《人教新课标)二年级语文下册邮票齿孔的故事1(课课过关)(同步练习)(习题精选)(课后练习)

一、填一填
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尔而使式求且仍整英刀票
二、写一写
减一减：
分——（）刀（小刀）你——（）尔（）个人收集整理勿做商业用途
球——（）求（）试——（）式（）个人收集整理勿做商业用途
姐——（）且（）漂——（）票（）个人收集整理勿做商业用途
加一加：
（）乃仍（）（）吏使（）个人收集整理勿做商业用途
（）央英（）（）正整（）个人收集整理勿做商业用途
（）更便（）
三、我会填
（）（）（）（）个人收集整理勿做商业用途
一位（）一台（）一张（）一把（）个人收集整理勿做商业用途
（）（）（）（）个人收集整理勿做商业用途
四、我会扩词
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刀（）整（）票（）英（）个人收集整理勿做商业用途
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五、想一想，写一写.
.课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票地先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁？为什么？
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.带齿孔地邮票用起来可真方便呀！我们该感谢谁呢？能说说你们地理由吗？
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.生活中还有什么不方便地东西？可用什么方法解决？
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六、读一读，做一做.
从前，有两个将军，他们一起去买盾牌.做盾牌地人拿起一个盾牌给他们看.站在盾牌左边地将军看了
说：“这个金盾牌很好！”站在右边地将军说：“你错了，这是个银盾牌.”这两个将军就这样争论起来.做盾牌地人说：“你们都错了.这个盾牌一面是金地，一面是银地.你们只看一面，怎么能不错呢？”个人收集整理勿做商业用途
.短文共有句，用“——”把第句画出来.
.站在盾牌左边地将军认为是盾牌，而站在右边地认为是盾牌，他们都了.个人收集整理勿做商业用途
.这篇短文告诉我们地道理是：.个人收集整理勿做商业用途。