教学设计9：Warming up

Warming Up
一、教学理念
本节课的设计主要以引导学生英语听说和感受为主，突出语言在实际对话中的重要运用，并将语言训练结合在图片、视频、图表等辅助媒介中，增加学生学习途径的多元化。

由此，引发学生如何在课堂上积极思考，如何用所学知识付诸行动。

在从学生的实际情况出发的基础上，教师要进一步完善学生原有的知识结构，落实“以学生为中心”的教学思想，完成有趣且有效的课堂教学。

二、教材分析
本单元重在旅游出行计划和旅游日记的攥写。

因为“外出旅游”一直是学生感兴趣的话题，所以学生通过本单元的学习能够了解到不同地域的文化，感受到不一样的旅游经历。

Warming Up部分提到了交通工具的优缺点和涉及交通工具的出行计划。

这一点可以根据学生不同生活习惯给出他们很多不同的解答。

教师可以由此为接下来的单元内容学习做好铺垫。

三、学习者分析
金华一中是省级重点高中，其高一新生的英语知识较为扎实，相信他们会在课堂是表现出较高的学习积极性和配合性。

但是高一学生尚未养成较高的自主学习能力，口语表达能力和阅读理解技巧都有待提高。

四、教学重难点
本课型的重点即为难点：现在进行时表将来的这一语法点。

这需要重新架构学生对于进行时用法的知识结构，同时还需要训练他们熟练运用这一知识点的能力。

五、教学目标
1. 知识与技能：复习与话题有关的单词和短语，让学生运用这些词汇进行书面和口头表达，在表达的过程中，学生将掌握现在进行时可以表示将来的用法。

2. 过程与方法：让学生对旅行前的筹划有所认识，重建原有的知识结构。

3. 情感态度价值观：希望学生可以对旅游产生浓厚的兴趣，通过旅行了解世界各地的文化，增强学生对祖国大好河山的热爱和国际意识。

六、教学方法
Question and Answer, Group work, Pair work, Task-based language teaching, Induction, Deduction
七、教学工具
Multimedia, blackboard
八、教学过程
Step 1: Sharing travel experiences and discussing the benefits of traveling. (Pair Work) Students will see many pictures about my travel in United States.
Question 1: Where did the person in the picture go? Do you think she is happy? Why?
Step 2: Please share on of your traveling story with your partner for 3mins.
Question 2: Where did you go traveling? What have you got from your traveling experiences?
Step 3: Discuss “how to make a good travel plan”. (Group Work)
Question 3: What should we prepare before we travel?
Step 4: Making a conclusion of how to make a good travel plan according to discussion.
Suggested answers: destination, transportation, schedule, and things to take with….
Step 5: Let’s make a travel plan together. (Learn the new grammar.)
Finish this question and write down your answer in the sheet.
1. Where are you traveling to?
2. How are you getting there?
3. How long are you staying there?
4. How much are you spending on this travel journal?
5. What are you taking with for your trip?
Step 6: Homework
1. A mini-report of “My Travel Plan”
2. Preview the text and finish the exercises.
3. Read and memorize the new words and expressions.。