幼儿园大班音乐教案《采茶扑蝶》含反思

幼儿园大班音乐教案《采茶扑蝶》含反
思
一、教学目标
1.了解《采茶扑蝶》这首歌曲的歌词和音乐
2.激励幼儿通过唱歌和舞蹈来表达本身的情感
3.加强幼儿的音乐感知和音乐赏识本领
4.提高幼儿的动手本领和团队合作意识
二、教学材料
1.《采茶扑蝶》的录音和歌词
2.茶叶和蝴蝶的图片
3.音乐赏识卡
4.音乐工具如齿箭、铃铛等
5.编排好的动作舞蹈
三、教学过程
1.引导幼儿听歌
将《采茶扑蝶》这首歌曲播放给幼儿听，引导幼儿感受音乐的特点和情感表达。

在听完歌曲后，提问幼儿“你们爱好这首歌吗？歌曲的歌词和旋律有什么特点？”
2.学唱歌曲
两位老师一起为幼儿演唱歌曲，帮忙幼儿谙习歌曲的歌词和旋律。

随后，让孩子们跟着唱歌曲，老师在旁边适时引导。

3.制作茶叶和蝴蝶的图片
老师带领孩子们用不同颜色的纸张制作茶叶和蝴蝶的形状，并带动同学进行分类或者组合。

4.制作音乐赏识卡
老师将不同的音乐乐器图片张贴在卡片上，帮忙幼儿了解乐器的种类、特点和音乐表达的信息。

5.引导幼儿排练动作舞蹈
将舞蹈分为几个部分，在老师的引导下，幼儿们分组进行排练。

老师要引导幼儿把握好舞蹈动作的技巧，加强幼儿的舞蹈和乐器演奏本领，培育团队协作精神。

6.复习和巩固
在教学后期，老师可以让幼儿叙述关于茶叶和蝴蝶的有趣味味事情，集中复习和巩固所学内容。

老师也可以让幼儿进行小小大会，同学表达本身所感所思，让幼儿的表达也可以得到充分的发声机会。

四、教学反思
通过这节音乐课的设计，幼儿们充分了解了《采茶扑蝶》这首歌曲，并能够用唱歌和舞蹈表达本身的情感，加强了感性体验和动手本领，提高了音乐感知和音乐赏识本领和团队意识。

同时，老师也应注意三点：
首先，老师要重视幼儿们的情感表达，气氛营造感性体验，激励幼儿们在探究音乐的过程中发挥本身的想象力。

其次，老师要注意幼儿的情感变化和表现，适时引导幼儿调整本身的情绪，加强幼儿自我辨别的自信和本领。

最后,要关注幼儿们的合作意识和自我探究，加强幼儿社交和人际关系的培育，培育幼儿的思考和探究自我的自我探求精神。