2020年新部编版本小学小学三年级上册的语文第二单元复习测试卷试题及答案

题
号一二
三四
总
分
得分
一、基础知识。

(
42
分
)
1．用“√”给加点字选择正确的读音。

( 6分)
挑促织(ti
ǎ
oti
ā
o)赠予(zèngzèn)
纷杂(lngí
l
n)í
足迹
(yìnyìng)
钥匙(chi
s
hi)丰收(fēng
f
ēn)
2．读拼音，写字词。

(7分)
他带上一
hé()yánliào()，沿着
pū(
)满
shuǐní(
)的
shíjngì
抵达山上，绘画着发散着dàndà
n()清香的júhuā()。

3．选择题。

(4分)
(1)以下词语搭配不
正确的选项是()
A．亮晶晶的水洼
B．湿漉漉的水泥
道
C．宏亮
的水底
D．甜美
的气味
(2)下面哪首诗不是描述
秋天景色的()
A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓
景》
4．在括号里填上表示颜色的词语。

(6分)
_______的叶子_______的毛毛雨靴
_______
_______的小喇叭
的枫叶
_______
的颜料_______的菊花
(3)
5．按要求完成句子练习。

(6分)
美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里
_______________________________________ 。

写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

______________________________________________________ _
家中几个儿童还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！更深夜静了还亮着灯不肯睡。

(写出对应的诗句)
______________________________________________________ _
6．依照课文内容填空。

(13分)
(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把
________看作一条线索，从秋天的
到来写起，写了 ____________ 、____________和
____________，从整体上描述出一个美
丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者 ________________ 之情。

《夜书所见》描述的是________季的景色，全诗内容是：
______________________________________________________ __________________
______________________________________________________ __________________
______________________________________________________ __________________
《山行》的作者是________朝________，这首诗描述的是
________的景色，展现出一幅动人的山林秋景图。

诗里写了________、________、________、________，构成一幅友善一致的画面。

二、阅读理解。

(23 分)
(一)内。

(12分)
秋天的雨( )
秋天的雨，有一盒五彩的料。

你看，它把黄色了杏，黄黄的叶子像一
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎。

它把色了，的叶像一枚枚票，哇哇，来了秋天的凉爽。

金黄色是野外的，看，野外像金色的海洋。

橙色是果
的，橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！菊花仙子获取的色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的⋯⋯美的菊花在秋雨里点。

1．“五彩”个的近有 ________、________等。

我能通文中的________、
________、________、________、________、________、________等来领悟出
个的意思是 ________________________ 。

(5分)
2．用“”画出文中的中心句。

(2分)
3．把以下比句充完满。

(2分)
(1)秋天的野外像 ____________。

(2)____________ 像一枚枚票。

4．文中“野外像金色的海洋”了然什么？(3分)
________________________________________________________________________
(二)外。

(11分)
短的秋天
“一日三秋”个成，本意其实不是指秋天短，我里写的倒是短的秋天。

大安
岭的最北端——祖国北极的秋天能有多呢？六月二十几日有霜，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。

春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多即可想而知了。

可是短的秋天却我来了无量的趣。

刮了一天的西北告我：都柿已由酸甜了。

星期天，我便成群地
山采都柿。

刻，沉静的山林起来，声笑溢山林，小朋友穿着花衣像美的
蝴蝶，在山林里来回舞。

一会儿里喊：“都柿真多啊！”一会儿那处又喊：“快来呀！儿的都柿又多又大⋯⋯”
都柿很美，黑的茎七八寸高，上面了黑的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里
又酸又甜，只要一提到它，不知不地就流出了口水。

正是采都柿的好候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑儿一片，那处一片，有的
形成了蘑菇圈，可可啦。

白娇贵的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑上有一点
色，小巧玲，像一美的毛毛雨；花蘑就像曲里的大花；又肥又大的“粘子”
粘糊糊的，它能出口取外呢；黄蘑在一个墩上就能采一儿；有一珍
的“猴”，它身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的袋，听它是宴席上的佳肴呢；
那些粉、浅的美丽的蘑菇是有毒的⋯⋯
一霜后，“臭李子”不了，得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，得里面
点酸甜；刺玫果也得有了清香气；有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。

大人开始了秋收，而孩子便采些野果去了⋯⋯
了两个星期，人都穿上了棉衣，大地也披上了装。

孩子入了冰上的
园，大人迎来了木材生的黄金季。

1．用“______画”出文中的两个比句。

(2分)
2．依照自己的理解，一。

(3分)
草蘑粘糊糊的，能出口外
白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈
小黄蘑白娇贵，水灵灵的
花脸蘑
浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘
团子”猴头
像戏曲里的大花脸
杏黄色，娇小玲珑，头顶上有一点红色
3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3分)
________________________________________________________________________
4．短文写的是哪个地方的秋天？那处的秋天有什么特点？
( 3分)
________________________________________________________________________
三、交流。

(5分)
写一写你采集到的写秋天的诗句。

(最少两句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、习作。

(30分)
题目：美丽的秋天
习作提示：1.要抓住秋天的一两处光景描述，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。

参照答
案：
一、ǎozèng
l
ngí
y
ìn
s
hi
f
ēng
.盒颜
料铺
水
泥
石
径
淡
淡
菊
花
3 .(1)C
( 2)D
.
金
黄
棕
红色
火
红
金
色
五
彩缤纷
黄
色
5.(1)翩
翩起舞
(
2)
停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比
二月的鲜花还要
火红。

(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

6.(1)秋雨秋天绚烂的色彩秋天丰收
的情况
深秋中各种动物、植物准备过
冬的情况
对秋天的喜(2)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童
爱和赞美秋挑促织，夜深
篱落一灯明。

(3)唐
杜牧秋天山
路
人
家
白
云红叶
二、(一)1.五彩缤纷
色
彩斑斓
黄
色
红
色
金
黄色
橙红色紫
红色
淡黄雪
白
色多种多样
.
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

.
金色的
海洋
枫
叶
.
说明稻穗金黄，很多庄稼全都
丰收了！
(二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，娇小玲珑，像一顶
美丽的毛毛雨伞。

瞬时间，
沉静的山林喧杂起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的
蝴蝶，
在山林里
来回
飞舞。

.
草蘑—草黄色的，有的形成了
蘑菇圈
白蘑—洁白娇贵，水
灵灵的
小黄蘑—杏黄
色，小巧玲珑，头顶上有一
点红色
花脸蘑—像戏曲里的
大花脸
“粘团子”—粘糊糊的，
能出口换
外汇猴头—浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
.
详写：都柿和
蘑菇
略写：“臭李子”、山丁子、
刺玫果、
“一把抓”、“狗奶
子”、小葡萄
.
大兴安岭的最北端的秋天；特
点是短暂。

三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风
瘦马。

.
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。