知识点拨：排泄的概念和意义
排泄 (1)
尿的形成
（一）肾小球的滤过作 用——形成原尿 （二）肾小管 的重吸收作用
形成 终尿
终尿
想一想：原尿与 终尿有什么不同？
2分钟记忆
1.尿液形成过程(血液→原尿→尿液) 1）肾小球的___作用： ① 和 不能滤过。 ② 、 、 、 能滤过。 ③被滤过的物质到 中形成 . 2）肾小管的___作用： ①重新吸收全部的 、大部分 部分 。 ②剩下物质由 流出，形成尿液(终尿)。 2.血液、原尿、尿液成分分别是 、 、 。
原尿 X X √ √ √ √
尿液 X X X √ √ √
√
巩固练习
下表为尿液、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请 回答：
成分 蛋白质 葡萄糖 尿素 成分 蛋白质 葡萄糖 尿素
甲 甲 乙 乙 丙 丙
1. 甲是 A B C
88 0.03 0.03
00
0.1 0.1 0.1 0.1
0
0.03 0.03 0.03 0.03
3、[2]的作用是＿＿＿_，
重吸收作用 [6]的作用是_________。
请你来诊断
1.一个小男孩在公园撒了一泡尿，过了一会儿， 尿的旁边出现了很多的蚂蚁，可能是肾的哪个部 位出现了病症？
肾小管
2.如果某人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞, 如果是肾有疾病，可能是哪个部位发生了病变?
肾小球 通透性变大
肾脏位置解剖图
肾脏是泌尿系 统的主要器官， 它位于腹后壁 脊柱两侧，左 右各一。外形 像蚕豆，呈红 褐色。
皮质 肾 髓质 脏 的 结 构 肾盂
1.描述肾的形态特征。 2.肾的结构分为哪几部分？ 3.为什么肾的皮质部分比髓 质部分颜色深？
肾小球
肾 肾小囊 单 位 肾小管
排泄与排泄的名词解释
排泄与排泄的名词解释1. 引言在人类和其他生物的生命过程中，排泄是一项不可忽视的重要功能。
排泄是指生物体通过各种生理机制将废物、代谢产物以及不需要的物质从身体内部排出的过程。
这个过程不仅帮助维持生物体内环境的稳定，还能够保持身体内各种物质的平衡。
在本文中，我们将探讨排泄的作用、排泄系统以及一些与排泄相关的重要名词解释。
2. 排泄的作用排泄在维持生命过程中具有重要作用。
首先，排泄能够帮助生物体将体内代谢废物和有害物质及时清除出体外，防止它们对身体产生负面影响。
例如，人体通过尿液排除代谢产物尿素，此过程能够避免尿素积聚在体内引起血液中尿素氮含量升高，发生尿毒症。
此外，排泄还能够调节体内离子和水分的平衡，确保正常的细胞功能和生理活动。
3. 排泄系统3.1 肾脏排泄系统中最重要的器官是肾脏。
肾脏是人体的排泄器官，位于腰部的后腹膜腔内。
它通过尿液的形式将废物、代谢产物和多余的物质从血液中分离出来。
肾脏还能够调节体内的水分和电解质的浓度，分泌激素控制血压，以及参与酸碱平衡的调节。
3.2 肺部肺部也是一种重要的排泄器官。
通过呼吸作用，肺部可以将体内的二氧化碳排出体外，同时摄取新鲜氧气。
二氧化碳是细胞代谢过程中的废物，通过呼出将其排除，使身体的酸碱平衡保持正常。
3.3 皮肤皮肤是人体最大的器官，同时也承担着排泄功能的一部分。
通过皮肤的毛孔，身体可以排出一部分代谢废物和水分，例如，通过出汗可以排出体内的毒素，同时降低体温。
3.4 肠道肠道除了消化吸收外，也是排泄废物的重要通道。
食物在经过消化吸收之后，通过肠道排出体外。
大肠则将残存的消化废物形成固体粪便，经过直肠排出体外。
4. 与排泄相关的名词解释4.1 尿液尿液是由肾脏分泌的一种液体。
尿液是代谢废物、多余的水分和电解质的主要排泄途径。
它的颜色、气味和成分可以反映人体的健康状况。
4.2 汗液汗液是通过皮肤的毛孔排出的一种液体。
它主要由水分、盐类和其他微量元素组成，可通过出汗调节体温和排除体内废物。
排泄
2、重吸收的方式：
被 动 重 吸 收
主 动 重 吸 收
3、重吸收的部位
* 以 近端小管（近曲小管+髓袢降支粗段）重吸
收功能最强
65%-70%
4、几种重要物质的重吸收
（1）Na+的重吸收：
*小管液中的Na+ 99%以上被主动重 吸收，其中约65%在近端小管重吸收
随着Na+的主动重吸收，cl-、H2O也被动重吸收。 *Na+的吸收方式除了在髓袢升支细段为顺浓 度差扩散外，其余均以主动吸收方式进行。
（4）消化管：排出肝脏代谢产生的胆红素以及由 肠粘膜排出的一些无机盐类 ——产生尿液 输尿管 ——输送尿液 膀胱 ——储存尿液
尿道 ——排出尿液
肾小球 肾小体 肾小囊
肾 单 位
Nephron
近曲小管
肾小管 髓袢 远曲小管
髓袢降支粗段
髓袢细段 髓袢升支粗段
4、肾单位分类 及
——少尿或无尿
2、肾小球血浆流量
剧烈运动 大失血
血浆流量↓ ——滤过率↓——尿量↓
3、 有效滤过压:
① 肾上球毛细血管血压： Bp < 80 mmHg时，
有效滤过压=肾小球毛细血管血压－
(血胶压+肾小囊内压)
肾小球毛细血管血压↓——有效滤过压↓——少尿或无尿 ②血浆胶体渗透压：
血浆蛋白↓或输大量生理盐水
比较
皮质肾单位---滤过和重吸收 近髓肾单位---浓缩和稀释
5、近球小体（球旁器）
包括球旁细胞、致密斑和球外系膜细胞 能合成、分泌肾素——能使血压↑ *球旁细胞
*致密斑
0000位于远端小管曲部与球旁细胞连邻处近肾小球处， 可感受肾小管内的Na＋ 浓度，调节球旁细胞分 泌肾素。 *球外系膜细胞 具有吞噬功能
排泄
HCO3ˉ的重吸收
进入到肾小管滤液中的NaHCO3可解离成Na+和 HCO3ˉ，HCO3ˉ重吸收与小管上皮细胞分泌的 H+和解离的Na+二者交换有关。HCO3ˉ的重吸收 是以 CO2形式扩散的，这种重吸收形式先于Clˉ 的重吸收。当滤液中的HCO3ˉ超过分泌H+时， 由于HCO3ˉ不易通过管腔膜，过多的HCO3ˉ便 随尿排出。HCO3ˉ的重吸收与Na+-H+的交换为 血液提供了碱储备，对于维持机体酸碱平衡相 对恒定起着重要作用。
⑴ 重吸收的方式
肾小管和集合管的重吸收方式，为两类，即主动 重吸收和被动重吸收。
① 主动重吸收
肾小管和集合管上皮细胞依据自身代谢活动所 产生的能量，将小管液中某些物质逆电化学梯 度转运到细胞外组织间液中去的过程，称为主 动重吸收。葡萄糖、Vit 、Na+ 、Ca2+ 、K+ 、 PO43+ 、等均以此种方式。
三 个 过 程
肾小管和重吸收: 是指物质从肾小管液转运到 血液中过程.
肾小管分泌: 上皮细胞将自身产生的物质或血 液中的物质转运到肾小管液内的过程.
肾小球的滤过机能
•肾小球毛细血管网内血浆成分向肾小囊腔滤过—尿生成第一步
囊内液就是血浆的超滤液，实际上是去蛋白质的血浆。
•影响滤过的因素
1、肾小球滤过作用的动力
有效滤过压 = 肾小球毛细血管压 —（血浆胶体渗透压+肾小囊内压）
肾小球毛细血管血压平均为45mmHg， 囊内压约10mmHg，
血浆胶体渗透压： 在入球小动脉处（20mmHg）
出球小动脉处（35mmHg） 滤过平衡: 有效滤过压下降到0时，就达到滤过平衡。
有效滤过压=肾 小球毛细血管血 压-（血浆胶体 渗泌
排泄讲课护理课件
05
排泄护理的未来发展
新技术的应用
智能护理设备
利用物联网和传感器技术， 开发智能护理设备，实时 监测患者的排泄情况，提 高护理效率。
数据分析与预测
通过大数据和人工智能技 术，分析排泄护理数据， 预测患者排泄问题，为个 性化护理提供依据。
远程护理
借助远程医疗技术，实现 远程排泄护理指导，为患 者提供更加便捷的护理服务。
03
常见的排泄问题及处理
便秘
总结词
便秘是指排便次数减少、粪便干硬和排便困难的一种症状。
详细描述
便秘可能是由于饮食不当、缺乏运动、精神压力过大等原因引起的。处理便秘 的方法包括增加膳食纤维摄入、多饮水、适度运动、建立良好的排便习惯等。
腹泻
总结词
腹泻是指排便次数增多，粪便稀薄或呈水样的一种症状。
详细描述
排泄讲课护理课件
• 常见的排泄问题及处理 • 排泄护理的伦理和法律问题 • 排泄护理的未来发展
01
排泄的基本知识
泄是指机体将代谢废物、多余的水 分和电解质排出体外的生理过程。
排泄的作用
排泄是维持机体内部环境稳定的重要 机制，通过排泄可以排除废物和有害 物质，维持水、电解质平衡和酸碱平 衡，保持机体的健康状态。
腹泻可能是由于感染、食物不耐受、肠胃功能紊乱等原因引 起的。处理腹泻的方法包括补充水分、调整饮食、避免刺激 性食物和药物、及时就医等。
尿潴留
总结词
尿潴留是指尿液在膀胱内不能排出的一种症状。
详细描述
尿潴留可能是由于尿路感染、前列腺增生、神经源性膀胱等原因引起的。处理尿 潴留的方法包括诱导排尿、药物治疗、导尿等，严重时需手术治疗。
护理人员的职责和义务
01
七年级下册生物排泄知识点
七年级下册生物排泄知识点生物排泄知识点
在动物体内，代谢产生的废物必须被排出体外，这个过程就叫做排泄，而生物排泄是一个复杂的过程是由多个部分组成的。
下面将介绍七年级生物排泄知识点。
一、人类排泄系统
人类的排泄系统由肾脏、尿管、膀胱和尿道四部分组成。
肾脏是排泄过程中最重要的部分，它可以将过多的水和废物通过尿液排出体外；尿管连接着肾脏和膀胱，使尿液流入膀胱；膀胱是一个能够膨胀的囊袋，存储尿液；尿道连接膀胱和体外，将尿液排出体外。
二、其他脊椎动物排泄系统
脊椎动物的排泄系统也是由肾脏、尿管、膀胱和尿道组成，但它们与人类的排泄系统有一定差异。
例如鱼类的排泄系统中存在鳃，鸟类的肾脏拥有一对迷路，爬行动物的肾脏则是一对高度分裂的肾脏。
三、无脊椎动物的排泄系统
无脊椎动物的排泄系统相比较之下比较简单，而且差异很大。
原生动物通过体表扩散、泡泡借助真菌的菌丝等方式排泄；海绵动物的细胞单元就会进行自己的排泄系统；刺胞动物的排泄系统则通过体腔、基腔、肠等形式进行排泄。
四、补充水分
身体内水分的大量丧失可能会引起休克等严重的后果，而人和其他动物也必须及时补充水分，以平衡水分丢失。
例如人类和其他脊椎动物可以通过饮用水来补充水分，而一些生物，如锯鳐，可以由尿道摄取水分。
一些昆虫和爬行动物可以通过饮用水或进食带水的果实和植物来满足水分需求。
结论
总的来说，生物排泄是各种各样的过程，不同类型的生物存在着不同的排泄方式。
深入了解这些知识对于我们更好地理解生命基础的运作有很重要的意义。
排泄名词解释
排泄名词解释
排泄是指通过排泄器官将体内产生的废物或者不需要的物质从体内排出的生理过程。
人类和其他动物都会进行排泄，这是维持身体健康和稳定内部环境的重要过程。
排泄涉及到多个器官和系统，其中最重要的是肾脏、肠道和呼吸系统。
肾脏是排泄系统的核心器官，主要功能是通过尿液排出体内过多的水分和溶解的废物。
肾脏含有许多小单位结构，称为肾单位，它们过滤出血液中的废物，并将其转化为尿液。
这样，水分和不需要的物质可以从体内排出。
肠道也扮演着重要的排泄角色。
在消化过程中，有些物质被身体吸收后，通过肠道进入体内。
当这些物质不再需要时，它们将通过排便排出体外。
排便是将未被吸收的食物残渣、消化液和其他废物从身体内部排出的过程。
这些废物经过结肠和直肠，最终被肛门排出。
此外，呼吸系统也扮演着重要的排泄功能。
在呼吸过程中，我们吸入氧气供身体使用，并将二氧化碳作为废物排出体外。
二氧化碳通过血液从我们细胞中收集，并在肺部通过呼吸作用从体内排出。
这是一个非常重要的排泄过程，因为二氧化碳是我们新陈代谢废物中的主要成分之一。
排泄对于维持身体内部环境的稳定至关重要。
通过及时排出废物和不需要的物质，我们可以保持水平衡，维持酸碱平衡，并
防止毒素积聚。
如果排泄系统出现问题，废物和不需要的物质可能积聚在体内，对健康产生负面影响。
一些常见的排泄问题包括尿路感染、便秘和呼吸系统感染等。
综上所述，排泄是一个复杂的生理过程，涉及多个器官和系统。
它的目的是将体内生成的废物和不需要的物质排出体外，以保持身体内部环境的平衡和稳定。
排泄的名词解释生理
排泄的名词解释生理人类是一个复杂而神奇的生物体，身体的各个系统相互配合，使我们能够正常地生存和运动。
而其中一个非常重要且容易被忽视的系统就是排泄系统。
排泄是指人体通过某些特定的器官将废物从体内排出，使体内环境保持相对稳定和健康。
在本文中，我将对排泄进行名词解释并从生理角度探讨它的作用和意义。
排泄是一个综合的过程，它涉及到多个器官和系统的协同工作。
其中最主要的器官就是肾脏。
肾脏是人体排泄系统的核心，它通过过滤血液，排除体内产生的代谢废物和多余物质，同时调节体内的水电解质平衡。
肾脏通过尿液将废物排出体外，起到了清除毒素、调节体内环境的重要作用。
当食物被消化吸收后，营养物质会被运送到各个组织和器官，同时也会产生一些代谢废物。
这些废物包括尿素、尿酸、酮体等。
排泄系统通过肾脏的过滤作用，将这些废物排除体外。
此外，肾脏还能调节体内的水分和电解质平衡，确保身体的正常运转。
除了肾脏，排泄还涉及到其他器官和系统。
肠道系统也是人体排泄系统的一部分，通过肠道的蠕动将未被消化的食物和代谢废物排出体外。
大肠的主要功能是吸收一些剩余的水分和电解质，以保持水平衡。
此外，皮肤也是人体排泄的重要途径之一。
当我们进行体力活动或者在高温环境中时，身体会通过皮肤散发汗液，以调节体温。
汗液中含有一定量的废物，如尿素等。
这些废物通过汗液排出体外，起到排泄的作用。
排泄不仅仅是废物的排出，它还具有一定的生理意义。
排泄有助于维持体内的稳态，保持身体的正常运行。
如果体内的代谢废物和多余物质无法及时排除，会导致体内的毒素堆积，影响身体的正常功能。
肾脏的排泄功能的正常发挥，将有助于预防尿路感染、结石形成等疾病的发生。
此外，排泄还与我们的生活方式和健康密切相关。
我们的饮食结构和摄入的液体量都会影响肾脏的排泄功能。
过多摄入食物中的盐分和糖分，以及饮酒过量，都会增加肾脏的负担，影响排泄功能的正常运行。
因此，我们应该注意合理饮食、适量饮水，良好的生活习惯和健康的生活方式对于排泄系统的正常运作至关重要。
生物人体内废物的排出知识点
⽣物⼈体内废物的排出知识点 ⽣物⼈体内废物的排出是在学习了⼈体的营养、消化、物质的运输之后，针对⼈体内废物是如何排出⽽按排的。
接下来店铺为你整理了⽣物⼈体内废物的排出知识点，⼀起来看看吧。
⼈体内废物的排出知识点 ⼀、排泄 概念：体内物质分解时产⽣的⼆氧化碳、尿素和多余的⽔分等废物排出体外的过程。
途径：1)⽪肤：以汗液的形式排出⽔、⽆机盐、尿素2)呼吸系统：以⽓体的形式排出⼆氧化碳、⽔3)泌尿系统：以尿液的形式排出⽔、⽆机盐、尿素区别于：排遗：⾷物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
⼆、泌尿系统的组成1.肾脏：形成尿的场所2.输尿管3.膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作⽤4.尿道 肾脏位于⼈体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各⼀个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能： 肾单位：肾⼩球、肾⼩囊、肾⼩管三、尿的形成(肾单位是形成尿液的基本单位) 1.肾⼩球的过滤作⽤：除了⾎细胞和⼤分⼦的蛋⽩质以外的⾎浆成分都可以过滤，在肾⼩囊中形成原尿。
2.肾⼩管的重吸收作⽤：对⼈体有⽤的物质，包括⼤部分⽔、全部葡萄糖和部分⽆机盐被重吸收进⼊包绕在肾⼩管外⾯的⽑细⾎管中，剩下的形成尿液。
**区别：⾎液(包括⾎细胞和⾎浆)、⾎浆(含有各种营养成分和代谢废物)、原尿(没有⾎细胞，不含蛋⽩质)和尿液(没有⾎细胞，不含蛋⽩质、葡萄糖) 四、⼈粪尿的处理 ⼈粪尿的⽆害化处理⽅法：建沼⽓池、⾼温堆肥、建⽣态厕所 作⽤：杀死各种病菌、⾍卵，分解有机物和其他有害物质。
第六章⼈类⽣命活动的调节 ⼀，神经系统的组成 脑：⼤脑：表⾯是⼤脑⽪层，具有感觉、运动、语⾔等多种神经中枢 ⼩脑：使运动协调准确，维持⾝体平衡 脑⼲：有专门的调节⼼跳、呼吸、⾎压等⼈体基本⽣命活动的中枢 脊髓：能对外界的或体内的刺激产⽣有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到⼤脑，它是脑与躯⼲、内脏之间的联系通道。
周围神经系统：脑神经、脊神经 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位： 1)结构：细胞体、突起 神经纤维(末端的细⼩分⽀为神经末梢)神经 2)功能：感受刺激，产⽣兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) ⼆.⼈的视觉和听觉 1.眼球的结构与功能(图⽚见书P89)(三要四不要) 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过⼤，物像落在视⽹膜的前⽅ 矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过⼩，物像落在视⽹膜的后⽅ 矫正：戴凸透镜 2.⽿的结构和功能： 外⽿⽿郭收集、传导声波外⽿道⿎膜：接受声波，产⽣振动 (1)中⽿⿎室：有咽⿎管与咽部相通，保持⿎膜内外⼤⽓压的平衡 听⼩⾻：三块，将⿎膜的振动传导⾄内⽿ 半规管与维持⾝体平衡有关内⽿前庭 ⽿蜗：内有听觉感受器，能接受声⾳刺激产⽣神经冲动 三、神经调节的基本⽅式 1.反射的概念：动物(包括⼈)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产⽣的有规律的反应。
排泄的名词解释药理学
排泄的名词解释药理学排泄是生物体内产生废物、代谢产物或余下物质从体内排出的过程。
在生物体中，排泄具有重要的生理功能，它能维持体内恒定环境，使细胞得以正常运作。
排泄包括多个方面，涉及到多个器官和生物体的整个系统。
一、排泄的意义和生理过程排泄是生命过程中不可或缺的环节，它有助于维持体内的内环境稳态。
通过排泄，生物体将废物和有害物质排出体外，使体内环境维持在一定的范围内。
同时，排泄还能调节体内水分和电解质平衡，维持恒定的体温。
在生物体内，排泄由多个器官和系统参与。
例如，人类的排泄系统由肾脏、尿路系统、皮肤和肺等组成。
肾脏是排泄的重要器官，通过调节尿液成分和体积，排除体内的废物和多余物质。
尿液经过尿路系统，最终通过膀胱排出体外。
此外，皮肤通过出汗排除部分废物，肺通过呼吸排除二氧化碳等废气。
二、药理学在排泄研究中的应用药理学是研究药物在生物体内作用的学科，它在排泄研究中有着重要的应用。
药物的排泄途径和排泄速率对药物的疗效和安全性具有重要影响。
在药物代谢和排泄的研究中，通常会研究药物的排泄动力学和代谢动力学参数。
排泄动力学参数包括药物的排泄速率、排泄速率常数等。
代谢动力学参数包括药物的血浆中的半衰期、清除率等。
这些参数可以帮助我们了解药物在体内的排泄和代谢过程，为优化药物疗效和减少药物副作用提供指导。
此外，药理学还可以研究药物在排泄过程中的相互作用。
一些药物可以通过改变排泄途径或竞争性地结合排泄蛋白而影响其他药物的排泄。
这些相互作用可能导致药物的累积或减少在体内的浓度，从而影响治疗效果。
三、排泄异常和相关疾病排泄异常是指排泄过程中的异常情况，可能与排泄器官的功能障碍有关。
排泄异常常见的有尿液异常、排尿困难、便秘等。
这些异常可以是由多种原因引起的，包括遗传、疾病、药物和环境因素等。
其中，肾脏疾病是排泄异常的常见原因之一。
肾脏疾病包括肾炎、肾结石、肾功能不全等。
这些疾病会影响肾脏的排泄功能，导致尿液异常、排尿困难等症状。
初二生物教案：排泄
初二生物教案：排泄一、教学目标1.理解排泄的概念及其重要性。
2.掌握人体排泄的途径及各途径的作用。
3.培养学生关注健康、珍惜生命的态度。
二、教学重点与难点1.教学重点：排泄的概念、人体排泄的途径。
2.教学难点：排泄途径的具体作用及相互关系。
三、教学过程一、导入1.提问：同学们，你们知道人体每天都要排出一些废物，这是为什么吗？2.学生回答：为了维持身体健康，需要排出废物。
二、新课讲解1.讲解排泄的概念a.排泄的定义：人体将代谢过程中产生的废物排出体外的过程。
b.排泄的重要性：维持身体健康，防止废物在体内积累，影响生命活动。
2.讲解人体排泄的途径a.肺：呼出气体，排出二氧化碳。
b.皮肤：汗液排出，排出水分、无机盐、尿素等废物。
c.肾脏：尿液排出，排出多余的水分、无机盐、尿素等废物。
3.讲解各途径的作用a.肺：呼出二氧化碳，维持血液中二氧化碳的平衡。
b.皮肤：调节体温，排出水分和废物。
c.肾脏：过滤血液，排出废物，维持水盐平衡，调节血压。
4.讲解排泄途径的相互关系a.肺、皮肤、肾脏共同作用，维持人体内环境的稳定。
b.肾脏是排泄的主要途径，排泄功能受损会导致严重的健康问题。
三、案例分析1.案例一：某同学因感冒发烧，出汗较多，家长给他喝了很多水，但病情并未好转。
请问这是为什么？2.学生分析：因为大量出汗导致水分丢失，喝水量不足，无法补充丢失的水分。
四、课堂小结2.强调排泄对身体健康的重要性。
五、作业布置1.复习排泄的概念、人体排泄的途径及作用。
2.思考：如何保持人体排泄的正常进行，维持身体健康？六、课后延伸1.开展关于排泄健康的主题班会。
2.组织学生参观医院，了解肾脏疾病对健康的影响。
七、教学反思本节课通过讲解排泄的概念、人体排泄的途径及作用，使学生了解了排泄对身体健康的重要性。
在教学过程中，结合案例分析和课后延伸，提高了学生的实践操作能力和关注健康的意识。
但需要注意的是，部分学生对排泄途径的具体作用理解不够深入，今后教学中需加强对此部分的讲解和巩固。
排泄的名词解释
排泄的名词解释
排泄是指生物体通过特定的器官或组织将废物物质从体内排出的生理过程。
它是维持生命的重要功能之一，能够清除体内代谢产生的废物和多余物质，保持内环境的稳定性。
在动物界，排泄可以分为几种形式，包括呼吸排泄、肾脏排泄和肠道排泄等。
首先，呼吸排泄是通过呼吸系统将生物体体内产生的二氧化碳排出体外的过程。
动物通过呼吸吸入氧气，氧气在体内与血液结合形成氧合血红蛋白，进而运输到细胞中供细胞呼吸使用。
在细胞呼吸过程中，产生大量的二氧化碳，这些二氧化碳最终通过呼吸系统中的肺泡和气道被排出体外。
其次，肾脏排泄是通过肾脏将体内代谢产生的废物、过量的物质和多余的水分排出体外的过程。
肾脏是人和大多数脊椎动物的排泄器官之一，通过肾小球和肾小管对血液进行过滤，将体内废物如尿素、尿酸、肌酐等从血液中过滤出来，形成尿液，最终通过尿液排出体外。
此外，肠道排泄是通过消化系统将消化过程中残余的食物物质和代谢产物排出体外的过程。
消化过程中，食物经过食道进入胃中，经过胃酸和酶的作用分解，然后进入小肠进行吸收，吸收后的养分通过肝脏转运到全身供能，而不能被吸收的残渣物被推进大肠。
在大肠中，水分被进一步吸收和再吸收，形成固态废物，通过肛门被排出体外。
总结起来，排泄是生物体通过呼吸、肾脏和肠道等器官将废物、代谢产物和多余物质从体内排出的生理过程。
这一过程能够促进新陈代谢的平衡，维持内环境的稳定性，以保持生命的正常运行。
人体的排泄的概念和途径
C、肾小囊的重吸收作用
D、肾小球的过滤作用
4. （2013 广东） 与肾动脉中的血液相比，肾静脉中的血
液所含的成分明显减少的是( B )
A．二氧化碳
B．14 广东）题 23 图为泌尿系统的示意图，其中形成
尿液的器官是( B )
A．①
B．②
C．③
D．④
5. 如图是人体泌尿系统组成图，下列说法正确的
（C）。
A．红细胞 B．白细胞 C．葡萄糖 D．蛋白质
12．急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞，其病
变部位发生在（ A）。
A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．出球小动脉
13．血液流经肾脏后，发生的主要变化是（B）。
A．养料增加
B．尿素减少
C．氧气增加
D．尿素增加
14．血液流经某器官时，血浆中的代谢废物减少的
16、人体中，下列哪一种血管内流动着含尿素最少
的缺氧血？（B）
A．上腔静脉 B．肾静脉
C．肺静脉
D．下腔静脉
17．下图表示血液流经肾单位时尿素含量的变化曲
线，其中纵轴代表尿素浓度的变化，横轴表示某种
结构，则AB段表示（D）。
A．入球小动脉
B．出球小动脉
C．肾小球
D．肾小管
18．右下图是人体某部位毛细血管示意图，下列针
2、原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部 或部分被肾小管重新吸收回血液？此时肾小 管中形成了什么?
3、总结2和3，可知尿的形成包括哪两个连 续的阶段？
二、尿液的形成
滤过作用 重吸收作用
入球小动脉 出球小动脉 肾小球 肾小囊
肾小管
毛细血管
尿的形成示意图
物质的过滤
肾小球 和紧贴 着它的 肾小囊 壁起过 滤作用
第十三章 排泄
第三节
泌尿生理
一、尿的概况：
1、量： 2、色： 1000——2000ml/天 淡黄——深
3、成分：95%—97% 水 ， 3%—3.5% 溶 质 （Cl-、Na+、K+,硫酸盐、磷 酸盐，尿素、尿酸、肌肝等）
二、尿的生成： 滤过——重吸收——分泌、排泄
（一）肾小球的滤过作用： （形成原尿）
1、滤液的形成： 滤过膜：毛细血管内皮细胞层、基膜、 肾小囊脏层细胞层
（2）循环血量的 减少
（3）作用机理
—醛固酮系统
促进远曲小管和集 促进肾小管对Na+的主动重吸 合管对水的重吸收。收（伴随Cl-、H2O重吸收）
2、渗透性利尿与水利尿比较
渗透性利尿
概念
肾小管液中溶质的浓度增高引 起尿量增多的现象
静脉注射不易被肾小管重吸收 的物质（如甘露醇）
水利尿
大量饮清水后尿量增多的现象
（2）有效滤过压的变化：
（二）肾小管与集合管的重吸收作用： （1）全部重吸收：葡萄糖 （2）大部分重吸收：水、电解质 （3）小部分重吸收：尿素 （4）完全不被重吸收：肌酐
几种物质的重吸收 （1）Na+：99%重吸收，大多主动，钠泵， （65%在近曲小管，10%远曲小管, 余下在其它部位被吸收）
（2）Cl-：99%重吸收，大多被动， 随Na+的主动重吸收而吸收；
Glomerulus and Capsule
出球小动脉
efferent arteriole 血管极
尿极 urine
致密斑 球旁细胞
球外系膜细胞
afferent arteriole
入球小动脉
三、肾的血液循环特点：
1、血流量大，利于提高肾小球的滤过率； 2、动脉在肾内形成两套毛细血管网； 第一套：位于入球小动脉与出球小动脉之 间，绕成球状，血压高，利于滤过； 第二套：位于肾小管、集合管周围，呈网 状，血压低，利于重吸收； 3、肾髓质由直小动脉供血，利于维持 髓质的高渗状态。
排泄的意义
• 排遗是食物残渣从肛门排出体外
三、排泄的途径
四、排泄的意义
• 排除有害物质 • 调节水盐平衡 • 调节体温平衡
泌尿系统的组成
肾脏 输尿管 泌 尿 系 统
膀胱 尿道
第一节、排泄的意义
一、人体在新陈代谢过程中生成很多废物（二 氧化碳、水、尿素等），这些物质应及时 排出体外，否则，在体内积累过多会引起 中毒，甚至危及生命。 • 2.排泄定义： • 以不同的形式通过排泄器官把生命活动过 程中产生的代谢废物排出体外的过程。
二、排泄与排遗
中考生物知识点整理：排泄
中考生物知识点整理：排泄中考生物知识点整理：排泄?教学目标知识目标1、理解的概念和尿的形成的基础知识。
2、掌握肾脏的位置、结构和功能的基础知识。
3、了解输尿管、膀胱、尿道的位置和功能。
能力目标通过观察猪肾的内部结构，通过观察泌尿系统模式图，尿的形成示意图和膀胱的剖面图，培养学生的观察能力和思维能力。
通过实验，培养学生的动手能力。
情感目标1、通过学习泌尿系统的卫生知识，提高自身的保健能力，培养学生良好的卫生习惯。
2、通过教学使学生认识到人体内有着非常完善的自身结构――泌尿系统，同时也使他们领悟到这一生理过程是人体内保持清洁、使生命充满生机活力等美好状态的前提。
教学建议教学重点：1、的概念：在日常生活中，人们习惯于把排便、排尿等都称为，本章中要纠正这种错误的理解，了解正确的的概念。
也为后面新陈代谢的学习，打好基础。
2、肾脏的结构和尿的形成：排尿是的主要途径，也是本章在学习泌尿系统的组成时，观察泌尿系统的模式图或模型，有条件的学校可以用课件进行演示，教师依照泌尿系统组成表中所列器官的顺序依次讲述。
肾脏的结构是本章的重点，讲述这部分内容时，有条件的学校可以让学生先进行动物肾脏的解剖实验，或由教师进行演示实验，在实验中对照课文的插图或挂图，辨认皮质、髓质和肾盂，使学生对泌尿系统的主要器官――肾脏的结构有一个直观的认识。
在此基础上进一步讲述肾脏的结构和功能的基本单位――肾单位。
讲述肾单位的结构时，利用彩图10指出出球小动脉在肾小管外形成了毛细血管网。
讲清楚肾小囊有肾小管盲端膨大部分凹陷而成、肾小囊囊壁的内层细胞紧贴肾小球和外层细胞与肾小管相连的知识。
关于尿的形成应注意以下几点：1、要抓住结构特点说明功能。
2、讲述时可以提出一些问题让学生思考。
如讲述肾小管的重吸收作用时，先向学生提问：为什么一昼夜形成的原尿约有150升，而实际排出的尿量只有1.5升?为什么原尿中会有葡萄糖，而排出的正常尿中却没有葡萄糖?通过提问，可以激发学生的学习积极性，也能培养学生学习的思维能力。
排泄名词解释
排泄名词解释
排泄是指动物排泄不可利用物(尿素、尿酸、二氧化碳、氨等)的过程。
)、剩余(水和无机盐)以及各种异物(药物等。
)在代谢过程中进入人体。
这个过程主要是通过肾脏形成尿液的方式来完成的。
生理上，排泄的意义仅限于物质通过血液循环到达某个排泄器官并被排出体外。
因为消化道内粪便的主要内容只是堆积在消化道后段的食物残渣，并不进入血液，食物残渣往往被排出体外，称为排泄。
扩展资料：
对于大多数哺乳动物来说，它们主要通过两种方式排泄。
一种是肾脏产生尿液(见泌尿系统)，通过排尿排出体外；另一种是呼吸产生的二氧化碳，通过肺部呼出。
当体内渗透压高时，可通过激素抗利尿激素来控制排尿，抗利尿激素可增加远曲小管吸收水分的能力，通过改变自身浓度来控制排尿量。
它由下丘脑制造，在脑垂体中储存和分泌。
出汗是另一种排泄方式，可以去除水分和盐分，但其实这个机制的主要目的是降温。
狗没有皮肤排汗机制。
人类的主要排泄器官是肾以及辅助的泌尿器官－用以排出尿液。
皮肤及肺部皆有排泄的功能：皮肤以流汗的方式排走水分及盐，肺部则排出二氧化碳。
初二生物教案：排泄
初二生物教案：排泄教学目标知识目标1、理解排泄的概念和尿的形成的基础知识。
2、掌握肾脏的位置、结构和功能的基础知识。
3、了解输尿管、膀胱、尿道的位置和功能。
能力目标通过观察猪肾的内部结构，通过观察泌尿系统模式图，尿的形成示意图和膀胱的剖面图，培养学生的观察能力和思维能力。
通过实验，培养学生的动手能力。
情感目标1、通过学习泌尿系统的卫生知识，提高自身的保健能力，培养学生良好的卫生习惯。
2、通过教学使学生认识到人体内有着非常完善的自身结构泌尿系统，同时也使他们领悟到排泄这一生理过程是人体内保持清洁、使生命充满生机活力等美好状态的前提。
教学建议教学重点：1、排泄的概念：在日常生活中，人们习惯于把排便、排尿等都称为排泄，本章中要纠正这种错误的理解，了解正确的排泄的概念。
也为后面新陈代谢的学习，打好基础。
2、肾脏的结构和尿的形成：排尿是排泄的主要途径，也是本章的主题。
肾脏是尿形成的场所，是泌尿系统的主要器官，在了解了肾脏结构的基础上，才能学好尿的形成。
教学难点：1、肾单位的结构：肾单位结构复杂，又不能用眼直接看到。
即使有条件的学校，给学生创造在显微镜下观察肾脏切片的机会，学生也很难找到完整的肾单位。
而肾单位是产生尿液的结构单位，是看不到却很重要的关键知识点。
突破肾单位这个难点可以为尿液的形成订好基础。
2、尿的形成过程：肾小球的滤过作用涉及到原尿的形成与成分;肾小管的重吸收作用涉及到尿的形成与成分。
这里必须让学生明白肾单位中血液的来龙去脉和尿的产生与排出途径，也就是说要血路、尿路都清楚。
然而，让学生理解看不到的结构与其功能确有难度。
本章知识要点教法建议本章教学建议安排2课时：第1课时主要讲述排泄的概念，泌尿系统的组成和肾脏的结构;第2课时了解尿的形成，尿的排出以及泌尿系统的卫生保健。
在开始本章的学习之前，先通过复习旧课的形式，让学生主动思考，对体内代谢废物有一个初步认识。
如：血液流经组织细胞时，进行了那些物质的交换?哪些些物质要排出体外，为什么?，有利于学生理解排泄的概念。