(南方地区)自然特征与农业精品教案

《自然特征与农业》教学方案
一、教学目标
1.运用南方地区的地形图，找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出南方地区的范围。

2.掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

3.了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。

二、教学重难点
【教学重点】
掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

【教学难点】
了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。

三、教学策略
与北方地区一样，本节教材也设计为两个标题。

第一个标题是“气候湿热的红土地”，概述了我国南方地区的自然特征。

该特征不仅与北方地区形成了鲜明的对比，也与我国其他地区的自然特征有明显的差异。

第二个标题是“重要的水田农业区”，通过对比南方的水田农业与北方的旱作农业，揭示区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。

在第一个标题下，教材在叙述式课文中首先描述了南方地区自然景观的特点，如树木常绿、山清水秀、河湖密布等。

接下来，教材通过分析南方地区的气候特点，说明这种自然景观形成的原因。

教材用南方地区的位置图、地形分布图来引导学生理解南方地区气候的成因，即南方地区位于低纬度地区，东部、南部均靠近海洋，地形以平原和低山、丘陵为主，对气候类型没有产生太大影响，所以大部分为亚热带季风气候，西南部和南部小部分为热带季风气候，受地形差异、纬度位置的影响，南方地区内部的自然环境也存在差异。

本节教材选用了大致处于同一纬度带的“滇西地区的高山深谷”“鄂中地区的平原”“浙西地区的丘陵’三幅景观图片，旨在揭示南方地区东西部的地形差异。

教材还设计了
阅读材料，以我国西南地区两个具有代表性的地形单元“四川盆地”和“云贵高原”为例，说明这两个地形单元自然特征的形成，都是当地自然条件综合影响的结果。

第二个标题的设计思路与北方地区相同，都是从区域自然特征自然过渡到了农业。

此标题主要讲述南方地区发展水田农业的地理条件和主要农作物。

本节内容为1个课时。

教学策略上，以南方地区视频作为导入，接下来从系列分布图中分析南方地区的位置和自然地理特征（气候、地形、河流、土壤等），之后从生活中经常接触的农产品或饮食为例，来分析南方地区的农业类型及发展条件。

四、教学流程
五、当堂练习
1.下列景观属于秦岭以南的是
A．植被属于亚热带常绿阔叶林 B．民居的墙体较厚C．草原广阔，牛羊遍地 D．冰川广布
2．与东北平原相比，珠江三角洲种植粮食的主要优势条件是A．平原面积狭小 B．雨热不同期
C．热量条件较好 D．利于机械化生产
3．下列地区农业发展符合因地制宜原则的是
A．新疆大力发展种植业
B．东北平原大力发展甘蔗种植业
C．长江中下游地区发展淡水养殖业
D．青藏高原大力发展水稻种植业
答案：A；C；C
六、课程小结
七、板书设计
第七章南方地区
第1节自然特征与农业
一、位置和范围
二、气候湿热的红土地
1．地形：
二三阶梯界线以东：平原、低山和丘陵；以西：高原、盆地2．气候：
气温（1月0℃以上）
降水（大部分地区800mm以上）
特征：夏季高温多雨、冬季温和少雨
3.植被：常绿
4.土壤：红土地
5.河流：无结冰期、水量大、夏汛。

三、重要的水田农业区
水田农业为主，一年两年到三熟
作物：水稻为主，油菜、甘蔗、热带和亚热带水果等。