2014—2015学年教学计划落实情况
2014-2015学年度上学校教学工作计划
学校教学工作计划一、指导思想：本学期以教育局工作为重点，以科学发展观为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作思路规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化。
三、工作要点及措施：1、常规管理规范化，教学工作精细化。
本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作提出要求，并对检查、记录、反馈、整改和考核工作进行细化。
2、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
进一步加强课堂管理，确保安全有序的课堂秩序，切实提高课堂教学效率。
按课表上课，杜绝空课漏课现象发生3、加强教师上课情况的督促检查。
采取了定期检查和不定期抽查的方式加强教师上课情况的考核，并将结果纳入了教师月考核。
4、组织好会课观摩教学的备课、听课和评课工作。
本学期，组织好全校会课及观摩课活动。
开展校内观摩课教学活动。
公开课观摩课均要求授课教师书面写出教学合一的讲课稿，并组织人员进行评课，全面促进教师的专业成长。
5、学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
高度重视抽考工作。
6、扎实开展教研活动。
各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议，会议内容主要包括教案和听课记录的互阅，讲课评课，集体备课，业务学习等。
开展科任教师每周写一篇教学反思，学期做一份教学设计、学期出一份试题，学年上一堂公开课（观摩课）活动。
2014—2015学年度上学期教学工作计划
2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求, 落实李校长在班子会上讲话要求, 以实施素质教育为目标, 以推进课堂教学改革为中心, 做好教学常规管理, 发挥教导处“服务、指导、督查”的功能, 扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理, 建立教学质量评价体系, 全面提升教师业务能力, 强化过程管理, 注重质量管理, 不求人人成才, 只求人人进步, 使我校教学工作步入正常轨道。
二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导, 保证时间。
（2）抓好教学常规管理, 提高备课和听课等检查的实效。
2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。
（2）抓分析评价, 并提出指导性中考信息及课程改革的意见。
3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。
（2）加强教研组活动的实效性。
（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。
4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。
（2）落实阅读活动的开展。
（3）每位教师都要参与读书活动, 并能写出读书心得。
5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标初一重在知识的衔接, 初二重在学生分化期的学习引导, 初三重在知识落实与能力提高。
2.以课堂教学改革为先导, 改进教学方法, 提高教学质量。
3.教学上敢于创新, 探索适合我校学生发展的课堂教学模式。
4.形成教风正, 素质优的教师队伍。
5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字, 不定时进行检查。
6.加强初一、初二学生学习规范管理。
7.初三教学质量要稳步提升。
四、教学工作管理1.解放教育思想, 构建高效课堂全面落实国家课程计划, 创新课堂教学模式、教学方法, 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力, 注重教法、学法的研究, 教学中做到面向中下层, 在重视学生知识积累的前提下, 注重能力的培养, 规范学生学习习惯, 注重基础, 切记好高骛远。
2014—2015学年第二学期教学工作计划
2014—2015学年第二学期教学工作计划2014—2015学年第二学期教学工作计划一、常规教学工作亮点回顾上学期的常规教学工作，我感觉在数学算草方面的改进让我受益匪浅。
多年来为了完成算草作业，当得知教务处要检查算草作业时临时进行突击任务，一方面要求学生认真书写，另一方面为了用较短时间完成任务，每节课要完成至少两次的作业内容，学生囫囵吐枣应付完成。
本学期开始每周一次的算草作业随课堂内容及时跟进，课堂上留下15分左右的时间完成一次算草作业，学生做完题后我当堂批改，这样做及时了解学生课堂掌握情况。
课堂上对学生进行规范书写的训练，按照格式完成，每个数字写漂亮，要求学生=、横线必须使用直尺，让每个孩子养成良好的书写习惯。
另一方面算草作业一般是计算题、应用题，我在教学中重视对学生进行这两方面类型题的训练。
计算题我是这样训练的，我称之为五部曲：1。
抄对数字、运算符号；2。
看清题目要求；3。
脱式计算确定运算顺序；4。
竖式计算检查横式得数；5。
自我检查，采用先估算、再检验的方法进行。
经过坚持不懈的训练，学生计算方面出现的错误逐渐减少，提高了正确率。
解决问题我也采用了五部曲：1。
每道题至少读三遍；2。
读最后问题；3。
圈出关键词；4。
确定算式；5。
答句，统一单位名称。
如果一道题学生做错的人数较多，我就让全班学生按照五部曲重新读题，理清解题思路，找到准确的解答方法。
如果少数学生出现错题，就让他们依照五部曲重新检查，进行自我订正，慢慢养成独立解决问题的好习惯。
通过算草作业的改革，我认为很有实效性，可以缩短作业反馈评价的时间，也可以提高学生的学习积极性，学生可以及时调整自己的思维方式，及时查漏补缺。
二、教研组单元过关检测1。
解决的实际问题：（1）学生书写习惯存在差距；（2）部分学生对知识点掌握不够好，错题较多。
2。
创新思路与实践措施：（1）切实抓好单元过关检测。
学生每学过一个单元，教研组老师首先根据在本单元学习中的实际情况，确定试卷结构，题目难度和形式，以及每题的分数。
2014---2015学年度教学工作计划 (1)
锦山小学2014---2015学年度第一学期教学工作计划锦山小学教导处教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。
为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，根据教研室的工作意见和新学期我校的工作重点特制本学期教学计划：一、指导思想：教学教研工作将紧紧围绕学校总体目标，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，提高教师课堂教学的技艺，培养学生良好的行为习惯和思维习惯，严把教学质量观，全面推进新一轮课程改革。
本学期教导处以“细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色”为目标，紧紧围绕教研室2014——2015年工作要点，扎实有效开展各项教学工作二、工作目标：加大力度狠抓常规教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
三、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；2、狠抓常规教学，抓严常规细节，抓实常规过程。
3、推进重点校本教研校本培训项目活动，发挥教学能手、骨干教师和名教师的引领、示范作用。
真正更新教师观念，促进年轻教师的成长，全面提升教师的整体素质；4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；使锦山小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
5、抓实毕业班的教学工作，争取毕业班的教育教学工作在上一个台阶。
6、关注学生的养成教育，抓实学生的常规管理，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风和学风。
7、加强学籍管理工作，做到学籍管理规范、有序。
8、抓好教学“五个工程”。
学会说话，练就一口好的“口才”；结合开展国学经典吟诵实验，每学期至少背诵50首古诗词；每学期至少读两本中外经典文学名著；每周至少撰写6篇日记；写一手漂亮的字。
2014-2015学年度第二学期小学教育教学工作计划
2014-2015学年度第二学期小学教育教学工作计划我校依据标准化学校建设的标准，认真落实各项工作目标，推进学校均衡发展，创新工作，树立优良的服务意识，落实科学发展观，以师生共同发展为根本；贯彻落实《海南省实施lt;中华人民共和国义务教育法办法》等政策文件精神，强化学校的特色建设；遵循学校的校风、学风、教风和校训，依法规范办学，推进学校健康发展，力争做好人民满意的教育。
二、工作主要目标1、根据县教育局2015年的工作设想，认真规划，认真落实提高教学质量这个中心任务；围绕安全工作，教师培训，常规管理三个重点来开展工作，推进标准化建设工作的落实。
加强校园文化建设，提升校园的感召力。
2、加强党支部建设，树立党员的先锋模范作用，引导全体教师团结协作，不断提高政治水平。
充分发挥工会、妇委会、共青团组织的作用，关注每位教职员工的身心健康和健康发展。
3、德育工作：学校工作坚持德育为先，抓好班主任工作。
以师生纪律教育为切入点，发挥少先队的作用，强化学生养成教育。
发挥省级示范家长学校的作用，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，力争学生的品德操行合格率达99%。
4、开展文明行动，告别不良现象，营造文明、和谐校园氛围。
5、开展师德师风学习、评比活动，促进教师高尚人格的形成，规范教师教育行为。
6、教学工作：树立质量是第一生命线的意识，以教学为中心，狠抓教学常规，努力提高教育教学质量。
在校生巩固率达100%，2015年应届毕业生合格率达100%。
力争在县各项质量监测中，各项指标均名列前茅。
7、开展学习方法指导活动，让学生懂得阅读、练习口算、习惯写日记、周记，科学记忆英语单词，快乐学习英语。
8、以课堂教学问题为抓手，开展服务于课堂的小课题研究，提升教师教学科研能力，提升课堂效果，提高教学质量。
9、加强教师业务培训，提高教师教育教学能力。
10、依据教育部有关规定开齐、开足课程、课时。
加强地方课程的设置，开设校本课程。
规范学籍管理，严格转学和招生纪律。
2014—2015学年度第二学期教学工作总结
2014—2015学年度第二学期教学工作总结（一）扎实推进素质教育，促进学生全面发展1.坚持德育为先。
充分发挥学科的教育功能，把德育与学科教学有机结合，在学科教学中渗透品德教育。
2．对学生实施多元化评价。
学校、学科组组织竞赛等各种活动展示学生特长，发挥潜能，实现评价的多元化。
3．推进校园文化建设。
落实《关于在全市开展“全民阅读”活动的意见》精神，加强中华优秀传统文化教育，推广、普及“大量读写”暨经典诵读活动并取得了一定的成效。
（1）重视校报校刊、微信平台及文学社团的建设工作，（2）将创建“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容。
每周一节阅读课的开设确保了学生充足的阅读时间，在重视读书积累的同时组织开展各类读书活动，如大量读写手抄报评比、读书演讲、读书征文、读书经验交流会及读书感悟评比等。
（3）完善教室图书角管理、使用制度，充分发挥图书角的作用。
4.加强体育艺术教育。
加大对艺体特长生的培养，组织各种兴趣小组和活动，提高学生身体、心理素质，促进学生个性特长发展，培养学生健康的审美情趣。
（二）严抓教学工作常规，提升学校教学质量1.实施课堂教学改革。
学习并运用“和谐高效思维对话”型课堂建设的四种新授课模式（导学模式、探究模式、合作模式、达标模式），提倡小组合作、同学互助等多种方式提升课堂教学效率，从而提高教学成绩。
2.抓实备课与集体备课。
充分发挥集体备课的优势，整合教学资源，充实完善各学科习题库，积累教学经验，提高教学效率。
重视备课的实用性，提倡教师反思课堂教学，促使教学艺术及教学质量不断提升。
3.加大作业督查力度。
依据《烟台市初中作业基本规范》，作业基本做到了紧扣新课程标准，层次分明（分必做作业和选做作业）、数量适度（主要学科作业以半小时内为宜，每天作业总量不超过1.5小时）、作业资料规范，同时完善 1。
2014-2015第二学期教学计划
后赵小学2014—2015学年第二学期教学工作计划一、目标本学期，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。
坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、具体举措（一）规范教学管理1、完善、落实教学管理机制。
让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法（行为）。
4、抓好质量监控。
组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。
对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
（二）全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。
要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。
决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。
上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。
上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
2014——2015学年下期教学工作计划(通用)
2014——2015学年下期教学工作计划根据教研室的工作计划，结合学校的工作重点，以课改为抓手，打造高效课堂，以更新教育观念，改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，努力提高九年级教学质量为重点，培养学生创新意识和实践能力，本学期将做好以下几项重点：（一）、做好教学常规工作1. 备好每一节课。
教师在使用集体备课教案时，要根据本班学生实际，和自己的特长进行二次备课，进一步优化课堂教学。
2.上好每一节课。
新学期将继续开展课堂教学改革，提高教师的执教能力，改变学生的学习方式，培养学生高效学习的方法和习惯。
通过骨干教师示范引领，全员参与课改实践，不断总结反思，逐步形成具有特色的课堂教学模式。
3.做好练习的设计和批改。
教师对学生作业的设计要符合课程目标，有利于学生巩固知识和加深对课堂知识的理解，掌握相应的技能和技巧。
要求做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
重点抓好学生书写习惯的培养。
4.切实抓好培优辅差工作。
关注学困生，制定辅导计划，落实补差措施。
新学期教学质量检测，全体学生均纳入评价。
重视学优生辅导，充分发挥特长，为学优生提供成长的空间。
本学期重点做好“育苗杯”数学通讯赛的竞赛辅导，力争奖项有所突破。
5、做好课堂教学反思。
教师每周对课堂教学要有总结和反思，以写促思，以思促教，不断进步。
定时上交教学反思，科组长和教导处进行检查，并纳入考核评价。
（二）积极开展校本研修，促进教师专业发展。
1、加强集体备课。
认真规划，明确办法，定期检查，评比表彰，做到备有地，备有时，备有法，备有果，备有奖。
特别做好九年级学科的备课活动和备课效果。
2、加强课题研究。
以“创新课堂”为主题，积极开展校本课题研究，按照“问题即课题、教室即研究室、教师即研究者”的原则，突出实用性、实效性。
3、组织开展优质课评比工作。
学校组织各组教师开展优质课评比等系列活动，做到有计划、有组织、有标准、有评比。
2014--2015学年上学期教学工作计划总结
乌市第16小学2014—2015学年第一学期教育教学工作计划一、指导思想在学校工作思路引领下，牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识，以沙区教研室计划为指导，以“促进青年教师专业成长”为核心，以标准化建设和均衡发展验收为契机狠抓教学常规管理，深化校本教研活动，全面落实素质教育、提高教育教学质量。
积极探索提高质量的的途径和方法，强化教育教学管理。
二、主要目标1、进一步规范常规制度，使各项制度真正落实到细微处，以便更好地为日常教学服务。
2、加强各科教学活动，积极开展“语、数、英、汉”学科特色竞赛和社团活动，提高培优辅差的效率，使各科教学质量稳步上升。
3、加强教研组建设，使教研活动丰富有效。
4、坚持科研兴校，兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，着重培养青年教师，搭建民汉、师徒结对之桥。
三、具体措施（一）教务管理：增强服务意识。
1、以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
教导处一班人，将本着一切为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想，增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖、尊重、依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。
教导处将在上一学年的基础上，强化教学管理，进一步提高、规范教学常规，向管理要质量，向管理要特色。
2、校长、书记、副校长、主任，教研组长继续加强全校教学的管理，重在课堂管理，坚持三个阶段（开学全面听课、平时推门听课、各教研组研讨课及期未复习课），在普听课的基础上加强对青年教师的听课力度，校长、书记、副校长听课不少于40节，教导主任不少于60节，教研组长不于20节，听后及时反馈，交换意见，并坚持听中队会做好指导。
加强教学的检查力度和时效性。
做好开学有计划，期未有总结，并不定时督查落实计划情况。
（二）加强教学常规管理，追求精细化管理。
小学部2014—2015学年度第一学期教学计划
教学工作计划（2013——2014学年度第一学期）汤河学校小学部2013年9月一、指导思想：以提高学校的教学成绩和教师的业务水平为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。
二、主要工作：（一）加强校本培训，促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。
一是立好样板课。
结合“新课程教学达标”活动，各学科教研组，教研组长和教导主任，业务分管校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。
二是抓好平常课。
依据样示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后对当堂内容进行测试，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
三是上好汇报课。
利用教研时间，开展好每位教师的“授课—评课”一条龙活动。
2、切实抓好集体教研活动。
（1）抓好单元集体备课活动（根据各教研组的教学进度适时进行）根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。
（2）抓好教研组的教研活动。
语、数、英、常识、艺体各教研组，由教研组长按排好教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。
3、加强对教师教学技能的培训力度。
注重信息技术与各学科的整合，利用学校班班通的安装，加强对每一位教师信息技术应用的培训工作，特别是中青年教师的课件制作与应用的培训工作。
4、加大对骨干教师的培养力度。
（三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。
（1）教务处每周检查一次备课，抽查一次作业，并作好随堂记录。
（2）教务处组织领导班子成员每周听课不少于2节。
2014-2015年度第二学期教学工作总结
2014-2015年度第二学期教学工作总结李四光本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作:1.课前准备:备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
锦华实验学校2014—2015学年度第一学期工作计划
锦华实验学校2014—２015学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期我校的教学工作以董事会教育集团的重要决策为指导，教学工作要大胆进行创新，以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。
二、重点工作1、加强一年级新生和七年级新生的入学常规的教育和管理。
2、落实初中数学、英语学科的走班制教学实施方案,加强教风和学风建设，力争初中教学质量稳步上升。
３、抓好“自主高效课堂”的试点工作，以点带面推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。
４、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点,扎实推进教师校本培训,创新校本培训模式,切实提高教师的专业技能和专业水平。
5、加强教学常规管理和检查，继续落实教学常规月检查制度，重视检查后的反馈和整改。
6、强化毕业班教学质量的调研与监控。
三、具体工作及措施（一)保障新生入学秩序正常１、本学期小学一年级班级众多，新生的入学编班、信息的录入，家校的联系是繁杂的工作，要在正式开学前做好前期工作，确保入学的秩序有条不紊。
2、初中七年级的新生入学后进行科学合理分班，所有新生信息要完整无误，让新生入学后顺利进行军训社会实践活动。
3、凡新生、插班生入学的第一周要检查学生的信息录入工作，以便顺利登录学籍系统。
4、做好学籍管理培训。
我校规模较大,学籍类别比较多。
九月初要做好学籍管理的学习和培训。
（二）落实课堂改革实施方案1、初中数学、英语学科的走班制方案要在开学初拟定，充分考虑所涉及年级段、可操作性，问题的处理机制等。
结合我校实际,多向兄弟学校学习经验。
2、高效课堂的试点实施要制定全学期的工作计划,分管行政根据试点领导小组的计划进行协助管理和督促。
(三）深入开展校本培训,打造优质师资队伍1、做好新教师的在岗培训工作。
学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作。
2014-2015学年度第一学期教学工作计划2014.09
XXXXX小学教学工作计划2014——2015学年（第一学期）一、指导思想：坚持以“办人民满意教育，全面提高教育质量”为中心，以有效教学管理和教学常规管理活动为工作主线，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点，树立服务意识，强化研究意识，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
二、本学期工作重点：1、抓实抓紧教学常规工作“五个一”，强化集体备课、科组活动、课堂教学、检测、培优辅差、作业批改等常规教学工作，稳步提升教学质量。
2、加强开展课题研究，做好案例分析，提倡行为研究，申报县、市重点课题。
3、巩固第二课堂成果，进一步凸显篮球、乒乓球、武术、传统文化等项目特色，培养学生专长，促进学生综合素质的发展。
4、加强教科研管理，提升教师素质，促进学校发展。
5、进一步改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
6、进一步扩大“广东省书香校园”成果，开展好读书活动。
7、加大骨干教师、骨干班主任的培养工作，优化教师队伍。
三、本学期的主要工作。
（一）、认真落实教学常规，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性。
1、本学期要进一步组织教师认真学习《XX县中小学教学常规管理“五个一”》，同时举行专题培训活动，让每位教师很好地把握教学常规五个一的具体要求，让学习效果体现于教学过程中，让我们的教学工作更加规范、合理、科学。
2、继续加强教研组的建设。
教研组活动有目的、计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。
以教研组活动为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展说课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。
组织教师及时把活动中的感受和收获记录下来。
通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。
3、积极运用现代化教育手段，尤其是青年教师，要加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。
2014-2015学年度第一学期年学校工作总结
学校工作总结（2014——2015学年度第一学期）2014年下半年，我校以党的十八大和习总书记教师节讲话精神为指导，结合本校实际认真制定工作计划，全面落实区委区政府的工作部署和区教育局《2014——2015学年度第一学期工作安排》，坚持求真务实，锐意进取，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校队伍建设有新成效，重点工作有新突破，教育质量有新提高。
较好地完成了上级下达的各项任务。
现将我校半年来的工作全面总结如下。
一、各项工作完成情况及主要做法（一）加强教育队伍建设，树立第一中学新形象1、加强班子思想作风建设，努力建设发展型领导班子和专业化干部队伍。
按照区委部署，加强了党风廉政建设，积极贯彻“八项规定”，开展“八查八治”专项整治活动，切实改进领导作风和工作作风。
以党的群众路线教育实践活动为载体，实行党员干部联系师生责任制，着力解决党员领导干部存在的“四风”问题和教育热点难点问题，切实为广大师生办实事、做好事、解难事。
争取希望工程1+1第二次为13名品学兼优的贫困生捐款5850元（每生450元）。
学校还带领党员教师为我区兴建金水大桥捐款16950元，为建设旅游名镇做出了应有贡献。
另外，还动员全校职工为我校患重病学生褚晗捐款11990元，为挽救她的生命奉献了一片爱心。
积极响应区妇联号召，组织全校干部群众为困难群体捐赠衣物鞋帽等共计245件。
2、加强党员队伍建设，实施“五项工程”，以“六比六争，（比干劲、争当敬业先锋，比学习、争当读书先锋，比爱心、争当爱生先锋，比贡献、争当服务先锋，比形象、争当师德先锋，比业务、争当教学先锋）为党旗争辉”主题实践活动为特色，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。
要求党员立足本职，开拓进取，甘于奉献，努力成为工作模范、师德先锋、教学能手、服务标兵。
收到理想效果。
3、切实加强师德师风建设。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，将榜样示范教育与警示教育相结合，加大整治“三乱”力度，纯洁队伍，树立教师的良好形象。
2014—2015年第一学期集体备课实施汇报
2014—2015年第一学期集体备课实施汇报2014—2015年第一学期集体备课实施汇报开学初，我校根据中心和龙北学区要求，联系我校“情智发展课堂”教学模式和教学实际，制定了《集体备课制度》、《集体备课计划》和《集体备课实施方案》。
具体落实情况如下：一、建章立制，严格执行中心和学区要求。
1、开学初，根据上级要求制定《集体备课制度》、《集体备课计划》和《集体备课实施方案》。
把《集体备课制度》、《集体备课计划》和《集体备课实施方案》下发到全体教师，详细阅读，使教师熟悉集体备课的具体操作环节和步骤，明确自己的职责。
2、制定《大庆市第25中学集体备课运行表》，确定备课时间、课题、主备人、参与领导等。
3、制定集体备课检查记录，对备课教师、备课情况详细检查并记录。
二、强化集体备课过程管理，保障集体备课的务实高效。
1、强化过程管理，力求管理精细化。
明确考评检查的权限和统计办法，做到谁管理、谁负责、谁检查、谁落实。
2、根据集体备课教案进行集体备课。
3、各级部负责每个年级每个学科均推选一名责任心强的学科带头人、骨干教师担任备课组长，负责统筹安排课时，具体的备课分工，在开学初做好集体备课安排表。
4、主备人负责教案设计。
集体备课每一课时的主备人要提前一周将备课交于备课组长，不得延误任课教师参阅教案，不能按要求上交的，备课组长要进行督促，并做好记录。
5、注重抓好关键环节，即备课的实用性，课堂教学的高效性，教学评价的开放性、自主性等，向教学过程的细节要质量。
落实三级管理责任制，即：教师个人做好自查、备课组做好本组教师教学工作量的日常检查（周查）、教研室做好对备课组的检查反馈、重点检查存在问题的落实。
6、每位教师在执教过程中要及时地把遇到的教育教学问题积累下来，借助反思提出问题，可以是一个或多个，在周二的备课组集体教研活动中，各备课组围绕每位教师提出的教育教学问题在备课组长的带领下，针对本备课组老师们提出的问题，让老师们畅所欲言，谈出自己的想法，解决问题的办法、好的做法，开展问题式教研，努力解决老师们遇到的问题，并经过梳理后全组成员共同确立一个有共性的亟待解决的问题，在同一课例中通过相互观摩，研讨切磋解决问题。
2014-2015学年度教学工作总结
2014—2015学年度教学工作总结本学年,学校在上级主管部门的领导、关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，在立足校情，办好初中，突出艺术特色的思想指导下，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了各项工作任务。
现总结如下：（一）教学常规工作方面一、严格教学常规检查。
1、紧抓备课组集体备课。
为了抓实备课环节，教务处和教科处将集体备课时间统一安排，并规定集体备课地点。
教科处对活动情况进行检查，检查情况校内公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。
通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。
2、规范教师教案检查。
本学期教案普查两次，抽查两次。
教案检查中注意了以下环节①备“人”，即备学生；②备书，即备课标，备教材；③备法，即备教法和学法；④备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。
备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。
3、强化作业批改检查。
本学期教案普查两次，抽查两次。
并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。
作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予了关注。
扎实有效的作业检查促进了教师精选练习题，认真及时地批改作业。
二、发挥教学督查作用。
1、加强巡课检查。
学校陈岩校长、葛长奇主任每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决。
教务处和政教处每天有一名主任、副主任随机巡课一节，对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。
对发现的问题都及时反馈，加以纠正。
2、有效监控课堂。
通过多主题的学校行政听课活动，深入地监控课堂教学。
2014——2015学年度第一学期教学工作总结【精品范文】
2014——2015学年度第一学期教学工作总结2014——2015学年度第一学期教学工作总结紧张繁忙的一个学期又要结束了，回顾这一学期的工作情况，现在从几个方总结如下：一、教学方面1、重视课前复习。
生物八年级就要进行中考，这一学期要讲八上八下两册书的内容，任务多，背的内容推到课下没有效果。
所以每节课拿出三、五分钟对前一节课内容复习，可以先让学生自由复习，教师对重点问题进行提问，也可以画一个重点图，让这个图包含一节课的知识点。
总之不管哪种方法，复习是必需的，是不可少的，是提高成绩的一个好方法。
2、明确学习目标。
一章的开头，明确一章中学习哪些内容，一节课的学习，明确一节课中要学习的内容。
有了明确的目标，才有学习的方向，学习完后可以对照目标检验自己学习的效果如何。
3、上课做到精讲；这学期我不使用学案，上课先出示学习目标，把它写在黑板的左上角。
对目标进行分析，然后让学生带着目标去看书。
强调看书时拿着笔，把重点内容画出来，把目标中的知识点弄清楚。
简单的问题学生都可以解决，难一点的通过小组之间合作再解决。
还有不懂的，我再讲，这时的讲，是在学生不懂的基础上进行的，大部分学生都能跟着听。
这部分内容往往是本节的重点或难点内容，课前做了充分的准备，从学生的角度考虑了怎么讲会听得懂，往往这时的讲结合学生的实际，联系了生活中的例子，和考试题目相联系。
这样的讲是高效的，学生的听也是高效的。
4、上课盯住学生的学；《一日学习法》中提到，在教师讲课时，不要看书，要看老师的眼睛。
老师的话不可能和教材上的文字一样，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是真正的听讲态度，也就是这样的听讲才有效。
学生不容易做到，这就要求老师讲课时，盯住学生的学。
对于个别同学走思，有小动作，要及时提醒，或有声音的变化，或给个暗示，或通过对比哪排听的最好，哪排有一个同学没认真听，等等方式，充分调动学生听讲的积极性。
只有都参与进来，才会不丢下一个学生，才会提高全班的学习质量。
2014-2015学年度下学期教学工作总结
2014——2015学年度下学期学校教学工作总结本学期，我校坚持“以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，认真抓好学校各项管理工作，在全校教职员工的团结协作和勤恳努力下，圆满地完成了学校的教育教学工作，现就本学期工作总结如下：一、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
（一）师资培训工作1、继续开展帮扶活动，“以老带新，以新促老”。
我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。
学校在3月份举办青年教师竞赛课，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。
2、组织教师参加了省级骨干教师培训学习工作，协助各年级组织教师参加了省级学校及市内各学校组织的公开课教学活动（送教下乡）。
3、组织教师进行现代教育技术（研修网）的使用能力远程培训与考核，绝大多数教师都通过了考核，通过培训每位教师对电脑使用常识、课件制作等技能都有了不同程度的提高，大部分教师能正确操作。
为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
4、深入开展“一师一优课一课一名师”活动。
活动开展以来我校高度重视，对此项活动进行安排部署。
5、组织教师参加了2015高考二轮复习研讨会（金太阳）。
此外，在年级的统一部署下，各年级开展了形式多样的听课活动，随堂听课、推优课、提高课，特别是组内汇报课，人人参与，个个过关（但也发现个别教师态度不端正，不认真）。
促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。
（二）教学研究活动1、2015年3月23-25日，举行了青年教师竞赛课活动，通过青年教师竞赛课，为青年教师提供了展示自己和相互学习、互相切磋的方便条件，使青年教师的教学基本功和教育教学技能得到了进一步提高，也为学校发现和培养教学新秀提供了良好机会。
2、2015年3月，组织了本校的教师业务考试活动，促进教师专业化成长。
3、2015年4月22日开展了优秀备课组经验交流会活动，展示了优秀学科组的精神风貌。
学校2014——2015学年教学工作报告
***学校2014——2015学年教学工作报告各位领导、老师们，我受职代会主席团委托，向大家做2014——2015学年教学工作报告，请审议。
一、上学年教学工作回顾（一）一年来，教导主任、专业室主任在校委会的正确领导下，与政教处、办公室、总务处等处室干部及相关人员密切配合下，在求真务实、吃苦奉献等方面为广大教师起到了模范带头作用，个人思想素质及工作水平有了不同程度的提高，为进一步提升学校的办学效益、创建和谐校园起到了积极作用。
如我们有三位相对年轻的专业室主任在承担班主任工作过程中不搞一点特殊化，用无声的工作提升着自我、感染着他人。
另一位年龄稍大的专业室主任本学年刚放下班主任工作，在课堂教学、实习实训等方面风风火火、冲锋在前、直言不讳、敢作敢为。
这些干部在敢于管理、善于管理方面均有不同程度的进步与提高。
各学科组主任在听课、评课、学科竞赛及其他教科研活动中，认真落实教导处的安排，在圆满完成自己任务的前提下，带头完成学校交给的临时性任务，付出了大量的辛苦。
如艺术组元旦在校内举办师生作品展，五.一期间成功举办了街头画展，协助政教处、团委组织校内校外文艺演出与比赛，均获令人称赞的效果。
在今年自治区教育厅举办的中职学校美术师生作品大赛中，我校共有师生九人分别获一、二、三等奖，使我校的美术教学成为自治区、赤峰市两级相关领导眼目中的新亮点。
（二）教师队伍建设成果显著。
上学年我们组织了四十五岁以下教师全员参加的教学基本功竞赛，是课程改革的继续，实现了进一步更新教师理念的最根本的目标。
广大教师由死死占住讲台这块神圣阵地的传统教学模式向真正以学生为主体的模式有了思想上的真正转化，从行动上虽然只是小小的一步，而且是进一步退大半步，那也是难得的进步，我们有些老师很着急，恨不得经过大家一年的努力实现课改的成功。
我们制定课改方案计划第一年动员部分教师进行尝试性试验，第二年全员试验，采取的方式是上学期以学科组为单位以竞赛的方式互相学习、互相借鉴、互相指导、互相评判，下学期以公开课、观摩课的形式进行探究和引导，老师们则向着理想的目标自我思索、苦练，为下一学年成功施展打基础，大多数教师做到了这点。
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北正乡中心小学教学计划落实情况
2014—2015学年
本学年，在上级教育部门和中心的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。
加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
现结合本校实际，总结如下：
一、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。
要求教师严格按照教学常规的要求，教师能依据课程标准，创造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，并能做好课后的辅导工作。
2、扎实开展公开课、常态课与推门听课相结合，公开优质课亮点突出，独具特色，常态课扎实、真实、实效。
课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。
二、开展教研与“一听两组织”活动打造高效课堂
学校紧紧围绕教育局的提升教学质量打造高效课堂的精神，将教学研讨与“一听两组织”相结合，每月开展系列教学活动——教学质量分析和教学质量提高。
学校要求各位教师理清思路、增强责任心、加强教学管理，一手抓教学成绩的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，以高度负责的态度和基本的职业良心，以改进课堂教学为突破口，从细微处入手，多管齐下，为切实提高北正乡中心小学教育教学质量，促进了学生健康成长而共同努力！
三、严格要求、求真务实，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
学校每月定期对老师的备、讲、批及听课研训和学生作业进行常规检查。
并及时量化公布，表扬先进，提出不足。
四、丰硕的成果
通过老师们的辛勤耕耘和学生的努力，我校的师生在各级组织的比赛中取得了优异成绩：
在市级组织的各种比赛中，我校共有13名教师分别获市级奖励；在县级组织的各种比赛中，共有14名老师获县级奖励；在市县级组织的各种学生比赛中，我校有8名学生分别获得各级奖励。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我们北正乡中心小学全体会再接再厉，争取更大的进步！办人民满意的学校。