1.8 整理与复习(课件)2024-2025 西师大版(2024)数学一年级上册

2.在 里填合适的数。
0 1 2 34 5 6 78 9 （1）1，2，3，4 ，5 ，6 ，7 ，8 ，9 。 （2）0，2 ，4，6 ，8。 （3）1，3，5 ，7 ，9。
3.涂一涂，圈一圈，说一说。 圈任意3个即可
第1 第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8 第9
（1）把第3条
涂成黄色，并圈出3条
和 同样多
3＝ 3
比多 4＞3
比少 3 ＜4
等号 读作：3等于3
大于号 读作：4大于3
小于号 读作：3小于4
比一比,填一填,画一画。
6 =6
6 <9
9 >4
知识回顾
0～9 的认
识
0~9的认识 2~9的分与合
比较 “几”和“第几”
有关“几” 和“第几”， 主要学习了 哪些内容？
“几”和“第几”
1. “几个”表示物体数量的多少；“第几”表示 物体的顺序和位置。
2. 确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然 后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。 从不同的方向数，顺序不同。
比一比,填一填,画一画。
第1 第2 第3 第4 第5 第6 （1）给第6个苹果涂上红色。 （2）圈出6个苹果。
练习巩固
1.看图填空。
(9) (8) (7) (6) (5) (4) (3) (2) (1)
。
（2）把第5条
涂成红色，把第9条
涂成蓝色。
4.想一想，填一填 。
5
6
7
8
9
3 22 43 4 4 4 7 2
8
9 2 21 5 2 5
2654 4
6
7
5.按顺序填数。
01 23 456 78 9
（1）大于3的数有：4 5 6 7 8 9 ;
（2）小于7的数有：0 1 2 3 4 5 6 ;
（3）大于3小于7的数有： 4 5 6
2. 一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这 个数。
2~9的分与合
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
2~9的分与合
6
7
8
9
15
16
17
18
24
25
26
27
33
34
35
36
42
43
44
45
51
52
53
54
61
62
63
71
72
81
知识回顾
0～9 的认
识
0~9的认识 2~9的分与合
。
6.排一排，填一填。
9314 065
(1)共有(7 )个数，最小的数是( 0 )，最大的数是( 9 )。 (2)比4小的数有( 3 )个，比5大的数有( 2 )个。 (3)按从小到大排，6排第( 6 )。 (4)比0大比9小的数有(5 )个。
拓展提升
1.你能接着往下填吗？
32
□5 1
2□2
□1 □6
比较 “几”和“第几”
有关比较， 主要学习了 哪些内容？
比较
1. 根据一个对一个的比较方法，有剩余的多，没 有剩余的少。
2. 根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面 的数比后面的数小。
3. 两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面 的数大，用“>”连接；前面的数比后面的数小， 用“<”连接。
比较
5
6
4
7
2. 想一想，填一填。
我排第1。
我排第5。
遮(zhē)住的是第 2 只和第 3 只， 遮住了 2 只。
Байду номын сангаас
一 0～9的认识
第8课时 整理与复习
西师版数学一年级（上）
知识回顾
这个单元学习了什么?
学习了比大小。
学习了“几” 和“第几”。
认识了0~9。
……
知识回顾
0～9 的认
识
0~9的认识 2~9的分与合
比较 “几”和“第几”
有关0~9的 认识，主要 学习了哪些 内容？
知识回顾
0～9 的认
识
0~9的认识 2~9的分与合
比较 “几”和“第几”
有关0~9的 数字认识， 主要学习了 哪些内容？
0~9各数的认识
1. 生活中数量是0~9的事物可以用0~9各数来表示。 2. 写1~5各数时，都要写在田字格的左半格，根据
每个数的形状，注意数在田字格中的位置，认 真、工整地进行书写。
0~9各数的顺序
1. 0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3， 4，5，6，7，8，9。
2. 0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6， 5，4，3，2，1，0。
看图写数。
（7） （ 6） （ 9） （5）（ 8）
知识回顾
0～9 的认
识
0~9的认识 2~9的分与合
比较 “几”和“第几”
有关2~9的 分与合，主 要学习了哪 些内容？
2~9的分与合
1. 求2~9能分成几和几，可以把这个数分成1和几， 2和几，直到分成几和1。