欣赏 花木兰-鲁教五四学制版五年级音乐下册教案

欣赏花木兰-鲁教五四学制版五年级音乐下册教案
1. 教学目标
知识目标
1.了解《花木兰》这首著名的古老民谣，知道其背景及意义；
2.学习这首歌曲的基本曲调、歌词及其音乐演奏形式；
3.能够理解歌曲的情感表达，在朗读、演唱、听歌等方面进行口语表达的基本训练。

能力目标
1.能够用自己的语言或动作，表达自己对歌曲歌词的感受；
2.能够听唱欣赏，感受歌曲中表达的情感；
3.能够用简单的乐器演奏歌曲旋律的一部分。

情感目标
1.了解歌曲中表达的主题和思想，培养学生的爱国情怀；
2.能够感受并体验歌曲中所表达的英雌形象的精神内涵；
3.培养学生的音乐兴趣，感受音乐艺术的美。

2. 教学内容
知识点
1.知识点1：了解《花木兰》的背景及意义；
2.知识点2：学习歌曲的基本曲调、歌词及其音乐演奏形式；
3.知识点3：理解歌曲的情感表达，在朗读、演唱、听歌等方面进行口语表达的基本训练。

教学重点
1.了解《花木兰》的背景及意义；
2.学习歌曲的基本曲调、歌词及其音乐演奏形式。

教学难点
1.如何理解歌曲的情感表达，在朗读、演唱、听歌等方面进行口语表达的基本训练。

3. 教学步骤
第一步：导入新课
1.通过简单回顾前一节课所学知识，引导学生进入本课的学习状态；
2.简要介绍本节课的学习目标及内容，并告诉学生本节课将学习一首叫做《花木兰》的民歌。

第二步：了解《花木兰》及其背景
1.讲解《花木兰》的来历、传说及弘扬的精神；
2.将班级分为若干小组，分别让学生在组内分享自己对《花木兰》的了解，然后由小组代表进行汇报；
3.老师总结小组汇报内容，在黑板上展示相关图表及图片，增加学生对《花木兰》的了解和印象。

第三步：学习歌曲音乐
1.让学生听唱《花木兰》，并一遍遍的模仿；
2.教授歌曲的歌词、音调及曲式，让学生对歌曲的音乐格式有更深刻的理解；
3.指导学生根据歌曲的歌词情感精神，以及音乐的曲调、音色等特点，模仿歌曲中人物的情境，进行口语表达练习。

第四步：学习演唱与表达
1.让学生表现出歌曲的情感表达，进行朗读、演唱和表演练习；
2.教会学生唱歌的技巧、节奏掌握、音量起伏、情感表达等方面的基本要素；
3.班级内分小组进行歌曲演唱和表演的比赛，并从中选出优秀的组合。

第五步：乐器演奏练习
1.教授乐器演奏基本知识，并示范如何演奏一部分歌曲旋律；
2.让学生尝试演奏乐器，并与其他同学协作演奏。

第六步：课堂总结
1.对本节课学习的重点、难点以及学习成果进行总结；
2.鼓励学生积极参与课堂活动，发扬团队精神，提高自己的口语表达能力；
3.用积极、肯定、激励的语言，奖励学生的表现，并指出需要继续加强和改进的方面。

4. 教学评价
评价方式
1.纪律表现评分；
2.听唱朗读评分；
3.歌曲演唱评分；
4.乐器演奏评分；
5.学生上课口头表现及态度评价。

评价标准
1.全部参与：出勤率达到100%；
2.语言表现：在口语表达上，能够按照教学要求，进行准确、流利、清晰、自然的表述；
3.音乐表演：能够理解歌曲的情感表达，在朗读、演唱、听歌等方面进行口语表达的基本训练，并具备初步的音乐表演能力；
4.乐器演奏：能够掌握基本的乐器演奏技巧，并能够与其他同学协作完成乐器演奏任务；
5.态度表现：在学习活动中，持有积极的态度，能够主动参与课堂讨论、活动，并能够良好地与他人协作。