三级上册语文课件 炎帝创市｜语文S版ppt(精选文档)

下列生字你会读会写吗？
yán bǎi shòu ɡǔ lì
炎摆兽鼓励
yú má fán jì fù
余麻烦既复
jiào xīn kánɡ
较欣扛
你应该帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？
jiào xīn kánɡ
爱戴 抱歉 下列生字你会读会写吗？
3、默读课文第5—6自然段 市蔬励余较欣
（2）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本P133插图。
（3）听了猎人的叙述后，炎帝又想了些什么？
读课文，理解感悟课文内容
余 麻 烦3既、复默读课文第5—6自然段 （下下炎3列列摆）生 生听兽字字了思你你鼓猎会会考人励读读的：会会叙写写述吗吗后？？，炎帝又想了些什么？ 23、分默角读色课（朗文1读第）25—谁46自知然道段 “冥思苦想”什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在 （（y炎án32摆））b听炎ǎ兽i 了帝什sh鼓ò猎后u么人来励ɡ的到时ǔ 叙一l候ì述户后猎？，人炎家帝又又看想到了什些么什情么况？？释读课本P133插图。 21（、 、2分 读）角 第炎色 一帝（朗自后2读 然来）段到2—炎，一4自回户帝然答猎为段：人这家啥个又认自看然到为段什把向么我情交们况换介？绍释时了读间什课么本定？P1在33插正图午。 好呢？
关切
冥思苦想
（1）炎帝把交换物品的地点定在什么地方？你认为这样好吗？
读课文，理解感悟课文内容
聚居 欣喜万分 川流不息 （2）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本P133插图。
（2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？ （2）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本P133插图。
yán bǎi shòu ɡǔ lì
2、分角色朗读2—4自然段
四面八方 心满意足 赶集 （1）谁知道“冥思苦想”什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在
炎摆兽鼓励 2、分角色朗读2—4自然段
读课文，理解感悟课文内容
4、分组读课文第7—8自然段
（3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
读课文，理解感悟课文内容
1、读第一自然段，回答：这个自然段向我们介绍了什么？ 2、分角色朗读2—4自然段 讨论： （1）炎帝在农家吃饭时看到了什么？问了什么？主人怎么回答的？炎帝听了 主人的回答后心情怎样？
3、默读课文第5—6自然段
你不知道吧，让我们一起学习《炎帝 yán bǎi shòu ɡǔ lì
（2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？
创市》这篇课文吧！ 同学们，身处农村，你跟父母赶过集吗？你知道农村的这种“集市”交易形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦，你不知道吧，让我们一起学习
《炎帝创市》这篇课文吧！ （2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？ 2、分角色朗读2—4自然段 4、分组读课文第7—8自然段
同学们，身处农村，你跟父母赶 3、默读课文第5—6自然段
下列生字你会读会写吗？
过集吗？你知道农村的这种“集市” 读课文，理解感悟课文内容
1、读第一自然段，回答：这个自然段向我们介绍了什么？ （3）听了猎人的叙述后，炎帝又想了些什么？
交易形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦， （2）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本P133插图。
29、炎帝创市
读课文，回答下面的问题，看哪个小朋友发言好：
炎帝创立了“市”后，给人们的 生活带来了什么？
谈话激趣：
读课文，理解感悟课文内容 （2）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本P133插图。 3、默读课文第5—6自然段 4、分组读课文第7—8自然段 读课文，回答下面的问题，看哪个小朋友发言好：
（2）谁能解释“欣喜万分”、“川流不息”、“四面八方”、“心满意足”？
（3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
动脑筋
下1、列读生第字一你自会然读段会，写回吗答？：这个自然段向我们介绍了什么？ 读（课2）文炎，帝理后解来感到悟一课户文猎内人容家又看到什么情况？释读课本P133插图。
22（yú、、1分分）m角角谁á 色色知4fá、朗朗道n 读读“分j冥ì22思f——ù组44苦自自读想然然”课什段段么文意思第？7炎—帝8把自目光然落段在前面那个人的影子上是在 3y（读ú、2课默）m文读炎á，课帝讨f理á文为n解论第啥j感ì认5：f悟—ù为6课自把文然交内段换容时间定在正午好呢？ 读课文，（理解1）感悟炎课帝文内把容交换物品的地点定在什么地方？你认为这样好吗？