五年制高职护理专业学生专业认知调查

专业认知简单说就是对专业的认识、 对专业工作性质的认识。
对专业具有全面清晰认识是学好专业的前提 ， 对专业的认知既是 学生形成积极 专业情感的基础 ， 也是学生学 习活动积极 化的必要 条件 。 随着医学科学 的快速发展， 人们对健康的需求在不断提高，
对护理专业学生的需求和要求越来越 高。 但 目前社会对护理 工作 的认知存在一定 偏见， 学生对护理专业 的认识也存在一定偏差 ， 导致部分学生入学后学 习成绩不理想【 】 １ 。 为学校有针对性在专业 教育 中采取干预措施 、 使学生 对护理专 业具有 良好的认知 ， 以提
就读护理专业是第一志愿 选择护理 专业是热爱本专业 选择护理 专业是亲友的决定 毕业后会从事护理工作 护士社会地位 高 护士福利待遇高 护理工作与医疗工作 同样重要 护理工作辛苦、压 力大
注： ｘ 值为２ ０ １ ５ 级与２ ０ １ １ 级相比较。
１ ４ ０（ ７ ０ ． ０ ） ３ ２（ １ ６ ． ０ ） １ ６ ８（ ８ ４ ． ０ ） １ ９ ２（ ９ ６ ． ０ ） １ ６ ９（ ８ ４ ． ５ ） １ ４ ５（ ７ ２ ． ５ ） １ ０ ５（ ５ ２ ． ５ ） ６ ８（ ３ ４ ． ０ ）
学 术 论 坛
ＤＯ Ｉ ： １ ０ ． １ ６ ６ ６ １ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． １ ６ ７ ２ － ３ ７ ９ １ ． ２ ０ １ ６ ． ２ ７ ． １ ４ ５
，
皿圆
五年制 高职护理专业学生专业认知调查
朱冬红
（ 常州卫生高等职业技术学校
江苏常州
２ １ ３ ０ ０ ２ ）
摘 要 ： 目的 了解五年制 高职护理专业学生对 护理 专业的认知度 。 方法 用问卷 调查法对 ６ ０ ０ 名护理 专业 学生进行专业认知 度调查 。 结果 ２ ０ １ ｌ 级、 ２ ０ １ ３ 级、 ２ ０ ｌ ５ 级３ 个 不 同年级均有７ ０ ％以上 的学生报 考护理专业是 第一 志愿 ， 大部分学生就读护理 专
对专业的认识 比较 浅显 ， 学校要加大 宣传和教 育力度 ， 提 高护生对专业的认知 ， 以不 断提 高学生的 学习 自觉性和 积极性 。
关键 词 ： 五 年制高职护理 专业 学生 专业认知度
中图分类 号： Ｇ ７ １ ５
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ２ － ３ ７ ９ １ （ ２ ０ １ ６ ） ０ ９ （ ｃ ） －０ １ ４ ５ －０ ２ 的、 意 义及填写 要求 ， 问卷独立完成 ， 当场 回收 。 共发放 问卷６ ０ ０
位高 、 护士福利待遇高、 护理工作辛苦和压力大的认识，２ ０ １ ５ 圾 的 ＇ ， ．
比例均明显高于２ ０ １ １ 级， 差异具有统计学意义（ Ｏ ． ｏ １ ） ， 对 护理 工
１ ． ２调查方法 与内容
采用 问卷调查法。 参考相关资料后 白行设计调查问卷， 调查内
作与医疗 工作 同样重要的认识， ２ ０ １ １ 级 明显高于２ ０ １ ５ １ 驶， 差异具 有
１ 对 象与方 法
１ ． １调查对 象
常 州 卫 生 高 等 职 业 技 术 学 校 高职 护理 专业 学 生６ ０ ０ 名， １ ５ 级
（ 一年级 ， 新生） 学生２ ０ ０ 名， ｌ ３ 级（ 三年级 ， 毕业实 习前） 学生２ ０ Ｏ 名，
１ ｌ 级（ 五年级 ， 毕业 实习后） ２ ０ Ｏ 名。
１ ４ ２（ ７ １ ． ０ ） ２ ５（ １ ２ ． ５ ） １ ６ ２（ ８ １ ． ０ ） ｌ ７ ８（ ８ ９ ． ０ ） １ ６ ２（ ８ １ ． ０ ） １ ２ ７（ ６ ３ ． ５ ） ９ ８（ ４ ９ ． ０ ） ７ ２（ ３ ６ ． ０ ）
高学生 的学习 目的性 ， 笔者在２ ０ １ ５ 年ｌ ０ 月至２ ０ １ ６ ： 年５ 月对 不同年
级 的高职护生开展 了护理专业认知现状的专项调查， 报道如下。
年级均有５ Ｏ ％ 以上的学生就读护理专业是第一志愿， 说 明社会对护 理专业是比较认同的， 所以大部分学生填报了第一志愿 ； 选择护理
份， 有效 问卷６ ０ ０ ＇ 盼， 有效 率１ ０ ０ ． ０ ％ 。 １ ． ３统 计学方 法
数据用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０ 软件进行统计处理 ， 计数资料用率表示 ， 组
间比较采用 ｘ ｚ 检 验， 以（ Ｐ ＜０ ． ０ ５ ） 为差异具 有统计学意义。
２ 结果
２ ０ １ ５ 级、 ２ ０ １ ３ １ 级￣ Ｎ ２ ０ １ １ 级护生对专业的认知度见表 １ ， ３ 个不同
业 主要 是 考 虑 毕业 后的 就业 ， 选择 护理 专 业 ８ ０ ％ 以上 是 亲友 的 决 定 ， ３ ４ ＇ － ： 不 同年 级 的认 知 差异 无 统 计 学意 义 ＞０ ． ０ ５ ） ； 对毕 业 后
会从 事护理工作 ， 护士社会地位 高、 护士福利待遇 高。 护理工作辛苦和压 力大的认 识， ２ ０ １ ５ 级 均明显 高于２ ０ １ １ 级， 差异具有统计 学意义（ ０ ． ０ １ ） ， 对护理 工作 与医疗工作 同样重要 的认识２ ０ １ １ 级明显高于２ ０ １ ５ 级， 差异 具有统计 学意义（ ０ ． ０ １ ） 。 结论 护生
专业是因为热爱该专业 ， 仅有 １ １ ％～１ ６ ％， 可见大部分学生就读护理 专业并非是热爱护理专业 ， 而主要是考虑毕业后的就业， 因此， ８ Ｏ ％ 以上选择护理专业是亲友的决定， 并且３ 个不同年级学生的选择差 异无统计学意义（ 尸＞ Ｏ ． ０ ５ ） 。 对毕业后会从事护理工作、 护士社会地
统计学意 义（ ＜ ０ ． ０ １ ） ， 可能与 １ ２ ０ １ １ 级学生 经过毕业实习后对护理 专业有 了更深理解 。
Hale Waihona Puke 容共８ 个选项 ， 均为单项选择题。 问卷调查前先向护生讲解调查 目
表 １不 同年级护生 专业认知度 ［ ｎ （ ％） 】
调查内容 ２ ０ １ ５ 级 ２ ０ １ ３ 级 ２ ０ １ １ 级 ｚ 值 Ｐ 值