幼儿园科学实验活动水滴计数

幼儿园科学实验活动水滴计数
一、实验目的
通过探究水滴计数的实验过程，帮助幼儿了解数学、物理、化学等知识，提高幼儿动手实践的能力和想象力。

二、实验器材
塑料托盘、吸水纸、橡皮筋、滴水器。

三、实验步骤
1、制作吸水纸：用剪刀将吸水纸剪成长方形，将其绕橡皮筋缠绕起来，将两端橡皮筋搭在两个塑料托盘上。

2、滴水计数：将滴水器中的水均匀滴在吸水纸上，同时记录滴水器的滴数。

当吸水纸上的水滑落时，计数停止。

3、测量重量：将吸水纸取下来，用天平测量其重量。

4、记录数据：将实验的滴数和吸水纸的重量记录下来，可以用图表的
形式展示出来。

四、实验内容
1、探究水滴滴落的规律：幼儿可以通过不同滴水速度、高度、滴水器口径等因素的改变，观察水滴的落下规律并进行总结。

2、探究吸水纸的吸水能力：幼儿可以将吸水纸从一个角度放置，观察其吸水能力是否相同，通过实验得出吸水纸不同放置方式的吸水能力。

3、探究水分子的运动规律：幼儿可以观察水滴在吸水纸上形成的涟漪，并通过涟漪形状的变化，推测水分子的运动规律。

4、探究水的重量：通过计算吸水纸吸取不同滴数水滴后的重量变化，帮助幼儿了解水的重量概念。

五、实验精神
水滴计数实验不仅是一项实验，更是一种动手实践、观察、探究的过程。

幼儿通过实验可以锻炼自己的动手能力，提高自己的观察力，不
仅可以提高幼儿对科学的认识和理解，更可以培养幼儿的细心、耐心、思考能力等品质。

六、实验应用
水滴计数实验可以在课堂教学中广泛应用，不仅可以开展科学实验活动，更可以在幼儿的日常生活中引导幼儿进行观察、发现、探究和思考。

同时，幼儿可以通过实验中获得的知识和经验，掌握一定的实验技能和方法，可以更好地发展自己的科学素质。