湘教版八年级美术下册《红屋顶》说课稿范例

湘教版八年级美术下册《红屋顶》说课稿范例【说课稿范例】
教材内容：湘教版八年级美术下册《红屋顶》
教学目标：
1.了解《红屋顶》的主题和故事背景；
2.通过观察作品，学会运用线条、形状、颜色等表现手法描绘风景；
3.培养学生欣赏绘画作品的能力，发展自己的审美观。

教学重点：
1.通过观察了解《红屋顶》的主题和故事背景；
2.学会运用线条、形状、颜色等表现手法描绘风景。

教学难点：
1.培养学生欣赏绘画作品的能力；
2.发展学生的审美观。

教学准备：
教材《红屋顶》、PPT、绘画工具、风景图片、海报、录音机、学生作品。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.师生互动：问学生对风景绘画的喜好，观察风景画有哪些特点。

2.出示风景图片，引发学生对风景的兴趣和想象。

二、呈现（15分钟）
1.出示教材《红屋顶》的海报。

2.播放录音，讲述《红屋顶》的故事背景和主题。

3.观察教材中的作品，引导学生发现作品中的线条、形状、颜色等表现手法。

三、讲解与练习（20分钟）
1.分析作品：引导学生观察作品中的线条运用、形状表现和颜色运用，并指导学生练
习画线条、描绘形状和运用颜色。

2.小组讨论：让学生在小组内讨论作品中的表现手法，并寻找相关风景图片进行对比。

四、欣赏与评价（15分钟）
1.展示学生的作品，让学生相互欣赏、评价，并请几个学生说出自己所欣赏作品的理由。

2.引导学生学习欣赏绘画作品，通过提问引导学生发表自己对作品的看法。

五、总结与拓展（5分钟）
1.总结本节课学习的内容和要点。

2.布置作业：要求学生寻找自己心目中的风景，用线条、形状、颜色等表现手法进行
绘画，并陈述对作品的感受。

【教学反思】
通过课堂上的讲解、练习和欣赏，学生对《红屋顶》的主题和故事背景有了更深的了解。

通过观察作品，学生学会了运用线条、形状、颜色等表现手法描绘风景。

在学生
展示作品和欣赏绘画作品的环节中，培养了学生的审美能力和自主思考能力。

通过这个教案，希望学生能够发展自己的欣赏能力和审美观，培养对美的敏感度和热爱。