三年级英语上册Unit1Hello第3课时BLet’stalkBLet’splay

Unit 1 Hello
第3课时B．Let's talk B．Let's play
【教学目标】
1．能听懂、会说“What's your name？”，“My name's John.”，“Goodbye！”，“Bye！”；并能在真实的情境里和别人进行交流。

2．通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的能力，提高合作的意识。

3．通过正确的自我评价和对他人评价，进一步了解自己，培养自信心和学习英语的兴趣。

【教学重点】
询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is…的学习，以及道别的表达法：Goodbye和Bye。

【教学难点】
What's y our name? My name is…中“name”的发音。

【教具准备】
1．教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰。

2．要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

【教学设计】
Step 1：Warming up
Sing the song“Hello！”
活动方式：将全班以十人为单位，分成几个小组，以小组竞赛的方式进行。

播放歌曲，全班听音乐拍手齐唱，可以让学生换上自己或者其他同学的名字，以便他们能更好地了解句子的用途。

Step 2：Revision
Revise how to greet others and introduce oneself to others.
活动方式：个人活动。

1．教师鼓励学生在全班同学面前做自我介绍。

T：Who can give a self introduction?
S1：I can. Hello, I'm…
2．教师与学生进行真实的交流。

T：Hello, I'm Miss Lee!
S2：Hello, I'm…
(对说得好的学生进行表扬和适当奖励。

)
Step 3：Presentation
Teach the students how to ask others' names and say their own names.
活动方式：教师示范，学生学说并展示。

教师跟学生打招呼，让学生了解本课的新知识，知道除了“I'm…”外，还可以用“My name is…”来介绍自己。

T：Hello，boys and girls. I'm Lee Yan. My name is Lee Yan.
(重复一遍，让学生理解并学说。

)
S1：I'm Lily. My name is Lily.
S2：I'm Bob. My name is Bob.
换上课文第一课时中人物的头饰，教师发问，让学生回答。

T：What's your name?
S3：My name is Chen Jie.
和学生进行对话练习，让学生熟练掌握这段对话，并把上次的对话练习加上去进行表演。

表演后让学生自评，看哪些同学表演得好，对表演得好的学生进行奖励。

教师和学生做出告别的姿势并说“Goodbye！”，引导学生说“Bye！”。

Sing the song together.
What's your name? What's your name?
My name is Lily.
What's your name? What's your name?
My name is Wendy.
(用大家都熟悉的生日歌的旋律来唱这段对话，以便于学生很快记住该句型。

)
同桌之间互相拍手对唱这首歌。

Step 4：Practice
Let me introduce myself.
活动方式：全班活动，结队进行。

教师不作任何规定，让学生以组为单位互换，自由地互相问答。

S1：What's your name?
S2：My name is…What's your name?
S1：My name is…
S2：Goodbye.
S1：Bye.
Let's play a guessing game.
教师请一位学生上台，让其背对其他学生并蒙住其眼睛。

然后再让下面任意一位学生上去拍拍他的肩或握握他的手，被蒙住眼睛的学生问：
S1：What's your name?
全班同学一起说：Guess! 教师让每小组站起来一个人回答：
S2：My name is…
S3：My name is…
S4：My name is…
S5：My name is…
从这几个人中作出一个选择并回答。

S1：Oh，your name is…
(每个人有三次机会，第一次猜对得3分，第二次猜对得2分，第三次猜对得1分。

) Step 5：Consolidation
Teach the song“Goodbye”．
活动方式：唱歌，对话，教师和学生总结。

教师和学生一起演唱歌曲。

T：Let's sing the song together and clap your hands.
Hello，hello，hello，hello!
What's your name? What's your name?
Hello，hello，hello，hello!
I'm Lily. I'm Betty.
Goodbye. Bye.
通过动作让学生了解“Goodbye”是再见的意思，并让学生学说。

师生对话，熟练掌握“Goodbye”。

让学生了解更多的用法。

师生互相说再见。

T：Class is over. Goodbye!
Ss：Bye.
Step 6：Summing up/Homework
Evaluate the performance of the students in class.
活动方式：全班活动。

1．由刚才的活动总结今天的内容。

2．引导学生进行评价和自我评价。

Which is the best group?
3．做随堂练习。

4．布置家庭作业。

①从今天开始，用英语说再见。

②唱熟今天所学的歌曲。