2018年201X年教师个人总结与自我评价-word范文模板 (4页)
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201X年教师个人总结与自我评价
教师每个学期都要写自我总结与评价,那么要如何写呢?下面由小编为大家整理的201X年教师个人总结与自我评价,欢迎大家观看!
【201X年教师个人总结与自我评价一】
时光飞逝,不知不觉走上教师这条道路快一年了。
在这一年的时间里,我
满怀信心,努力工作和不断学习,深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,使我
获益良多。
现在我总结一下近一年的得与失,因为回顾走过的路就可以更好的
看清前面的路。
作为一名新教师,当然在教学方面还欠缺很多的经验,但是从走上讲台
的第一天开始,我就决定一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好,于是
无论多么忙,在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师
的课,还去听优秀教师观摩课及讲座,并且积极参加新教师培训,从中得到了
很多宝贵的经验。
在这一年的时间里,忙碌伴随着充实,我一共在校开过两节公开课,到林
溪乡校开过一节新教师汇报课,我深切的感受到了公开课真的很能磨练人,前
辈老师的指点让我受益很多,不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感
触和提高。
在这一年里我努力做到以下两点:
第一、教师的举止言行是学生学习的榜样,自己的品德非常重要。
因此这
一年来我坚持定期进行品德修养的学习,认真学习教师职业道德规范,积极
参加进修学校组织的各类新教师培训活动,积极参加学校组织的各种活动。
我
尽量在学生面前严格要求自己,不管在课堂上还是在课堂外我都非常注意自己
的形象。
在工作之余我还不断看书、不断学习,充实自己的头脑。
第二、在教学中,我每次都很认真备课、上课、听课,做好课后反思,及
时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
平时我还虚心向学校老师学习教
学经验并及时向他们请教。
在课堂上我严格要求自己,也严格要求学生;在课外,我与学生一起玩、一起笑,成为他们生活中的大姐姐。
我努力用一颗平等、博
爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。
经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待
我去提高。
首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。
其次论文意识不强。
最后,有时自己的脾气太过孩子气,在处理有些事情
时过于急躁,还需要有更多的耐心与经验。
教育工作是一项常做常新、永无止
境的工作,需要不断的总结与反思。
我相信在反复的总结与反思中,我会不断
地完善自我和提高自我,越做越好的。
相信在今后的工作学习中,我定能改善
不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。
【201X年教师个人总结与自我评价二】
俗话说,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础。
如果没有良好的初始
启蒙教育,就会影响孩子的一生。
作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。
而师魂的核心是师德,强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。
因此,
我决心把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。
下面从以下几个方面
来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面,本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习
关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》《教师法》等,按照《中小学教师、职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教
育事业,为人师表。
坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自
己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加
全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对
学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交
友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他
们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二,我热爱每一个学生。
学
习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。
第三,尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知
识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。
三、教育教学在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。