和C项的错误在于扩大了人的作用，所以应该选择D项。

答案D
3．下列两幅图片反映了古希腊神话的主要特点。

这一特点突出表明了( )。

A．古希腊人对神的敬畏和崇拜
B．古希腊文化的人文主义色彩
C．古希腊哲学家主要研究“神”的本质
D．古希腊城邦制度的高度发达
解析观察图片可以得出古希腊神话的突出特点是众神的人格化，它折射出古希腊文化
的人文主义色彩。

故正确答案为B。

答案B
4．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”的含义是( )。

A．开始实事求是说明事物的内在原因和本质
B．把哲学讨论的重点从认识自然转移到人类社会上去
C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问
D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科
解析苏格拉底提出“认识你自己”，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，故C正
确。

苏格拉底把哲学讨论的重点从认识自然转移到关心人类自身密切相关问题。

创立了
逻辑学的是亚里士多德。

答案C
5．关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是( )。

A．泰勒斯 B．苏格拉底
C．柏拉图 D．亚里士多德
解析亚里士多德强调人在自然界中是最高级的。

普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。

苏格拉底提出“认识你自己”。

柏拉图写作《理想国》。

答案D
6．苏格拉底与智者学派主张的最大区别是注重( )。

A．人的法律关系 B．人的自由平等
C．人的个性张扬 D．人的伦理道德
解析由所学可知，苏格拉底在强调“人的自我”同时，还强调维护城邦法
律的尊严及
知识与道德的社会价值，故选D。

答案D
B组(能力题)
7．“我们全都是希腊人。

我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。

”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是( )。

A．英国人是古代希腊人的后裔
B．英国文化缺乏原创性
C．希腊文明对西方文明影响深远
D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
解析从材料中的信息：“根源皆在希腊”可以看出雪莱强调希腊文明对西方文明影响
深远。

答案C
8．古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。

”下列人物的思想与诗句最为契合的是( )。

A．柏拉图 B．亚里士多德
C．苏格拉底 D．普罗泰格拉
解析从材料中的“求知，智慧，向善”等可知此与苏格拉底的“美德即知识”最契合，
选择C项。

答案C
9．希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。

这主要表明智者学派( )。

A．没有法制观念 B．反对法律对人的约束
C．忽视道德建设 D．处事灵活且实事求是
解析本题考查对材料信息的理解归纳能力。

从题干中看出智者学派的代表人物对待法
律人前人后不一致的态度，从而反映出实质是其道德修养的缺陷。

答案C
10．东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。

两人思想的最大相同之处是( )。

A．反对君主制 B．主张民主
C．强调知识和道德的作用 D．维护君主权威
解析此题考查的是对东西方先哲思想比较的理解。

根据题干提供的信息和所学史实，
孔子主张为政以德，强调统治者要爱惜民力，体恤民情，重视道德的力量；而苏格拉底
既不主张寡头制也不主张民主制，他主张应该由“那个知道的人”统治国家；两者都主
张知识和道德的作用。

所以此题正确选项是C项。

答案C
11．(10分)阅读下列材料：
材料一普罗泰格拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

”
材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。

材料三奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。

材料四角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。

——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教
科书内容
材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出：知识即美德；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道的越多，才知道得越少。

请回答：
(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。

(4分)
(2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。

(3分)
(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？(3分)
解析本题考查的是西方哲学的源头——希腊哲学对人文精神的理解和表现。

解答此题
第(1)、(2)问首先要能够阅读材料，提取有效的历史信息，然后根据信息进行归纳、概括。

第(3)问根据题目的设问，结合所学回答即可。

答案(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。

(2)崇尚知识。

(3)希腊民主政治的需求。

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