八年级地理下册7.1香港特别行政区的国际枢纽功能教案新版湘教版0706217

香港特别行政区的国际枢纽功能
教学基本信息
课题7.1香港特别行政区的国际枢纽功能
课型新授课课时安排7.1 年级八年级下册
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。

2.通过对香港交通运输、金融、贸易、旅游业、教育等方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。

3.认识香港经济发展与祖国内地的密切联系及相互促进作用，增强热爱祖国的情感。

教学重难点
1.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。

2.通过对香港交通运输、金融、贸易、旅游业、教育等方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。

教学过程
教学环节教学活动设计意图
新课导入教师：多媒体播放歌曲《东方之珠》。

伴随着舒缓
的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀
璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，
但现在祖国宽阔的怀抱中，更加光彩熠熠。

这颗
明珠就是——（音乐停）
课件展示：
学生齐答：香港。

教师：关于香港这个地名大家耳熟能详，今天我
们就来享誉世界的香港。

创设情境，激发
兴趣
探究活动一：香港特别行政区的地理概况教师：香港本是一个小渔村，在短短一百多年中
发展成为世界国际化大都市。

香港是全球金融中
心之一、全球贸易中心之一、全球黄金贸易中心
之一、全球航运中心之一。

香港经济的持续繁荣
与它优越的地理位置，灵活的经济政策以及祖国
大陆的大力支持密不可分。

教师：阅读课本42页香港地形图，找出香港的组
成并概括香港的地理位置。

课件展示：
学生：自由发言，教师总结。

教师：香港地处南海之滨，珠江口东侧，北与广
东省深圳市相连。

香港由香港岛、九龙和“新界”
三部分组成，陆地面积1104平方千米。

教师：结合香港地形图，概括香港的地形特征。

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：香港海岸曲折，港湾和岛屿较多，境内多
低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6。

课件展示：
结合地图，观察
图例，解答地理
问题，培养学生
读图的能力。

锻炼学生的读图
能力，积极发言。

教师：根据香港现状，回答以下两个问题：（1）
想一想，香港城区高楼林立，其自然原因是什么？（2）为了缓解香港用地紧张，一般采取哪些措施？
学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：（1）香港面积较小，且多山，用地紧张。

（2）填海造陆（1987~2010年新造陆地面积。

教师：通过表格数据，计算香港的人口密度，并针对香港用地紧张问题，说出解决办法。

学生：自由发言，教师总结。

教师：香港人口密度为6431人/平方千米，是世界上人口稠密的地区之一。

为了缓解香港地区用地紧张的问题，香港主要采取两项措施：“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造陆。

课件展示：积极发言，利用已学知识回答地理问题。

利用图表，锻炼学生的计算能力及分析问题的能力。

教师：观察香港气温年变化曲线和逐月降水量图，回答以下问题：1.判断香港的气候类型。

2.据图描述香港的气候特征。

3.香港的年降水量较多，但是严重缺水，想一想，香港缺水的主要原因是什么？可以采取哪些有效的解决措施？
学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：1.香港属于亚热带季风气候。

2.香港的气候特征：夏季高温多雨，冬季温暖少雨。

3.香港缺水的主要原因是香港集水面积小，河流流速快，人口稠密，需水量大，因此水资源缺乏。

可以采取的解决措施：一般采取跨流域调水、海水淡化、收集雨水、循环利用等措施缓解缺水问题。

通过气温和降水图，概括香港的气候类型及特征。

探究活动二：香港特别行政区的交通运输教师：结合课本内容及图片，概括香港的主要交
通运输方式。

课件展示：
学生：香港的海洋运输便利。

教师：香港港口自然条件优越，拥有宽广的作业
海域和良好的港口设施，是世界上最繁忙的集装
箱港口之一。

维多利亚港主要位于香港岛和九龙
半岛之间。

香港拥有规模庞大的国际商船队。

课件展示：
教师：1998年香港新机场建成启用，在很大程度
上提高了香港作为国际航空中心的地位。

香港国
际机场为五星级飞机场，现每日提供约750架次定
期客运及全货运航班，来往香港及约150个遍布全
球的目的地。

课件展示：
教师：香港与祖国内地的联系相当便利，有京九、
广深铁路和高速公路与内地相连。

境内有高速公
能够熟练应用地
图，并组织语
言，解答地理问
题。

路、跨海大桥和海底隧道，交通运输非常便捷。

教师总结：香港是世界重要的交通运输中心，有许多航线通往世界各地。

香港的海、陆、空交通运输相当发达。

发达的交通运输业带动了香港经济的发展，接下来我们来了解香港经济的发展情况。

探究活动三：先
进的现代服务
业
教师：香港经济发达，结合课本内容，概括香港
哪些产业部门经济发达。

课件展示：
学生：香港有亚洲最大的海洋公园，迪士尼乐园
等。

课件展示：
学生：根据《清明上河图》建造的“宋城”，世界
上最大的青铜坐佛等。

教师：香港是东西方文化荟萃之地，旅游业十分
发达。

亚洲最大的海洋公园、香港迪士尼乐园、
太平山顶观看风景、尖沙咀、星光大道、根据《清
明上河图》建造的“宋城”、世界最大的青铜坐佛
等。

香港实行大部分商品免征进口税，使其成为
各国商品竞销的市场，被誉为“世界商品橱窗”、
“购物天堂”、“万国市场”，每年吸引数百万游人
来港购物、观光。

课件展示：
教师：香港是享誉全球的国际性会议展览中心。

香港拥有先进的电信系统和众多的媒体，是重要的国际性信息中心。

课件展示：
教师：香港教育发达，著名大学有香港大学、香港中文大学、香港科技大学等。

香港大学简称港大，是一所1910年成立于香港岛的大学，其前身为香港西医学院，是香港历史最悠久的大学。

港大中文校训为“明德格物”。

大学以英语作为教学语言。

自2007年开始，港大被英国THES-QS持续评为全球前30名的顶尖大学。

探究活动四：国
际经济贸易中
心
教师：结合课本内容，思考香港成为国际经济贸
易中心的优势条件有哪些？
课件展示：
学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：优势条件：①香港地处西太平洋地区的枢
纽位置，是世界上重要的国际经济贸易中心；②
凭借背倚祖国内地和面向国际市场的优势；
③合理的政策和良好的管理。

在这三个优势条件
的作用下，香港逐步形成了以国际贸易为基础，
以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支
柱的多元化经济结构。

课件展示：
教师：香港是世界著名的自由港，对外贸易长期
是香港的主导产业。

目前，香港是世界上重要的
贸易区和商品转口港。

香港商业发达，被誉为“购
物天堂”。

半个多世纪以来，香港一直起着沟通祖
国内地与世界的桥梁作用。

香港是世界上重要的金融中心。

在地理位置
上，香港与纽约、伦敦“三分全球”。

香港经济实力雄厚，是世界上国际航运中心、
运输中心、金融中心、信息服务中心、旅游中心。

课件展示：
锻炼学生的语言
概括能力及分析
课本的能力，并
能大胆发言。

教师：读图，说一说香港进出口贸易的地区构成
特点。

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：香港和祖国内地的贸易占香港进出口贸易
的首位。

2010年香港45.5%的商品从祖国内地进
口，香港44.9%的商品出口到祖国内地。

课件展示：
教师：通过观察图片，概括香港与祖国内地之间
的合作模式。

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：香港向祖国内地提供资金、技术、人才、
管理经验等，祖国内地向香港提供生活消费品、
原料、廉价劳动力等。

祖国内地是香港最大的进
出口贸易伙伴。

香港起着沟通内地与世界的桥梁
作用，与内地优势互补，互惠互利。

通过读图，提取
规律，回答地理
问题。

作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。

2.预习下节课的导学案中的探究案。

当堂问题当堂解决，做到理论知识与实际问题相解决，锻炼学生的做题能力。

板书设计
位置：位于珠江口东侧，北与广东
省深圳市相连
香港地理范围：由香港岛、九龙、“新界”三
特别概况部分组成
行政地形：香港境内多低山丘陵
区的气候：属亚热带季风气候
国际发达的交通运输：规模庞大的国际商船队，
枢纽维多利亚港，与内地相连的京九线、
功能广深线
先进的现代服务业：海洋公园、“宋城”、
青铜坐佛、迪士尼乐园等旅游业发
达，著名大学。

国际经济贸易中心：香港是国际金融、贸
易、航运中心，香港的商业发达
通过板书，完成
本课小结，使学
生再一次熟悉本
节课知识脉络。

教学反思
这节课我们主要学习了有“购物天堂”之称的香港，通过读图，清楚香港的地理概况，
在香港地理位置的作用下，带动了香港的经济发展，使得香港成为一个国际化的大都
市。

通过本节课学习，使学生清楚自然环境决定经济发展，并使学生学会读图、分析
地图，能够理论结合实际，并能熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达
到举一反三的效果。

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