《心中有他人》主题班会教案

《心中有他人》主题班会教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自道德与法治教材八年级下册第一单元“我
们与社会”，第三章“心中有他人”。

本节课的主要内容包括：理解
关爱他人的重要性，学会尊重他人，懂得宽容他人，学会换位思考，
培养与人为善的品质。

二、教学目标
1. 让学生认识到关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。

2. 培养学生尊重他人、宽容他人、换位思考的能力。

三、教学难点与重点
重点：让学生理解关爱他人的重要性，学会尊重他人，宽容他人，换位思考，与人为善。

难点：培养学生将这些品质内化为自身的行为习惯。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔
2. 学具：教材、笔记本、文具
五、教学过程
1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对关爱他
人的思考。

故事内容：一位同学在下雨天主动帮助一位摔倒的老人擦
拭身上的雨水，并关切地询问老人的身体状况。

这个故事让学生感受
到关爱他人的温暖。

2. 教学新课：引导学生学习教材中关于关爱他人的内容，让学生
了解关爱他人的重要性。

通过讲解、举例、讨论等方式，让学生理解
尊重他人、宽容他人、换位思考的含义，并学会将这些品质运用到日
常生活中。

3. 案例分析：呈现一个关于尊重他人、宽容他人的案例，让学生
分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合关爱他人的要求。

通过讨论，让学生进一步理解关爱他人的意义。

4. 小组活动：让学生分成小组，每组设计一个关爱他人的实践活动，如帮助有困难的同学、关心班级里的弱势群体等。

每个小组分享
自己的活动设计，讨论如何将关爱他人的品质融入日常生活中。

6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何在生活中关
爱他人，并将自己的感悟写成一篇短文。

六、板书设计
板书内容：
心中有他人
1. 关爱他人
2. 尊重他人
3. 宽容他人
4. 换位思考
5. 与人为善
七、作业设计
作业题目：结合自己的实际情况，思考如何在生活中关爱他人，
并将自己的感悟写成一篇短文。

答案示例：我认为在生活中关爱他人很重要。

我可以帮助有困难
的同学，关心班级里的弱势群体，还可以在父母忙碌时主动承担家务。

通过这些小事，我感受到了关爱他人的快乐，也学会了尊重他人、宽
容他人、换位思考。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组活动等形式，让学
生认识到关爱他人的重要性，并学会了尊重他人、宽容他人、换位思考。

但在实践中，学生可能仍会遇到一些困难。

因此，教师应在课后
关注学生的实践情况，给予及时的指导和鼓励。

拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注身边的人，从点滴小事
做起，将关爱他人的品质融入生活。

可以组织一些公益活动，如志愿
者服务、走访孤寡老人等，让学生在实践中体验关爱他人的快乐。

重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自道德与法治教材八年级下册第一单元“我
们与社会”，第三章“心中有他人”。

本节课的主要内容包括：理解
关爱他人的重要性，学会尊重他人，懂得宽容他人，学会换位思考，
培养与人为善的品质。

二、教学目标
1. 让学生认识到关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。

2. 培养学生尊重他人、宽容他人、换位思考的能力。

三、教学难点与重点
重点：让学生理解关爱他人的重要性，学会尊重他人，宽容他人，换位思考，与人为善。

难点：培养学生将这些品质内化为自身的行为习惯。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔
2. 学具：教材、笔记本、文具
五、教学过程
1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对关爱他人的思考。

故事内容：一位同学在下雨天主动帮助一位摔倒的老人擦拭身上的雨水，并关切地询问老人的身体状况。

这个故事让学生感受到关爱他人的温暖。

2. 教学新课：引导学生学习教材中关于关爱他人的内容，让学生了解关爱他人的重要性。

通过讲解、举例、讨论等方式，让学生理解尊重他人、宽容他人、换位思考的含义，并学会将这些品质运用到日常生活中。

3. 案例分析：呈现一个关于尊重他人、宽容他人的案例，让学生分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合关爱他人的要求。

通过讨论，让学生进一步理解关爱他人的意义。

4. 小组活动：让学生分成小组，每组设计一个关爱他人的实践活动，如帮助有困难的同学、关心班级里的弱势群体等。

每个小组分享自己的活动设计，讨论如何将关爱他人的品质融入日常生活中。

6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何在生活中关爱他人，并将自己的感悟写成一篇短文。

六、板书设计
板书内容：
心中有他人
1. 关爱他人
2. 尊重他人
3. 宽容他人
4. 换位思考
5. 与人为善
七、作业设计
作业题目：结合自己的实际情况，思考如何在生活中关爱他人，
并将自己的感悟写成一篇短文。

答案示例：我认为在生活中关爱他人很重要。

我可以帮助有困难
的同学，关心班级里的弱势群体，还可以在父母忙碌时主动承担家务。

通过这些小事，我感受到了关爱他人的快乐，也学会了尊重他人、宽
容他人、换位思考。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组活动等形式，让学
生认识到关爱他人的重要性，并学会了尊重他人、宽容他人、换位思考。

但在实践中，学生可能仍会遇到一些困难。

因此，教师应在课后
关注学生的实践情况，给予及时的指导和鼓励。

拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注身边的人，从点滴小事
做起，将关爱他人的品质融入生活。

可以组织一些公益活动，如志愿
者服务、走访孤寡老人等，让学生在实践中体验关爱他人的快乐。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用亲切、温和的语言，语
调要适中，既要让学生感受到关爱他人的温暖，又要激发学生的学习
兴趣。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行，如讲解、案例分析、小组活动等。

在小组活动环节，给予学生
充分的时间进行讨论和分享，以确保他们能够深入理解关爱他人的意义。

3. 课堂提问：在授课过程中，教师应适时提出问题，引导学生思
考和参与。

提问方式可以多样，如开放式问题、选择题、判断题等。

通过提问，激发学生的思维，提高他们的理解能力。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以采用多媒体手段，如播放一
段关爱他人的视频或音频材料，引发学生的兴趣和情感共鸣。

同时，
教师可以结合自身经验或学生生活中的实例，创设情景，让学生更容
易理解和接受关爱他人的重要性。

教案反思：
1. 教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活，能够引
起学生的共鸣。

在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认
知水平，确保他们能够理解和接受。

2. 教学过程的设计：本节课通过讲解、案例分析、小组活动等形式，让学生充分参与课堂，提高他们的实践能力。

在教学过程中，要
注意引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力。

3. 教学难点的突破：本节课的教学难点是让学生将这些品质内化
为自身的行为习惯。

在教学中，可以通过小组活动、课堂提问等方式，激发学生的思考，帮助他们找到将关爱他人融入日常生活的方法。

4. 教学评价：本节课的评价方式主要是通过学生的作业和课堂表
现来进行。

在评价时，要关注学生的态度、行为和成果，给予及时的
反馈和鼓励，帮助他们不断提高。

5. 教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

同时，要关注学生的学习情况，了解他们在实践中遇到的困难，给予及时的帮助和指导。