(人教版)七年级上册：第5课《灿烂的青铜文明》ppt课件

灿 烂 的 青 铜 文 明
探究活动：我们今天学习了青铜 器如“鼎”，那么你能列举出汉 语中有关“鼎”的成语吗？它的 含义是什么？
原始瓷壶
西周时期 盛水器
互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的 图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的
制造外，还有其它的手工业吗？
陶瓷业
玉器业
说明当时 手工业全
面发展
“china”的中文含义是
瓷器
作为中国的代称说明了什么？
我国是世界上最早发明瓷器的国家。
互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏 商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此 繁荣的基础是什么呢？它们发展的情况又如何 呢？
另：在安阳的一座商王大墓中，有四百 多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有 的和车马、狗同葬。
说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品 可以被任意的杀死或活埋。奴隶
的地位和猪狗一样。
奴隶主祭祀祖先：屠杀大量的奴隶作为供品。
奴隶主死后：奴隶被杀死或活埋，作为殉葬 品。
殷 墟 武 官 村 大 墓
这是从不同的角度对商代历史的认 识。奴隶制固然非常残酷，但这是 随着生产力发展、私有制出现的必 然。
这说明了什么？
特点一：规模大
盥水器
酒 器
乐 器
铜 镜
食器 特点二：品种多
兵器
农具
蕉叶形 纹理清晰
四只大卷角羊
青铜器中的精品——四羊方尊
羊的前腿 三、工艺精美
学者们认为三星堆 文化距今约三千多 年，是商朝时期我 国西南成都平原上 古蜀人的文化。
青铜面具
青铜立人像 特点四：分布地区广泛 青铜神树
在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以
组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高 生产效率；奴隶社会内可运用家政权的力量组 织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大 批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品， 使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力 劳动。综上所述，商代的文明较全面地体现了奴 隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可 称得上是“灿烂的文明”。当然这又是建立在广 大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。
第5课 灿烂的青铜文明
我国的夏、商、西周奴隶社会时 期农业、畜牧业、手工业和商业 繁荣，形成了灿烂的青铜文明。
北京人、山顶 洞人时期用的 生产工具是什 么？
河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？
夏商西周时期 用的生产工具 又是什么呢？
打制石器
石
器
时
代
磨制石器
青
青铜器
铜 时
代
鼎
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为 圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时， 以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。 《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七， 大夫五，元士三。”
一、青铜器的高超工艺（手工业的发展） 1、青铜制造业开始于： 原始社会末期 2、青铜制造业鼎盛于： 商、周时期 3、青铜制造中的精品有：四羊方尊、司母戊方鼎 4、青铜制造业的特点：
（互动学习1）：请大家看以下材料概括青铜制 造业的特点？
世界上现存最大的商朝青铜器：司母戊鼎
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚能冶炼 铜12.5千克，铸 造该鼎需要70多 1.33米 个坩埚。
手工业
农业
畜牧业 商业
互动学习4：既然在夏商西周时期的手工业、 农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青
铜文明作为当时文明的象征呢？
生产工具的发展来解释：
石器时代
青铜时代
铁器时代
青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、 武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青 铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业
之中，具有广泛的代表性。
互动学习5：与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶 们 却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶们
白天：在奴隶主的监督下，在暴日下辛勤的劳动 夜里：奴隶主将奴隶的双手用木枷锁起来
奴隶的悲惨处境
这幅图告诉你什么历史信息？ 说明西周奴隶的地位十分低下。
3、文字资料：
在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑， 其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀 奴隶。