2024年度湖北省高校大学《辅导员》招聘测试题(含答案)

2024年度湖北省高校大学《辅导员》招聘测
试题（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.牛顿说：“假如我能够比别人嘹望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。

”这句话肯定了()。

A.感性认识的作用
B.理性认识的作用
C.直接经验的作用
D.间接经验的作用
2.所谓“江山易改，本性难移”，指的是气质的()。

A.恒定性
B.可变性
C.稳定性
D.天赋性
3.问题解决的第一个阶段是()
A.提出假设
B.发现问题
C.明确问题
D.检验假设
4.思想政治教育最主要、最基本的方法是()
A.理论教育法
B.实践锻炼法
C.榜样教育法
D.自我教育法
5.我国发展社会主义科学和文化艺术事业的基本方针是()。

A.批判性和继承性相统一
B.思想性和艺术性相统一
C.“百花齐放、百家争鸣”
D.一手抓物质文明，一手抓精神文明
6.城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象，有些城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往
让人们有山不见山，有水不见水，这两种城市规划给我们的启示是()。

A.要正确处理主次矛盾的关系
B.要注重量的积累
C.要树立整体观念，确定最优方案
D.要做到具体问题具体分析
7.年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和()，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

A.其他革命分子
B.其他社会阶层的先进分子
C.其他社会阶层的革命分子
8.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种()
A.心理现象
B.社会现象
C.生理现象
D.管理现象
9.社会服务职能是高校()
A.教学和科研职能的延伸
B.教学职能的延伸
C.科研职能的延伸
D.创收的借口
10.专业技术人员继续教育的实施主要依靠（）
A.基层用人单位
B.专门培训机构
C.高等学校
D.科研机构
11.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
12.与学年制相比，学分制的优点在于()
A.教学效率高
B.灵活性强
C.教学秩序稳定
D.易于管理
13.“不患人之不己知,患不知人也。

”这句话出自()
A.《论语》
B.《老子》
C.《孟子》
D.《庄子》
14.提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
15.“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有()
A.逻辑性
B.感染性
C.科学性
D.关联性
16.下列选项中，属于辩证法观点的是()。

A.“人的感官是人认识外界事物的天然屏障”
B.“存在就是被感知”
C.人不能两次踏进同一条河流”
D.“人一次也不能踏进同一条河流”
17.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与人家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。

这是()
A.情绪情感反应过于冷漠
B.情绪情感反应过于强烈
C.自卑
D.嫉妒
18.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在()
A.教育心理学的改造期
B.教育心理学的繁荣期
C.教育心理学的破坏期
D.教育心理学的新生期
19.下述关于人格的描述哪一个最为准确？()
A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C.在青春期后，人格保持非常稳定
D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征
20.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()
A.调整和平衡
B.同化和顺应
C.反馈和改变
D.顺应和平衡
21.高等教育服务社会职能产生的背景是()
A.《莫里尔法案》
B.《高等教育促进法》
C.《大学令》
D.《高等教育报告》
22.群体决策时，冒险偏移和谨慎偏移发生的概率()
A.前者多
B.后者少
C.-样多
D.看具体情况
23.对毕业后自愿到国家需要的西部地区和艰苦边远地区基层单位就业工作，服务期达到三年以上的借款学生，国家将对他们采取()政策。

A.无偿资助
B.免除还款
C.代偿资助
24.教师的根本职责是()
A.热爱学生
B.严谨治学
C.为人师表
D.教书育人
25.有些教师甚至在黑板上写字是都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼睛似的，这体现了有效管理者的()特征
A.一心多用
B.明察秋毫
C.整体关注
D.变换管理
26.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是()
A.按照章程自主管理
B.教授学生和其他受教育者
C.组织实施教育教学活动
D.管理使用本单位的设施和费用
27.遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是()
A.直觉思维
B.分析思维
C.抽象思维
D.聚合思维
28.美国1862年生效的旨在通过赠地建立学院，培养农业机械工程技术人才的是()
A.《林肯法案》
B.《莫里尔法案》
C.《赠地法案》
D.《国际教育法》
29.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？()
A.仔细而缓慢阅读
B.进行过度学习
C.死记硬背
D.学习完立即休息
30.我国高校思想政治教育是高等教育()性质的体现。

A.社会主义
B.资本主义
C.自由主义
D.平等思想
二、多选题(20题)
31.思想政治教育过程是由基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运
动过程。

它的基本要素是()
A.教育主体
B.教育客体
C.教育内容和方法
D.教育环境
32.个体自我意识的发展过程包括()
A.自我中心期
B.客观化时期
C.主观化时期
D.社会化时期
E.心理化时期
33.学生在校期间享有那些义务()
A.努力学习，完成规定学业
B.按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务
C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯
D.遵守宪法、法律、法规
34.思想政治教育艺术的特点是()
A.实践性
B.科学性
C.创造性
D.灵活性
E.情感性
35.学生违纪处分的种类分为()。

A.通报批评
B.警告
C.严重警告
D.记过
E.记大过
F.留校察看
G.开除学籍
36.军训内容分()部分。

A.国防观念教育，军事知识教育
B.队列训练——会操检验训练成果
C.唱军歌训练
D.射击训练——实弹射击竞赛
E.内务卫生的规范与训练——内务卫生检查与评比
37.常见的由认知引起的人际心里效应()
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.角色固着
D.随心所欲
38.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信
B.利用认知的作用
C.改变生活方式
D.寻求社会支持
39.国家助学贷款还款日期为贷款还款期内每年的()。

A.09月20日、03月20日
B.06月20日、12月20日
C.10月20日、11月20日
D.05月20日、03月20日
40.中国古代思想道德教育的特点主要有()
A.强调育人中心，德育为上
B.重视立志教育，注重“修身为本”
C.强调多种途径进行思想政治教育
D.倡导情感教育与理性教育相结合
41.按照自杀结果分类，自杀可以分为()。

A.模仿自杀
B.企图自杀
C.被动自杀
D.失意自杀
E.未遂自杀F成功自杀
42.高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有()
A.加强筹资体制改革
B.加强学术组织结构改革
C.扩大高等学校办学自主权
D.加强教授治校、民主管理
43.目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括()。

A.个别心理咨询
B.团体心理咨询
C.心理健康教学
D.心理训练活动
44.茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。

这表明()。

A.一事物区别于其他事物就在于矛盾的特殊性
B.世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
C.人的认识是在实践中不断深化和发展的
D.主观能动性的发挥决定事物发展的方向
E.认识决定实践
45.下面哪些情形造成的学生伤害事故,学校履行相应职责后,无需负法律责任()
A.地震，雷击，台风等不可抗拒的自然因素造成的
B.学生自行外出或则擅自离校期间发生的
C.学生自杀，自伤的
D.来自学校外部的突发性，偶发性侵害造成的
E.其他在学校管理职责范围外发生的
46.辅导员的主要工作职责有：()
A.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
B.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定
C.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业
D.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念
E.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量
47.“鼓励引导高校毕业生到基层主要包括()
A.城乡基层
B.中西部地区
C.艰苦边远地区
D.中小微企业就业
48.兴趣是指个体积极探究事物的认知倾向，这种倾向常有()等特征。

A.短暂
B.持久
C.稳定
D.主动
49.与“海南：海口”这组词逻辑关系相近的有。

A.广东：广州
B.四川：成都
C.湖南：衡山
D.河南：河北
50.毕业生签订就业协议书的流程不包括()
A.学校鉴证
B.递交就业推荐表
C.办理户口迁移证
D.办理婚育证明
三、判断题(15题)
51.学生读书笔记学分每学期不少于0.5学分。

()
A.正确
B.错误
52.取得了教师资格就意味着开始享受教师的权利和义务。

()
A.正确
B.错误
53.一些学校按能力分班教学，这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.()
A.正确
B.错误
54.评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。

()
A.正确
B.错误
55.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育()
A.正确
B.错误
56.如果一个人的智商为100.则可以认为他的智力水平非常优秀。

()
A.正确
B.错误
57.从众意味着个性的丧失，因而是一种消极的现象.()
A.正确
B.错误
58.《普通高等学校学生管理规定》中对学生的权利与义务明确规定：学
生在校期间对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。

()
A.正确
B.错误
59.个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。

()
A.正确
B.错误
60.每一个党员都必须参加党的一个基层组织()
A.正确
B.错误
61.所有的思想工作都是政治工作。

()
A.正确
B.错误
62.人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。

()
A.正确
B.错误
63.辅导员要重点关注三类学生：内向学生群体、网络成瘾群体和学生干部群体，这三类学生是心理问题高发群体，做好这三类学生的心理辅导工作可以起到事半功倍的效果。

()
A.正确
B.错误
64.国家励志奖学金是由中央出资设立。

()
A.正确
B.错误
65.大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“培养公民”“劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。

()
A.正确
B.错误
四、简答题(5题)
66.于某系大三学生，入学以来沉迷网络，成绩屡次出现挂科，在大三学期初第二次收到成绩警告，根据学校管理办法，将进行留级处理。

面对留级通知，该生不仅没有紧张焦虑，反而表示想休学外出打工创业，作为他的辅导员，你应该怎么办?
67.大三学生小孟，面临考研就业压力无从选择，非常迷茫，作为辅导员，如何帮助他?
68.王老师正在教授法律学课程，学生朱兵懒懒散散的趴在桌子上，王教授请他回答问题，朱兵当场指责老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一旁的学生张然还帮着起哄，王教授随即向辅导员告了状，学生顶撞专业课老师，请问作为辅导员应该怎么处理?
69.学生会干部宝庆和敏敏都非常能干，在学生会工作中都可以独当一面，一次两人共同负责“永远跟党走”暑期主题实践活动，好强的两人在方案设计上产生矛盾，谁也不服谁，解决学生干部之间的工作矛盾，请问作
为辅导员应该怎么处理?
70.辅导员的角色定位？
参考答案
1.D认识来源于实践并不否认学习间接经验的重要性。

由于具体的主体的生命和能力是有限的，不可能事事亲身实践，而且理论或认识本身也具有历史的继承性，所以主体可以也应该通过读书或传授等方法来获取间接经验，这是发展人类认识的必要途径。

题干中引用牛顿的一句话，意在强调学习间接经验的重要作用。

2.C
3.B问题解决是从发现问题开始的。

4.A
5.C“百花齐放、百家争鸣”作为一个完整的方针，是在1956年毛泽东提出以苏联为鉴、走自己的建设道路的探索中形成的。

它是新中国的文艺工作和科学工作的基本方针，是“发展科学的必由之路”。

6.C任何事物都有它的整体和局部。

整体和局部二者既相互区别又相互联系，整体处于统率的决定地位：局部也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分的性能对整体起决定作用。

这一原理要求我们既要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

第一种城市规划过分重视局部，忽视了整体；第二种城市规划过分重视整体，忽视了城市的局部，没有使整体功能得到最大发
挥。

7.B
8.A品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

9.A
10.A专业技术人员继续教育的实施主要依靠基层用人单位。

11.C人的身心发展具有一定的顺序性，所以教育应该循序渐进。

12.B与学年制相比，学分制的最大优点在于灵活性强。

13.A子曰：不患人之不己知，患不知人也。

”出自《论语学而》
14.D
15.B教师教育学生，要注意运用比喻的方法，这要求教师的语言要有感染性。

16.C“人不能两次踏进一条河流”体现的是运动的绝对性和静止的相对性的统一，是辩证法的观点。

A项将认识与存在孤立开来，B项是主观唯心主义的观点，D项只承认运动的绝对性，不承认相对静止。

故本题选C。

17.A
18.A从1949年到1956年为我国教育心理学的改造期。

这个时期大量翻译和学习苏联心理学，试图树立心理学的辨证唯物主义观点，以确立我国教育心理学的发展方向。

同时，也对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行了研究、认识和清理批判。

19.D
20.B皮亚杰认为，同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。

同化是认知结构的数量的扩充，而顺应则是认知结构的性质的改变。

21.A
22.A
23.C
24.D
25.A
26.C
27.B分析思维即逻辑思维，是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论。

28.B
29.B
30.A高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的体现。

社会主义教育是培养无产阶级接班人的重要手段，高等教育尤其应为巩固和发展社会主义经济制度、政治制度提供人才上的保障。

因此，正确答案选A。

31.ABCD
32.ABC个体自我意识从发生、发展到相对稳定和成熟，大约需要20多年的时间，经历自我中心期、客观化时期和主观化时期。

33.ABCD
34.ABCD
35.BCD
36.ABDE
37.ABC
38.ABC
39.AB
40.ABC
41.BE
42.ABCD措施：(1)进一步完善党委领导下的校长负责制；(2)加强教授治学、民主管理；(3)扩大高等学校办学自主权；(4)加强学术组织结构改革；(5)加强筹资体制改革。

43.ABCD
44.AC
45.ACD
46.ABCDE
47.ABCD励引导高校毕业生到基层就业，就业地点包括城乡基层、中
西部地区、艰苦边远地区、中小微企业就业。

48.BCD
49.AB本题考查的是对应关系。

海南对应海口，海口是海南省的省会。

广东对应广州，广州是广东省的省会。

四川对应成都，成都是四川省的省会。

50.BCD
51.A
52.B
53.B
54.B
55.A
56.B智商分数处于90-109之间，表明其智力水平属于中等。

智商在110～129之间为优秀。

57.B
58.B
59.B性格是指一个人对现实稳固的态度以及在与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的心理特征。

性格是个性中具有核心意义的部分。

60.A
61.B不是所有的思想工作都是政治工作，因为人们产生思想问题的原因，既有政治方面的因素，也有思想方法、生活习惯等因素的影响
62.A人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。

这是教学过程的特殊性的表现。

63.B
64.B中央和地方政府共同出资设立。

65.B大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“劳动者”“培养人才”“培养建设者和接班人”“培养公民”的转变过程。

66.【问题关键点】于某由于沉迷网络严重影响学习而收到留级处理，面对留级通知，表示想休学外出打工创业。

【解决思路与实施办法】问题
产生的根本原因是沉迷网络，导致学习屡屡挂科。

面对留级通知，于某的反映，一方面可能是对现实的逃避，另一方面也可能是受某些外部因素的启发，要解决这两个问题。

1)和学生进行交流，了解学生沉迷网络游戏的程度。

要弄清楚他想休学打工创业的原因，是对现实的逃避还是另有所想。

2)及时联系学生家长，针对学生的问题，与家长一同配合，鼓励学生重振信心完成学业。

3)必要时要对学生进行一定的心理疏导，并且安排学生干部和同寝室的同学，在生活和学习上多给予关心和帮助，并鼓励他多参与校园活动和班级活动，让他感受到身边的关爱与乐趣，帮助他早日脱离网络世界。

4)关注学生后续的生活学习状态，如有新的问题要及时发现及时帮助。

【经验启示】1)对于沉迷网络的学生及时进行挽救，如果太沉迷，要与心理咨询中心联系协商请教。

2)加强大学生学习本职意识，关注初次受到成绩警告的同学，想办法做工作对其进行引导、鼓励和帮助，尽量避免其在学习问题上越陷越深。

67.【问题关键点】学生对于考研与就业的选择问题【解决思路和实施办法】1)考研和就业是大学生个人生涯规划重要选择，学生咨询老师是信任的表现，作为辅导员要格外重视。

2)考研和就业指向不同的个人生涯发展方向，应该根据个人的情况具体分析，作为辅导员不能越组代庵，替学生做决定.3)可以帮助学生了解搜集资讯的途径，全面的了解就业环境和考研发展前景，加强自我评估，根据个人特点和职业生涯规划确定选择方向。

4)无论是就业还是考研，都应该强调学习和实践的重要性，考研不代表死读书，就业也不代表放弃学习，不论作何选择，都应该加强专业知识的学习、提升实践动手能力，使自己成为一个全面发展的人
才。

【经验启示】要注重学生职业生涯规划及就业指导方面的工作，帮助学生结合自身树立正确职业和学业发展目标。

68.【问题关键点】朱兵不认真听讲，面对老师的提问，而且公开指责顶撞老师，引起课堂起哄。

这是违反课堂纪律的行为。

【解决思路与实施办法】1)对学生的起哄行为给予简要批评，对王老师表示歉意，请王老师继续上课，把朱兵带到办公室做思想工作。

2)指出女生存在的违纪行为；上课懒散地趴在桌子上，公开指责顶撞老师，希望学生从思想深处找出自己的问题所在，真正认识自己的问题。

3)学生真正认识到自己的错误以后，建议其主动找王老师沟通，在王老师的课堂上公开道歉，取得王老师的原谅，可不对该生给予纪律处分，但应扣相应的思品分。

4)继续关注朱兵，及时了解其学习状态，如果他是对学习无兴趣，则继续跟他交流，帮其建立起学习兴趣，扭转现状。

【经验启示】要加强对学生的日常行为规范和纪律教育，引导大学生形成正确的荣辱观和是非辨别能力。

69.【问题关键点】学生干部在工作中出现了矛盾，难以协调。

学生干部在工作和思想上没有树立良好的团队意识，没有掌握恰当的工作方式方法，解决问题的能力还有所欠缺。

【解决思路与实施办法】1)首先要对这两位学生干部的工作能力和成绩表示肯定和鼓励；2)作为学生干部，在工作中难免会遇到意见不统一的问题，但目标是一致的，都是为了能够将工作完成好。

针对该案例中在方案设计上产生矛盾，首先应让他们明白自己认为好的不一定就真的好，大家认为好的才是好的，应相互沟通和协调，认真客观地分析各方案的优缺点，取长补短，拿出一个最优
化的设计方案；3)作为学生干部，工作中对事不对人，要有团队意识。

【经验启示】加强学生干部的选拔、培养和指导工作，帮助学生干部端正工作态度，树立良好的集体意识和团队意识，学会沟通，在培养学生工作能力的同时，重视学生干部的思想政治教育工作。

70.思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的领航者、生活心理的关怀者。