小学专业标准考试试卷及答案

附件2：
《小学教师专业标准（试行）》考试试题
姓名
一、填空题（30分，每格1分）
1《小学教师专业标准（试行）》是依照《中华人民共和国教师法》
2．作为小学教师的大体要求，酷爱小
3
4
5．《标准》
6．教师教学中要灵活利用。

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同时教学中注意引导小学生体验学习乐趣，爱惜小学生的求知欲和好奇心，培育小学生的普遍爱好、动手能力和探讨精神。

8．教师要关爱小学生，重视小学生身心健康，将爱惜小学生生命安全放在首位，还应该尊重个体不同，主动了解和知足有利于小学生身心进展的不同需求。

二、选择题（30分，每题3分）
1.教育部正式发布《教师专业标准》的时刻是（ c ）
A .2011年9月10日 B. 2012年9月10日 C. 2012年9月14日
2.教师专业标准框架由（ a ）部份组成。

A .三部份
B .四部份
C .五部份
3. 小学教师的培育、准入、培训、考核等工作的重要依据是（ c ）。

A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《小学教师专业标准》
4.《标准》明确要求教师要踊跃制造条件，让小学生拥有（ b ）生活。

A．家庭 B．学校 C．社区
5.下列属于教师“职业明白得与熟悉”领域的是（ a ）。

A．认同小学教师的专业性和专门性，注重自身专业进展。

B．关爱小学生，重视小学生身心健康进展，爱惜中学生生命安全。

C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力进展与道德养成相结合。

6. 众多的教育家以为，不管从教育角度仍是从师德角度，教师首要和全然是（a ）。

A . 爱，爱每一个小孩
B . 把握专业技术
C . 渊博的知识
D . 能够以校为家
7. 学生是学习的（ c ）。

A .主导
B . 同意者
C . 主体
D . 灌输者
8. 教育小孩的前提是了解小孩，了解小孩的前提是（ d ）。

A . 迁就小孩
B . 接触小孩
C .熟悉小孩
D .尊重小孩
9. 教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培育学生的（ a ）。

A . 爱好
B . 能力 C. 觉悟 D .道德
10.在与家长沟通中，正确的做法是（ c ）。

A . 多偏向勤学生
B . 想到什么说什么，不顾忌家长情感
C . 事前预备，交谈举止得体，语言平和
D . 有事沟通，无事不管
三、判定题（共10分，每题2分）
1．在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，一起增进小学生进展、协助小学与社区成立合作合作的良好关系。

《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师的大体专业要求。

（对）
2．在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学打算。

（对）
3．《专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标. （对）
4．把握班集体建设与班级治理的策略与方式，是小学教师需要把握的一项专业知识。

（错）
5．教师应该把握所教学科内容的大体知识、大体原理与技术，不需要了解所教学科与其它学科的联系。

（错）
四、简答题（30分,每题10分）
(一)制定《小学教师专业标准》的意义与价值。

1.规范教师专业行为，增进中学教师专业进展
2.设立教师合格标准，增进教育公平
3.为教师职前培育、职后培训提供目标参照
4.为中学教师的资格准入、考核与评判提供依据
5.与国际教师教育改革进展的趋势相吻合
(二)《小学教师专业标准》中对小学生的态度和行为的要求 ?
6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将爱惜小学生生命安全放在首位。

7.尊重小学生独立人格，保护小学生合法权益，平等对待每一名小学生。

不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。

8.信任小学生，尊重个体不同，主动了解和知足有利于小学生身心进展的不同需求。

9.踊跃制造条件，让小学生拥有欢乐的学校生活。

(三) 如安在教育教学中表现学生为本？
一、尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；
二、遵循小学生身心进展特点和教育教学规律，提供适合的教育，增进小学生生动活泼学习、健康欢乐成长。