幼儿园大班体育优质教案《运球忙》含反思

幼儿园大班体育优质教案《运球忙》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章第一节，详细内容为学习篮球运球基本技巧，包括站立式运球、走步式运球和跑步式运球。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握篮球运球基本技巧，提高动作协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿积极参加体育锻炼兴趣，养成良好运动习惯。

三、教学难点与重点
教学难点：篮球运球技巧掌握，尤其是站立式和走步式运球。

教学重点：培养幼儿动作协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：篮球、音乐播放器、计时器。

2. 学具：每个幼儿准备一个篮球。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿进行“快乐小运球手”游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中熟悉篮球。

2. 技能讲解与示范（5分钟）
（1）站立式运球：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，用手腕力量使篮球弹跳。

（2）走步式运球：在站立式运球基础上，慢慢向前走动，保持篮球稳定弹跳。

（3）跑步式运球：在走步式运球基础上，加快速度，进行跑步式运球。

3. 例题讲解（5分钟）
以站立式运球为例，讲解动作要领，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）
组织幼儿进行分组练习，每组选一个队长，负责组织队员进行不同方式运球练习。

5. 游戏环节（10分钟）
“运球接力赛”：将幼儿分成若干小组，进行站立式、走步式和跑步式运球接力比赛。

对幼儿在练习和游戏中表现进行评价，鼓励他们继续努力，培养团队合作精神。

六、板书设计
1. 篮球运球技巧：站立式、走步式、跑步式。

2. 注意事项：保持手腕力量，保持篮球稳定弹跳。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起进行篮球运球练习，每种方式各练习5分钟。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成练习，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿动作协调性，针对不同情况进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加篮球兴趣班，进一步提高篮球技能。

组织篮球比赛，让幼儿在比赛中锻炼自己，提高团队合作意识。

重点和难点解析：
1. 幼儿动作协调性培养
2. 篮球运球技巧掌握
3. 实践情景引入设计
4. 教学过程中分组练习与游戏环节
5. 课后作业布置与家长参与
一、幼儿动作协调性培养
1. 简化动作要领，使幼儿更容易理解和模仿。

2. 逐步提高动作难度，让幼儿在练习中逐步提高协调性。

3. 针对个别幼儿进行针对性指导，帮助他们克服困难。

二、篮球运球技巧掌握
1. 示范与讲解：我亲自示范站立式、走步式和跑步式运球技巧，
并详细讲解动作要领。

2. 分组练习：组织幼儿进行分组练习，让他们在实际操作中掌握
技巧。

3. 适时反馈：在练习过程中，及时给予幼儿反馈，纠正错误动作。

三、实践情景引入设计
1. 创设轻松愉快游戏氛围，让幼儿在游戏中自然地接触篮球。

2. 结合幼儿生活经验，设计有趣篮球运球游戏，提高他们参与度。

四、教学过程中分组练习与游戏环节
1. 合理分组：根据幼儿能力和性格特点，进行合理分组，确保每
个幼儿都能在小组中发挥积极作用。

2. 设定明确目标：为每个小组设定明确目标，让他们在练习中相互配合，共同完成任务。

3. 游戏设计：设计富有挑战性和趣味性游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作重要性。

五、课后作业布置与家长参与
1. 作业内容：布置简单易懂、操作性强作业，让幼儿能够在家长帮助下完成。

2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿作业完成过程，提高家庭教育效果。

3. 反馈机制：建立有效反馈机制，让家长及时解幼儿在课堂上表现，为家庭教育提供依据。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：我采用亲切、生动语言，以充满激情语调讲解，吸引幼儿注意力。

2. 时间分配：我将课堂时间合理分配到各个环节，确保每个环节都有足够时间进行练习和互动。

3. 课堂提问：我适时进行课堂提问，引导幼儿思考和参与，提高他们课堂积极性。

4. 情景导入：我以生动有趣实践情景引入课程，激发幼儿学习兴趣。

一、语言语调
1. 语速适中，发音清晰，让幼儿容易听懂。

2. 声音富有变化，通过语调起伏吸引幼儿注意力。

3. 使用形象比喻和生动例子，让幼儿更容易理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，让幼儿迅速进入课堂氛围。

2. 技能讲解与示范：5分钟，简洁明地讲解动作要领。

3. 例题讲解：5分钟，通过具体例子加深幼儿对技巧理解。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足练习时间。

5. 游戏环节：10分钟，让幼儿在游戏中巩固所学技巧。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性，引导幼儿关注重点。

2. 提问方式多样化，如选择题、判断题等，增加幼儿参与度。

3. 鼓励幼儿主动回答，培养他们自信心。

四、情景导入
1. 创设与课程相关故事情境，让幼儿产生共鸣。

2. 结合幼儿生活经验，引导他们关注课程内容。

教案反思：
1. 教学过程中，我注意到部分幼儿在运球技巧掌握上存在困难，今后需加强对这部分幼儿个别指导。

2. 在课堂提问环节，部分幼儿表现出紧张情绪，我应更加关注他们心理状态，鼓励他们大胆回答。

3. 课后作业布置与家长参与方面，我应加强与家长沟通，解幼儿在家练习情况，为课堂教学提供有力支持。

4. 今后教学中，我将继续优化实践情景引入，让幼儿在轻松愉快氛围中学习篮球运球技巧。

通过本次教学反思，我将不断改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快课堂氛围中收获更多。