幼儿园中班语言《绿树叶》精品课件.

幼儿园中班语言《绿树叶》精品课件.
一、教学内容
《绿树叶》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，详细内容包括：认识绿色，理解树叶的基本概念，学会用简单的语言描述树叶的特点，通过故事《绿树叶》发展幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识绿色，知道树叶的基本概念，并能够用简单的语言描述树叶的特点。

2. 通过故事《绿树叶》，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用简单的语言描述树叶的特点。

教学重点：认识绿色，理解树叶的基本概念，通过故事发展幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：绿色树叶若干，PPT课件，绿色颜料，画纸。

2. 学具：画笔，调色盘，水杯。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色和形状，让幼儿亲身体验大自然的美丽。

2. 讲解绿色和树叶的概念（5分钟）
教师展示绿色树叶，让幼儿认识绿色，讲解树叶的基本概念，引
导幼儿用简单的语言描述树叶的特点。

3. 故事《绿树叶》（10分钟）
教师讲述故事《绿树叶》，引导幼儿发挥想象，理解故事内容，
培养幼儿的语言表达能力。

4. 例题讲解（5分钟）
教师出示PPT，展示例题：“小兔子捡到了一片绿色的树叶，它说：‘这片树叶像什么？’”，引导幼儿用简单的语言描述树叶的特点。

5. 随堂练习（10分钟）
教师分发绿色树叶和画纸，让幼儿用画笔和绿色颜料在画纸上画
出自己喜欢的树叶，并鼓励他们用语言描述自己的作品。

六、板书设计
1. 绿色树叶
2. 树叶的特点：绿色、形状各异
3. 故事《绿树叶》
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的树叶，并用语言描述它的特点。

答案示例：我画了一片绿色的树叶，它的形状像小手，叶脉清晰
可见。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起到大自然中寻找绿色树叶，观
察树叶的形状和颜色，用手机拍照记录，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸
本次教学活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，
让幼儿在愉快的氛围中认识绿色，理解树叶的基本概念，并培养了他
们的想象力和语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在作业和拓展延
伸中的表现，及时给予指导和鼓励，进一步提升幼儿的观察力和表达
能力。

同时，教师还需不断反思教学方法，为幼儿提供更多有趣、富
有创意的教学活动。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中，幼儿对树叶的观察和体验。

2. 讲解绿色和树叶概念时，如何引导幼儿用简单语言描述树叶特点。

3. 故事《绿树叶》的讲述和引导幼儿发挥想象，培养语言表达能力。

4. 例题讲解和随堂练习，帮助幼儿巩固所学知识。

5. 作业设计和拓展延伸，确保幼儿在家庭环境中继续学习和探索。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 教师应选择不同形状、大小和绿色的树叶，丰富幼儿的视觉体验。

2. 引导幼儿观察树叶的细节，如叶脉、边缘等，培养幼儿的观察力。

3. 鼓励幼儿用触摸、闻嗅等方式，多感官体验树叶，增强他们对
大自然的热爱。

二、讲解绿色和树叶概念
1. 教师用简单易懂的语言，向幼儿介绍绿色的概念，如“绿色是
大自然的颜色，代表着生机和活力”。

2. 鼓励幼儿用形容词和比喻，描述树叶的颜色、形状等特点，如“这片树叶是嫩绿色的，形状像小手”。

3. 教师可借助图片、实物等辅助教具，帮助幼儿更好地理解树叶
的基本概念。

三、故事《绿树叶》
1. 教师用生动、形象的语言讲述故事，激发幼儿的想象力。

2. 在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考，如“小兔子为
什么喜欢这片绿树叶？”
3. 鼓励幼儿用自己的语言复述故事，培养他们的语言表达能力。

四、例题讲解和随堂练习
1. 例题讲解时，教师应注重引导幼儿观察、思考，帮助他们理解
题目要求。

2. 随堂练习中，教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，确保幼儿掌握所学知识。

3. 鼓励幼儿互相交流、分享，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

五、作业设计和拓展延伸
1. 作业设计要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中
巩固所学知识。

2. 作业题目应具体明确，让幼儿知道要做什么、怎么做。

3. 拓展延伸活动要注重家庭参与，鼓励家长与幼儿共同完成任务，增进亲子关系。

4. 教师应及时反馈作业和拓展延伸成果，鼓励幼儿持续学习和探索。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、柔和，符合幼儿的听觉习惯。

3. 讲述故事时，适时变换语调，表现出角色的情感，增强故事的吸引力。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟以内，确保幼儿充分观察和体验。

2. 讲解绿色和树叶概念、故事讲述环节各分配10分钟，保证幼儿理解教学内容。

3. 例题讲解和随堂练习环节控制在15分钟以内，让幼儿有足够的时间进行操作和交流。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 问题难度适中，符合幼儿的认知水平。

3. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆发言。

四、情景导入
1. 利用户外实地观察，让幼儿身临其境地感受绿色树叶。

2. 结合故事情节，引导幼儿进入情境，激发他们的想象力。

3. 通过互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否灵活多样，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的操作和交流时间。

4. 教师的语言语调、提问技巧是否恰当，是否促进了幼儿的思考和表达。

5. 作业设计和拓展延伸活动是否具有实践性和亲子互动性，能否激发幼儿的持续学习兴趣。