2009年贵州遵义中考满分作文《我读懂了父爱》

2009年贵州遵义中考满分作文
26.按下面的题目和要求写一篇文章(作文55分，书写5分)
题目：我读懂了。

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名。

我读懂了父爱
每个人的一生都会经历无数次的深夜，然而总有那么一个深夜令你记忆犹新。

它会像烙印一样深深地刻在你的内心，让你永远无法忘怀。

记得上次冬天的傍晚，外面下着黄豆般大的雪，底面上的积雪大约也有十厘米了吧，干枯的树枝也被积雪压得直不起腰，都垂头丧气似的，无精打采。

我的周末作业落在学校忘记拿回来，爸爸严肃地说：“这都是第几次了，你自己去拿，别想着我会送你。

”我本想辩驳，但看见爸爸的表情，便把话又咽回了肚子里。

走出家门，我特地放慢脚步，还以为爸爸会追上来，结果事实却不如意。

下着大雪，我撑着雨伞，自己做公交车去学校，回来已经过了一个小时多了。

爸爸脸上的表情很是恐怖，好久都没理我。

事情发生在风和日丽的一天。

那天，学校发下来的纯牛奶，我并不想喝，便将它放在我书包的角落里，打算放学时拿给爸爸喝。

马上就到了放学的时候。

我蹦蹦跳跳地来到爸爸的车子里，一脸欣喜地打开书包，想要将书包里的纯牛奶递给爸爸时。

只见在书包的最角落处有一滩白色的液体，在渐渐地发出乳臭的味道，牛奶盒子被无情地压烂了，接近牛奶的书也都湿透了，书包底部惨不忍睹。

我脸色大变，害怕地动了动嗓子，发出沙哑的声音“爸”，紧接着颤抖地将书包递给爸爸。

爸爸将头探了过来，看清了事实，严肃地说：“你的作业做完了吗？”我害怕地点点头，生怕一个不小心就惹怒了爸爸。

他又从容不迫地说：“你先把所有的书拿出来，牛奶扔掉，回家我帮你弄干净。

”我的心为之一震，这可能吗？
夜晚降临了，狂野的风拍打着树叶，发出令人害怕的响声。

楼下不时传来几声犬吠，其中还夹杂着凄惨的猫叫。

黑暗笼罩着沉睡中的大地。

晚上，我躺在床上，却仍回想着爸爸今天说的那句话，真的吗？真的可以吗？听着闹钟“嘀嗒嘀嗒”的声音，我渐渐进入了梦香。

梦中，我隐约听见了一些细微的响声。

似乎是烦杂的吹风机声，里面还掺杂着剧烈的咳嗽声。

这是什么？我被猛然惊醒了，耳畔边仍存在着这声音，咦？好像是真的。

我蹑手蹑脚地爬下床，寻找声音的源头。

不久，我便看见了一个苍老的背影，他右手拿着吹风机小心翼翼地吹着每一张湿透的书角，左手拿着棉棒擦拭着书角，那紧握着吹风机的手是多么有力，可却令人感觉心痛。

头上密布着细细的汗珠，还不时地用袖子擦一下额头。

我悄悄地走进了一点，自然也看清了他的面庞，是爸爸！那一刻，我终于读懂了你。

你像一棵苍老的大树，原本的茂密，只剩下条条孤独的枝干；你像一片贫瘠的土地，原本的肥沃，只剩下一望无际的干土；你像一头精疲力尽的牛，原本的力壮，只剩下骨瘦的身躯……你总是默默地帮助我，却从来不让我知道。

我的泪水不争气地在眼眶里打转，桌子上已经有了几本被吹干的书。

皱纹深深地镶嵌在他的额头上，仿佛是时间在他的脸上残忍地刻出一道道痕迹。

眼神已没了往日的神采奕奕，剩下的只是浓浓的疲倦。

他两鬓的白发何时又增多了？乌黑的头发上何时也冒出了几条苍白的细丝。

那已经长满了老茧的手用力地握着吹风机。

干惯了粗活的他，此时此刻正在细心地帮我吹书角……
眼泪像断了线的珍珠一般流了下来，滴在了光滑的大理石上面，形成了一滩水。

我连忙奔回床上，生怕会哭出声，但仍然发出了声音。

不，爸爸不会听见的，因为年迈的他听力已经开始下降。

眼睛不经意地扫过闹钟，三点了。

爸爸每天开店回来就已经两点了，没想到他竟利用他的睡眠时间，而不是上班时间。

我将头深深地埋在被子里，默默地哭泣着。

闭上眼睛，可谁知那一刻的情景却仍清晰地呈现在脑海中，挥之不去。

外面的风呼呼作响，漆黑的深夜让人伸手不见五指，马路上格外的安静，卫生间里的一盏小灯，似乎是整栋楼里唯一的灯光……那一夜，我辗转难眠。

早上，干净的书包以及毫无损伤痕迹的书本摆在书桌上。

我拿起一本书，原本如此轻的它此时竟如铅球般沉重，令人无法承担！我知道为什么，因为这里面有父亲对我的爱以及沉重的期望！
许多年后，回想起那个夜晚，那一刻依旧清晰无比……我读懂了父爱！
【写作指导】
第一，审题立意。

题目已经给出的“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。

根据材料提示，“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。

“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。

因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。

例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵。

第二，选材构思。

要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。

特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。

因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。

作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。

例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。

后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。

此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。