2 说和做——记闻一多先生言行片段【考点精讲版】
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1943年后积极参加反对独裁、争取民主的斗争。 1946年7月15日，被国民党特务暗杀。
字词清单 读读写写
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（李清照）
心中不安，觉得对不住别人。
梳头 抱歉
秩序（ zhì ） 深宵（ xiāo ）
伴侣（ lǚ ） 小楷
硕果（ shuò） 卓越（ zhuó ）
注意“失”要出头。
总说（8、9） 分述（10—18） 总结（19、20）
起稿政治传单 三件事 群众大会演说
参加游行示威
言行一致 英勇无畏
小结：（1）文章结构严谨。作者以闻一多的“说和做” 总领全文；闻一多“学者”的方面与“革命家”的方面的两部 分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密， 过渡自然；结尾段总结全文，使文章结构严谨。
含贬义。 心不在焉
不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
不要误解为“形容数量很多”。
群蚁排衙 文中指整齐地排列着。
赫然
很不一样。迥，差得远。
Байду номын сангаас
迥乎不同
也作“迥然不同”。
慷慨淋漓
形容令人惊讶或引人注目。 形容气势之盛可以直冲云霄。
气冲斗牛 形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
斗、牛均为星宿名，借指天空。
这两句话对闻一多先生的 “说” 和“做” 进行了高度 提炼，体现出作者对闻一多先 生的高度评价和热情赞扬，是 一个饱含情感、响亮有力的议 论式收尾。
查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多 “说”和“做”特点的事例。
示例一：闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发 誓不取得抗战的胜利就不剃去，以示抗战到底的决心。抗战 胜利的消息传来，他才剃去了长胡子。
示例二：1945年，昆明发生国民党政府镇压学生爱国运 动的“一二·一”惨案，闻一多先生听闻，极其震怒，亲自 为死难烈士书写挽词：“民不畏死，奈何以死惧之！”他还 撰写了《“一二·一”运动始末记》，揭露惨案真相，号召 “未死的战士们踏着四烈士的血迹”继续战斗。
深入探究 本文的语言风格有哪些特点？试结合文中具体
作者简介
臧克家（1905—2004），山东诸城人， 诗人。1932年开始发表新诗，以一首《老马》 成名。1933年出版了第一部诗集《烙印》， 被誉为“农民诗人”。
背景链接
出处
本文选自1980年2月12日《人民日报》。
背景
臧克家于1930—1934年在国立青岛大学学习，作为 闻一多的学生，经常出入闻一多的办公室和家中， 向其请教；闻一多也很赏识他。闻一多回清华任教 后，两人书信往来甚密，相知甚深。
“高标”比喻出类拔萃之人，此处用来评价闻一多先生在行动方面堪为 世人楷模。作为学者，他为了“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”， 刻苦钻研唐诗和《楚辞》《周易》《诗经》等古代典籍；作为革命家，他更 是亲笔起草传单，亲身参加游行，“明知凶多吉少”，仍在群众大会上大骂 特务。闻一多先生“做”得果决坚定，“做”得执着勇敢。
指寻找使中华民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20 年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化 上寻找振兴民族的途径。
试着赏析下面句子。
细节描写
这些细节，写出了闻一多先生因一心钻研古籍而无暇
顾及自生活的情形，表现了他专注的状态和刻苦的精神。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无 暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地 道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神 食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣， 因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
文章第二部分写闻一多先生的“说”和“做”，与第一部 分写法有什么不同？这样写收到了怎样的表达效果？ 第一部分是先引用闻一多先生的“言”，然后记其“行”，
再进行议论。
第二部分把闻一多先生的“言”和“行”糅合起来写，叙 述和议论结合，给人以飞流直下、一气呵成之感，表现了他言 行一致，以生命为代价求民主、反独裁的高尚人格。议论中寓 含深情，议论中夹以事实，使人对闻一多先生的凛然正气和高 尚情操油然而生敬仰之情。
文章结尾以评价收束全篇，有什么妙处？
“巨人”指身材远远高大于普通人的人，此处用来评价闻一多先生“说” 的境界远胜于普通人。作为学者，他专注于古代典籍研究，潜心探寻救民之 路，是“做了再说，做了不说”；作为革命家，他以笔为枪唤醒国民、反对 独裁，在群众大会上痛斥特务，该“说”时绝不沉默。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
参考答案：
段落
具体语句
好处
“目不窥园，足不下楼” 第3段 “头发凌乱”“睡得很少” 表现了闻一多的刻苦精神。
“一个又一个大的四方竹纸本 第4段 子，写满了密密麻麻的小楷， 表现了闻一多一丝不苟的严谨态度。
如群蚁排衙”
第15段
“大骂特务，慷慨淋漓，并 指着这群败类说：‘你们站 出来！你们站出来！’”
整体感知
本文围绕闻一多先生的“说”和“做”展开，画出文中的 过渡句、总结性语句，并梳理本文的行文思路。
学者： 做了再说， 做了不说
（1—7）
学习任务单
总说 （1、2）
写《唐诗杂论》
分述 （3—6） 总结 （7）
三本书 写《楚辞校补》 写《古典新义》
潜心学术 严谨刻苦
革命家：
说了就做， 敢说敢做
（8—20）
下面这句话引发了你怎样的感受与思考？试揣摩并 体会其表达效果。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
这两个词意思相近，都是说用心极专极深，除学术研 究外，没有别的任何事使闻一多分心。引用别人对他“何 妨一下楼主人”的称呼，更是说明他用心之专。
作者运用了不少细节描写来展现闻一多的人物形象， 试找出几处并分析其好处。
2 说和做
——记闻一多先生言行片段
学习目标
1. 了解作者及有关的背景资料，积累“锲而不舍”“气冲 斗牛”等常考词语。
2. 整体把握课文内容，梳理闻一多先生的“说”和“做”，
学习他的崇高品格和革命精神。 重点 3. 关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。 难点 4. 揣摩体味文中精彩语句的含义和表达效果。 重点
考点 分析细节描写及其作用
常见的考查形式： （1）从描写的角度赏析第×段的画线句子。 （2）文中第×段的画线句运用了哪种描写方法？有何作用？
答题技法： 1. 明确所属类型。 2. 分析表达作用。
答题模式： 运用细节描写的方法，生动形象地写出了……（特点），表现了……
（精神/品质/心理/环境/氛围等），表现了作者/人物……（情感）。
对材料。
作名词时，读xiào； 作动词时，读jiào。
形近字
籍（ jí ）典籍 藉（ jí ）狼藉
还有一个读音为 jiè，慰藉。
宵（xiāo）深宵 霄（xiāo）云霄
明亮的样子。
炯（jiǒnɡ）炯炯有神 迥（jiǒnɡ）迥乎不同
【口诀记忆法】整日忙碌，无 暇（ xiá ）读书；思绪远游， 遐（ xiá ）想联翩；玉无杂质， 则无瑕（ xiá ）疵。
（2）文章选材精当。对作为“学者”的方面，作者选取闻 一多写作三本书的情况加以表现；对作为“革命家”的方面， 则选取三件事作为例证。这六件事颇具代表性，表现出了闻一 多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱 国热情、言行一致的高尚人格。
课文精讲
开头两段话有什么作用？ “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
兀兀穷年（ wù ）
群蚁排衙（ yá ） 校补（ jiào ）
赫然（ hè ）
迥乎不同（ jiǒnɡ ）
多音字
（ piǎo）漂白 漂 （ piào）漂亮
（piāo）漂泊
读qiào时，多用于书面词语，如 “金蝉脱壳”。
（ qiào）地壳
（ dǒu ）气冲斗牛
壳
斗
（ ké ）贝壳
（ dòu ）斗争
【串句记忆法】校（ xiào）长到办公室找人校（jiào）
本指“贪图”，在这里贬词褒用，形象地刻画 出闻一多先生孜孜不倦、废寝忘食的学者形象。
如何理解这句话的含义？
贬词褒用
“它”指深夜灯火。深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞， 但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成 绩斐然。“漂白了四壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表
现了诗人对祖国前途和人民命运的关 切。“漂白了四壁”意在表现闻一多 深夜从事学术研究的那种怡然自适的 情景，与“大开光明之路”的意趣一 脉相承。
经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如
向地壳寻求宝藏。
比喻
把闻一多先生研究古代典籍比作“向地壳寻求宝藏”， 生动形象地写出了闻一多先生钻研学术的执着、务实精神， 表达了作者对他的赞美之情。
下面这句话读起来像诗，试揣摩并体会其表达效果。 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，
钻得越锲而不舍。
“大骂”“指着”等动词，表现了闻 一多先生的大义凛然；闻一多先生的 话，表现了他英勇无畏的革命精神。
第18段 “昂首挺胸，长须飘飘”
形象地描绘了闻一多从容的姿态，
突出了他大无畏的革命精神。 返回
状元贴士
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的 典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在 对人物、景物或场面的描写之中。在人物描写中， 细节描写是刻画人物形象的最重要的方法。
新课导入
你可知“Macau”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
七 但是他们掳去的是我的肉体，
子 之
你依然保管我内心的灵魂。
歌 三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声澳门！
母亲啊母亲！我要回来，母亲。母亲。
以“说和做”为主标题，点明本文写的是人物 的言行；以“记闻一多先生言行片段”为副标 题，补充说明了文章的写作对象是闻一多先生。
意图
闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我 的先生闻一多》以示悼念。1980年2月，又写了这篇 叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和民 主战士的光辉事迹。
语文百宝箱
闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。
1899年生于湖北浠水一“世家望族，书香门第”。 个 1919年在清华读书时即参加学生爱国运动。 人 1922年赴美国芝加哥学习美术，后来研究文学。 经 1925年回国，后历任青岛大学、清华大学教授。 历 1938年后在昆明西南联大任教。
在前面，闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也 不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心， 有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”前后说法是否矛盾？为 什么？
不矛盾。前者指他“作为学者”，勤奋踏实工作，不自 夸；后者指他“作为革命家”在宣传革命道理时，不仅要说， 而且还要大声说。不管是作为学者的“说和做”，还是作为 革命家的“说和做”，都是闻一多救国、爱国的具体表现。
词语集注
连一连
语出《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”含褒义。
锲而不舍 形容埋头读书。
汉代董仲
舒专心苦 目不窥园
读做学问,
连家中园
圃的景色 兀兀穷年
都无暇去
用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心 劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。
滴尽了心血，比喻付出了全部精力。
看上一眼。 沥尽心血
心思不在这里。指不专心，精神不集中。
语出《论语·子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚。”
语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一 多钻研精神的赞美之情。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年 到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他 从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
如何理解这一句的含义？ 比喻 “开一剂救济的文化药方”运用比喻的修辞手法，喻
内容进行分析？
精练含蓄。比如一个“说”字，本身很普通，作者却赋予多种含义。 开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或陈述自 己干了什么的意思；第5段和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思， 这里的“没有‘说’”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德； “作为革命家”，闻一多的“说”，是对革命的宣传和动员，是对反动派 的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，而且是“行”了。一个“说” 字，在不同的语言环境下表现了不同的含义。
总起句
内容上 引用闻一多先生的原话，形成
对比，写他对“说”和“做”的态
结构上
起笔点题， 引出下文。
度、原则，也是对下文闻一多先生 做学问的事迹和精神的概括。
赏析“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏” 这一句的妙处。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大
学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已
迭起（ dié ） 澎湃（ pénɡ pài） 大无畏 锲而不舍（ qiè ）
目不窥园（ kuī ）
沥尽心血（ lì ） 心不在焉（ yān ）
慷慨淋漓（ kānɡ kǎi）
气冲斗牛（ dǒu ） 注意与“契（qì）”
“斗”在这里意为星宿名，
区别。
所以读“dǒu”。
识记字词补充归纳
衰微（shuāi）
字词清单 读读写写
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（李清照）
心中不安，觉得对不住别人。
梳头 抱歉
秩序（ zhì ） 深宵（ xiāo ）
伴侣（ lǚ ） 小楷
硕果（ shuò） 卓越（ zhuó ）
注意“失”要出头。
总说（8、9） 分述（10—18） 总结（19、20）
起稿政治传单 三件事 群众大会演说
参加游行示威
言行一致 英勇无畏
小结：（1）文章结构严谨。作者以闻一多的“说和做” 总领全文；闻一多“学者”的方面与“革命家”的方面的两部 分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密， 过渡自然；结尾段总结全文，使文章结构严谨。
含贬义。 心不在焉
不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
不要误解为“形容数量很多”。
群蚁排衙 文中指整齐地排列着。
赫然
很不一样。迥，差得远。
Байду номын сангаас
迥乎不同
也作“迥然不同”。
慷慨淋漓
形容令人惊讶或引人注目。 形容气势之盛可以直冲云霄。
气冲斗牛 形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
斗、牛均为星宿名，借指天空。
这两句话对闻一多先生的 “说” 和“做” 进行了高度 提炼，体现出作者对闻一多先 生的高度评价和热情赞扬，是 一个饱含情感、响亮有力的议 论式收尾。
查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多 “说”和“做”特点的事例。
示例一：闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发 誓不取得抗战的胜利就不剃去，以示抗战到底的决心。抗战 胜利的消息传来，他才剃去了长胡子。
示例二：1945年，昆明发生国民党政府镇压学生爱国运 动的“一二·一”惨案，闻一多先生听闻，极其震怒，亲自 为死难烈士书写挽词：“民不畏死，奈何以死惧之！”他还 撰写了《“一二·一”运动始末记》，揭露惨案真相，号召 “未死的战士们踏着四烈士的血迹”继续战斗。
深入探究 本文的语言风格有哪些特点？试结合文中具体
作者简介
臧克家（1905—2004），山东诸城人， 诗人。1932年开始发表新诗，以一首《老马》 成名。1933年出版了第一部诗集《烙印》， 被誉为“农民诗人”。
背景链接
出处
本文选自1980年2月12日《人民日报》。
背景
臧克家于1930—1934年在国立青岛大学学习，作为 闻一多的学生，经常出入闻一多的办公室和家中， 向其请教；闻一多也很赏识他。闻一多回清华任教 后，两人书信往来甚密，相知甚深。
“高标”比喻出类拔萃之人，此处用来评价闻一多先生在行动方面堪为 世人楷模。作为学者，他为了“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”， 刻苦钻研唐诗和《楚辞》《周易》《诗经》等古代典籍；作为革命家，他更 是亲笔起草传单，亲身参加游行，“明知凶多吉少”，仍在群众大会上大骂 特务。闻一多先生“做”得果决坚定，“做”得执着勇敢。
指寻找使中华民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20 年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化 上寻找振兴民族的途径。
试着赏析下面句子。
细节描写
这些细节，写出了闻一多先生因一心钻研古籍而无暇
顾及自生活的情形，表现了他专注的状态和刻苦的精神。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无 暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地 道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神 食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣， 因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
文章第二部分写闻一多先生的“说”和“做”，与第一部 分写法有什么不同？这样写收到了怎样的表达效果？ 第一部分是先引用闻一多先生的“言”，然后记其“行”，
再进行议论。
第二部分把闻一多先生的“言”和“行”糅合起来写，叙 述和议论结合，给人以飞流直下、一气呵成之感，表现了他言 行一致，以生命为代价求民主、反独裁的高尚人格。议论中寓 含深情，议论中夹以事实，使人对闻一多先生的凛然正气和高 尚情操油然而生敬仰之情。
文章结尾以评价收束全篇，有什么妙处？
“巨人”指身材远远高大于普通人的人，此处用来评价闻一多先生“说” 的境界远胜于普通人。作为学者，他专注于古代典籍研究，潜心探寻救民之 路，是“做了再说，做了不说”；作为革命家，他以笔为枪唤醒国民、反对 独裁，在群众大会上痛斥特务，该“说”时绝不沉默。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
参考答案：
段落
具体语句
好处
“目不窥园，足不下楼” 第3段 “头发凌乱”“睡得很少” 表现了闻一多的刻苦精神。
“一个又一个大的四方竹纸本 第4段 子，写满了密密麻麻的小楷， 表现了闻一多一丝不苟的严谨态度。
如群蚁排衙”
第15段
“大骂特务，慷慨淋漓，并 指着这群败类说：‘你们站 出来！你们站出来！’”
整体感知
本文围绕闻一多先生的“说”和“做”展开，画出文中的 过渡句、总结性语句，并梳理本文的行文思路。
学者： 做了再说， 做了不说
（1—7）
学习任务单
总说 （1、2）
写《唐诗杂论》
分述 （3—6） 总结 （7）
三本书 写《楚辞校补》 写《古典新义》
潜心学术 严谨刻苦
革命家：
说了就做， 敢说敢做
（8—20）
下面这句话引发了你怎样的感受与思考？试揣摩并 体会其表达效果。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
这两个词意思相近，都是说用心极专极深，除学术研 究外，没有别的任何事使闻一多分心。引用别人对他“何 妨一下楼主人”的称呼，更是说明他用心之专。
作者运用了不少细节描写来展现闻一多的人物形象， 试找出几处并分析其好处。
2 说和做
——记闻一多先生言行片段
学习目标
1. 了解作者及有关的背景资料，积累“锲而不舍”“气冲 斗牛”等常考词语。
2. 整体把握课文内容，梳理闻一多先生的“说”和“做”，
学习他的崇高品格和革命精神。 重点 3. 关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。 难点 4. 揣摩体味文中精彩语句的含义和表达效果。 重点
考点 分析细节描写及其作用
常见的考查形式： （1）从描写的角度赏析第×段的画线句子。 （2）文中第×段的画线句运用了哪种描写方法？有何作用？
答题技法： 1. 明确所属类型。 2. 分析表达作用。
答题模式： 运用细节描写的方法，生动形象地写出了……（特点），表现了……
（精神/品质/心理/环境/氛围等），表现了作者/人物……（情感）。
对材料。
作名词时，读xiào； 作动词时，读jiào。
形近字
籍（ jí ）典籍 藉（ jí ）狼藉
还有一个读音为 jiè，慰藉。
宵（xiāo）深宵 霄（xiāo）云霄
明亮的样子。
炯（jiǒnɡ）炯炯有神 迥（jiǒnɡ）迥乎不同
【口诀记忆法】整日忙碌，无 暇（ xiá ）读书；思绪远游， 遐（ xiá ）想联翩；玉无杂质， 则无瑕（ xiá ）疵。
（2）文章选材精当。对作为“学者”的方面，作者选取闻 一多写作三本书的情况加以表现；对作为“革命家”的方面， 则选取三件事作为例证。这六件事颇具代表性，表现出了闻一 多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱 国热情、言行一致的高尚人格。
课文精讲
开头两段话有什么作用？ “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
兀兀穷年（ wù ）
群蚁排衙（ yá ） 校补（ jiào ）
赫然（ hè ）
迥乎不同（ jiǒnɡ ）
多音字
（ piǎo）漂白 漂 （ piào）漂亮
（piāo）漂泊
读qiào时，多用于书面词语，如 “金蝉脱壳”。
（ qiào）地壳
（ dǒu ）气冲斗牛
壳
斗
（ ké ）贝壳
（ dòu ）斗争
【串句记忆法】校（ xiào）长到办公室找人校（jiào）
本指“贪图”，在这里贬词褒用，形象地刻画 出闻一多先生孜孜不倦、废寝忘食的学者形象。
如何理解这句话的含义？
贬词褒用
“它”指深夜灯火。深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞， 但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成 绩斐然。“漂白了四壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表
现了诗人对祖国前途和人民命运的关 切。“漂白了四壁”意在表现闻一多 深夜从事学术研究的那种怡然自适的 情景，与“大开光明之路”的意趣一 脉相承。
经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如
向地壳寻求宝藏。
比喻
把闻一多先生研究古代典籍比作“向地壳寻求宝藏”， 生动形象地写出了闻一多先生钻研学术的执着、务实精神， 表达了作者对他的赞美之情。
下面这句话读起来像诗，试揣摩并体会其表达效果。 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，
钻得越锲而不舍。
“大骂”“指着”等动词，表现了闻 一多先生的大义凛然；闻一多先生的 话，表现了他英勇无畏的革命精神。
第18段 “昂首挺胸，长须飘飘”
形象地描绘了闻一多从容的姿态，
突出了他大无畏的革命精神。 返回
状元贴士
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的 典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在 对人物、景物或场面的描写之中。在人物描写中， 细节描写是刻画人物形象的最重要的方法。
新课导入
你可知“Macau”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
七 但是他们掳去的是我的肉体，
子 之
你依然保管我内心的灵魂。
歌 三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声澳门！
母亲啊母亲！我要回来，母亲。母亲。
以“说和做”为主标题，点明本文写的是人物 的言行；以“记闻一多先生言行片段”为副标 题，补充说明了文章的写作对象是闻一多先生。
意图
闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我 的先生闻一多》以示悼念。1980年2月，又写了这篇 叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和民 主战士的光辉事迹。
语文百宝箱
闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。
1899年生于湖北浠水一“世家望族，书香门第”。 个 1919年在清华读书时即参加学生爱国运动。 人 1922年赴美国芝加哥学习美术，后来研究文学。 经 1925年回国，后历任青岛大学、清华大学教授。 历 1938年后在昆明西南联大任教。
在前面，闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也 不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心， 有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”前后说法是否矛盾？为 什么？
不矛盾。前者指他“作为学者”，勤奋踏实工作，不自 夸；后者指他“作为革命家”在宣传革命道理时，不仅要说， 而且还要大声说。不管是作为学者的“说和做”，还是作为 革命家的“说和做”，都是闻一多救国、爱国的具体表现。
词语集注
连一连
语出《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”含褒义。
锲而不舍 形容埋头读书。
汉代董仲
舒专心苦 目不窥园
读做学问,
连家中园
圃的景色 兀兀穷年
都无暇去
用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心 劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。
滴尽了心血，比喻付出了全部精力。
看上一眼。 沥尽心血
心思不在这里。指不专心，精神不集中。
语出《论语·子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚。”
语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一 多钻研精神的赞美之情。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年 到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他 从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
如何理解这一句的含义？ 比喻 “开一剂救济的文化药方”运用比喻的修辞手法，喻
内容进行分析？
精练含蓄。比如一个“说”字，本身很普通，作者却赋予多种含义。 开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或陈述自 己干了什么的意思；第5段和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思， 这里的“没有‘说’”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德； “作为革命家”，闻一多的“说”，是对革命的宣传和动员，是对反动派 的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，而且是“行”了。一个“说” 字，在不同的语言环境下表现了不同的含义。
总起句
内容上 引用闻一多先生的原话，形成
对比，写他对“说”和“做”的态
结构上
起笔点题， 引出下文。
度、原则，也是对下文闻一多先生 做学问的事迹和精神的概括。
赏析“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏” 这一句的妙处。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大
学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已
迭起（ dié ） 澎湃（ pénɡ pài） 大无畏 锲而不舍（ qiè ）
目不窥园（ kuī ）
沥尽心血（ lì ） 心不在焉（ yān ）
慷慨淋漓（ kānɡ kǎi）
气冲斗牛（ dǒu ） 注意与“契（qì）”
“斗”在这里意为星宿名，
区别。
所以读“dǒu”。
识记字词补充归纳
衰微（shuāi）