2.懒惰哲学趣话-人教版选修外国诗歌散文欣赏教案

2．懒惰哲学趣话-人教版选修外国诗歌散文欣赏教案
一、前言
本教案是针对人教版选修外国诗歌散文欣赏课程而设计的。

本课程的核心在于学生对外国诗歌和散文的欣赏能力。

在教学的过程中，我们希望能够让学生不仅有更深刻的文学素养，同时能够从中拓展哲学思考，激发学生自主学习和思考的兴趣。

二、课程设计
本课程共涵盖了外国诗歌和散文的欣赏，因此我们将课程分为两部分，分别介绍外国诗歌和散文的相关知识和欣赏方法。

2.1 外国诗歌欣赏
外国诗歌的欣赏需要学生具备一定的语言背景和文学修养，因此在本节课程中，我们将介绍外国诗歌的文化背景、诗歌形式和诗歌的意象表达等相关知识，同时介绍如何阅读和欣赏外国诗歌。

2.1.1 外国诗歌的文化背景
外国诗歌的欣赏需要学生具备一定的文化背景知识，以理解诗人的写作和思想背景。

在本课程中，我们将介绍外国诗歌的文化背景，包括文学运动、诗人的时代性和诗歌的意义及其所处的文化背景。

2.1.2 诗歌形式和意象表达
在学习了外国诗歌的文化背景之后，我们将介绍外国诗歌的形式和意象表达。

这样，学生将能够更深入地了解外国诗歌的各种形式和大量存在于其中的意象。

2.1.3 如何阅读和欣赏外国诗歌
阅读和欣赏外国诗歌需要具有一定的技巧和方法。

在此部分，我们将介绍如
何阅读和欣赏外国诗歌的方法，帮助学生深入理解诗歌的内涵和意义。

2.2 外国散文欣赏
与外国诗歌相比，外国散文并没有严格的形式和韵律，因此阅读和欣赏的方法也相对简单。

在本节课程中，我们将介绍外国散文的文化背景、特点和欣赏方法。

2.2.1 外国散文的文化背景
与外国诗歌一样，外国散文也有其特定的文化背景，包括文学运动、散文的历史变迁和相关文化背景等。

具有这方面的知识，能够让学生深入了解该散文的写
作背景和文化背景，以更好地理解和欣赏。

2.2.2 外国散文的特点
针对外国散文的不同特点，我们将分别讲解外国散文的文学特点、内容特点和形式特点，帮助学生理解和欣赏。

2.2.3 如何阅读和欣赏外国散文
与欣赏外国诗歌不同，欣赏外国散文的方法是相对简单的。

在此部分，我们
将介绍一些简单的方法和技巧，使学生能够更好地阅读和欣赏外国散文。

三、教学过程
教学过程中，我们将采用讲解、解读和欣赏相结合的方式，让学生在教师的引导下，逐渐形成独立的欣赏能力。

3.1 课前导学：外国诗歌和散文的欣赏
在此阶段，我们将介绍前沿的诗歌和散文作品，让学生对外国诗歌和散文的欣赏产生强烈兴趣。

3.2 课堂教学：外国诗歌和散文的欣赏
在上课时，我们将分别对外国诗歌和散文进行介绍，讲解相关的文化背景和欣赏方法；同时将推荐一些经典的外国诗歌和散文，供学生阅读和欣赏。

3.3 课后拓展：外国诗歌和散文的选讲
在课后，我们将推荐经典外国诗歌和散文，供学生自主拓展阅读和欣赏，并通过集中讨论，总结学生对外国诗歌和散文的欣赏和感悟。

四、教学评价
教学评价是本教案的重要内容之一。

在对外国诗歌和散文进行欣赏的过程中，我们将通过学生的思考和表述的方式，来考察他们对文学和哲学的理解和思考能力。

五、教材参考
1.《人教版选修外国诗歌散文欣赏》
2.《步步高外语教材》
3.《朗文推荐课外读物》
4.《剑桥大学出版社外语阅读读本》
六、总结
本教案旨在帮助学生全面了解外国诗歌和散文的相关知识和欣赏方法，从中拓展哲学思考，提升学生文学素养和综合能力。

在教学过程中，我们希望通过多种方法和手段，让学生在欣赏中感受美，提升思考和创造力。