中班科学不喝水的蜡教案

中班科学不喝水的蜡教案
1. 教学目标
本节课旨在让中班儿童通过观察和实验探究生活中不喝水对身体的危害，并了解到人体需要饮水的重要性。

2. 教学内容
•不喝水的危害：呼吸道感染、皮肤干燥、消化不良等
•饮水的重要性：促进新陈代谢、保护器官功能、缓解疲劳等
•蜡实验：用蜡模拟人体皮肤，观察不用润滑剂涂抹蜡和用润滑剂涂抹蜡的区别
3. 教学过程
3.1 导入活动
教师向学生介绍“蜡实验”是什么，可以用蜡代表人体皮肤，了解润滑剂的作用，让学生猜测蜡实验与本节课的主题有什么关系。

3.2 实验过程
将供学生使用的蜡、润滑剂、纸巾等材料摆放在课桌上并进行必要的讲解与指示。

将每位学生的手掌沾上一点积水橄榄油，让学生用手两侧的手背来绵柿子感受一下润滑效果，然后双手拿起一个小块蜡，分别在一只涂抹润滑剂和一只不涂抹润滑剂的情况下，在蜡模型上用手指进行几次划痕，观察与比较不同情况下的效果。

划痕处蜡模型的情况、剂量和手感等均应进行比较。

学生们可以用纸巾擦掉手上的蜡和润滑剂。

3.3 总结
通过实验，向学生展示了蜡模拟人体皮肤，不用润滑剂涂抹蜡和用润滑剂涂抹蜡的区别。

学生自我观察和总结的基础上，可以进一步引导他们思考在生活中，不喝水对身体的危害，以及饮水的重要性，提醒他们随时随地补充水分，让身体健康。

4. 教学评估
4.1 监听评估
通过对学生的听力表现进行评估，了解他们是否能准确地听到并理解教师的说明，并是否能反映在实验中。

4.2 实验评估
通过观察学生的实验情况，了解他们是否能够正确地操作、观察、描述实验过程和结果，并能否将实验结果与教学目标联系起来。

4.3 互评
在实验完成后，教师安排学生两两进行互评，让学生互相交流、复盘和总结，提高他们的表达和思维能力。

5. 教学反思
本节课采用了蜡模拟人体皮肤的方法，引导学生通过实验来认识不喝水对身体的危害，与此同时也注意到了饮水的重要性。

本节课还引导学生进行自我观察和思考，并通过实验进行信息获取。

在教学评估方面，加强了实验环节的评估，让教师更了解学生对于教学内容的掌握情况，同时也提高了学生的实验操作能力和表达能力。