数星星的孩子第一自然段在阅读中识字的教学片段设计

数星星的孩子第一自然段在阅读中识字的教学
片段设计
数星星的孩子第一自然段在阅读中识字的教学片段设计
人教版小学语文二年级下册《数星星的孩子》第一自然段在阅读中识字的教学片段设计学习目的：
1.会认3个生字“撒、玉、仰”。

2.会写“数、玉、珍、珠”4个生字。

教学重难点：
1、“数、撒”的读音要读准。

2、“仰”的字形要牢记。

3. 在认读生字的根底上把课文读通顺、读流利，感受星空的美丽。

教学过程：
一、出示课件，谈话导入。

1、猜谜语：蓝棉布，晒大米，鸡不啄，狗不吃。

〔星星〕
2、出示夜晚美丽的星空图，让学生说说画面的内容。

〔夜晚星空很美丽，一个孩子在数星星〕这节课让我们一起走进《数星星的孩子》的故事，去感受夏夜美丽的星空。

板书课
题，让学生齐读课题。

老师着重指出课题中的“数”在这里这个字应读三声，并注音，然后再让学生齐读一遍。

二、学习第一段课文
1、让学生自由读课文，划出描写美丽星空的句子。

2、老师出示句子：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

〔1〕这句话中有几个词语你能正确地认读吗？
〔出示：无数、撒在、碧玉盘、珍珠。

〕
〔2〕再次指导多音字“数”的读音，在“无数”中读四声，让学生想想还可以组哪些词语？出示词语当堂达标〔数字数学数数数不清〕。

让学生对照着课本中田字格中的“数”描一对二写三，特别指出右边的反文旁，不要写成折文旁。

〔3〕用一加一方法识记生字“玉”，还可以猜字谜稳固记忆〔大王腰里有一块糖〕。

〔4〕在这个句子中把星星比什么？〔珍珠〕出示实物师：珍珠美吗？是啊，因为珍珠很美，古时只有王公贵族才能拥有，所以这两个字都带有王字旁。

珍珠的.“珠”比拟好记，可以用加一加的方法识记：王字旁加上右侧的姓朱的朱字，是形声字。

珍珠的“珍”字你是怎么记的？〔换偏旁〕同时要注意，这两个字的王字旁和王字本身是有区别的，作为偏
旁的时候最下面的这一横要上斜变短，变成提。

〔师板书示范〕。

3．在引导学生读“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”。

〔1〕提早让学生准备沙子，让学生做出“撒”的动作，让学生理解“撒”是用手把东西均匀地分散出去，所以是提手旁+散=撒。

〔2〕让学生齐读句子，再次感受夜晚星空的美丽。

4、让学生观察书的插图，面对如此美丽的星空，小张衡是怎样数星星的。

〔1〕让学生模拟“仰”的动作。

〔2〕可以用换偏旁的方法识记：“迎”换成单人旁就是“仰”。

三．学生稳固练习，老师巡视指导，并展示。

让学生写描，再写，写完再对照，对照完再写，然后把写好的在小组展示，选出最好的和最差好的全班展示。