部编版四年级语文上册第五单元类文阅读16 麻雀附答案

部编版五年级语文上册第五单元类文阅读-16 麻雀
画眉
我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致至）就被抛得无影无（综踪）了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑奏）出那么优美的曲调来。

我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。

它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑仆）去，十分恐惧。

但后来它安（静净）下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。

当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。

我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。

我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。

于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

（选自《小猕猴学习画刊（高年级版）》）
1.选出括号中正确的字。

2.根据解释从文中找出恰当的词语。

（1）大家都很满意，很高兴。

（）
（2）指对某事非常疑惑，很不理解。

（）
（3）形容风景美丽，无与伦比。

（）
3.小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“”画出来。

4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？
5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？
【参考答案】
1.致踪奏扑静辟坚
2.皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦
3.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。

4.因为画眉鸟妈妈坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些，就是说画眉鸟妈妈宁愿自己的孩子死，也不愿意它们没有自由。

5.通过美洲画眉鸟妈妈喂食关在笼子里小画眉毒莓的事情，让作者知道了，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的，所以作者再也不捕捉活物关进笼子里了。

一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。

这一天早晨，它醒了。

那两只老鸟都觅食去了。

它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。

它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。

它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

（选自《繁星春水冰心诗文精选》）
1.写出下列词语的近义词。

景致——（）赞美——（）
消歇——（）仰望——（）
2.小鸟在巢里“啁啾”着，你还知道哪些用来形容小鸟叫声的词语？把它们写下来吧。

3.文中的“自然”是指。

4.小孩子们为什么要捉小鸟？他们这样做对吗？为什么？
5.这篇短文给了大家怎样的启示？
【参考答案】
1.景色赞扬休息仰视
2.喳喳嘤嘤布谷
3.自然界，大自然
4.小孩子们喜欢听小鸟唱歌，喜欢小鸟，所以想要捉住小鸟。

但是他们这样做是不对的。

因为他们给鸟儿带来了伤害。

5.我们应该爱护小鸟，爱护自然，保护自然，保护人类的生存环境，不应该因为自己的喜欢而伤害它们。

部编版五年级语文上册第五单元提升练习
时间：90分钟满分：100分得分：________
一、读拼音，写词语。

（8分）
jì niàn lèng zhù hóu zi tiě liàn
（）（）（）（）
wú nài yá chǐ yǎn hù fā dāi
（）（）（）（）
二、给加点字选择正确的读音。

（6分）
攀．爬（pān fān）照相．（xiāng xiàng）辫．子（bàn biàn）
拯．救（zhěng zěng）嘶．哑（sī shī）庞．大（páng báng）
三、我会选字填空。

（3分）
纪（）爱（）想（）
（）其年（）（）别
梦（）（）想（）儿
四、选词填空。

（5分）
愿望希望失望
1.我们精心做着，心中充满了无限憧憬和（）。

2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩，真让我（）。

3.他通过不懈的努力，终于实现了自己的（）。

猛烈热烈
4.风（）地摇撼着路旁的白杨树。

5.会场上响起了（）的掌声。

五、先把词语补充完整，再完成练习。

（8分）
白发（）（）（）（）大物
（）（）并用无可（）（）
1.形容外表庞大的东西的词语：______________
2.写出类似“白发（）（）”形式的词语。

______________ ______________ ______________
六、句子加工厂。

（7分）
1.按要求完成句子练习。

（5分）
“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

”句子把______________比作______________。

仿写句子，先写动作，再写比喻句。

____________________________________________________________________________
2.“一种强大的力量使它飞了下来。

”这句话中“强大的力量”指的是（）。

（2分）
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。

（10分）
1.《麻雀》主要讲了________________________________________________________的故事，赞扬了________________________________________________________。

（6分）
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。

（4分）
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 八、口语交流台。

（5分）
小学生家庭作业繁重，家长不忍心孩子太累，来帮忙完成作业。

你觉得家长的这种做法是爱的表现吗？为什么？
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 九、非连续性文本阅读。

（5分）
戏曲脸谱学习
戏剧兴趣课上，老师带来了下面的脸谱，告诉大家京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。

请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，并参照示例，结合故事中的一个情节说说理由。

备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽。

A.红脸(代表忠心耿直)
B.黑脸(代表强悍勇猛)
C.金脸(代表神或妖)
示例：我选择张飞。

我认为张飞适用黑色脸谱。

因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。

____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 十、课外阅读。

（18分）
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。

一天，他拿着一张筹款卡回家，认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。

”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。

小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。

妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是10块、50块。

”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。

小男孩的班级是排在全年级最前面的。

班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。

当然，小男孩不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。

他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。

况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富则贵。

我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。

你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最大的贡献了。

”
第二天，小男孩抬起头，从座位上走出来，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。

自此以后，小男孩一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。

那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。

非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1.联系上下文，理解词语。

（2分）
(1)量力而为：________________________________________________________________
(2)自卑：____________________________________________________________________
2.小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这一门“功课”做好，你认为他这样想对吗？为什么？（4分）
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3.“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。

”妈妈为什么这样说呢？你赞同妈妈的话吗？为什么？（4分）
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
4.“当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。

”小男孩为什么能做到不自卑呢？（4分）
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
5.学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢，还是不在于多少，只要尽力就行呢？谈谈你的看法。

（4分）
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 十一、习作。

（25分）
一个人做错了事并不可怕，可怕的是不能正确认识错误而一错再错。

生活中，我们每个人都有犯错误的时候，请你想一想，你曾经做错过什么，自己是怎样对待和处理的，结果怎么样。

要求题目自拟，400字左右。

参考答案：
一、纪念愣住猴子铁链无奈牙齿掩护发呆
二、pān xiànɡ biàn zhěng sī páng
三、念恋念及级级幻幻幼
四、1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈
五、苍苍庞然手脚奈何
1.庞然大物
2.示例：千里迢迢忧心忡忡气喘吁吁
六、1.老麻雀石头示例：一片片叶子从树上落下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。

2.A
七、1.“我”打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀奋力保护小麻雀和猎狗对峙，猎狗愣住了伟大的母爱
2.起因：“我”不小心摔坏了陈明的小木船。

经过：“我们”的友谊破裂了，后来陈明送给“我”一只小木船，“我们”两个的友谊恢复了。

结果：“我”看到小木船就想起陈明。

八、示例：这不是爱的表现。

家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教直接影响着下一代，爱孩子但不能溺爱，不但不能帮孩子去完成作业，还应适当地让孩子干些力所能及的家务，把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。

九、示例一：我选择关羽。

我认为他适用红色脸谱。

因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主。

示例二：我选择武松。

我认为他适用黑色脸谱。

因为武松只身一人在景阳冈打虎，十分勇猛强悍。

示例三：我选择孙悟空。

我认为他适用金色脸谱。

因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的神仙。

十、1.（1）根据自己的实际能力来做事或出力。

（2）自己感觉不如人，过低地估计了自己。

2.示例：他这样想不对。

捐款本身是一种善意之举，捐多捐少都是心意，不像做功课那样要做到最好，应量力而为。

3.示例：因为小男孩的家庭并不富有，捐出5块钱，已经可以代表自己的心意了。

我赞同妈妈的话，对于捐款这样的事，只要尽了力，有一份爱心在，就是可贵的，并不由捐款的多少而定。

4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他同学少，仍然感受到
了助人为乐的快乐，所以能自信地面对宣读的成绩。

5.示例：尽力就行，捐的意义应在于此。

十一、提示：写作的时候要先想一想事情的起因、经过和结果，再按照事情发展的顺序写下来。