幼儿园中班数学认识数字1ppt

数字1的形状和书写
数字1的形状：像一根棍子或一条直线
数字1的书写：从左到右，倾斜45度角， 注意起笔和收笔的位置
数字1的分解与组合
1可以分解成0+1
1可以组合成1+0
1可以分解成2个 0.5
1可以组合成2个 0.5组成1
数字1的应用
数量对应：1可以表示第一个、第一、单等数量概念 顺序对应：1可以表示开始、最初、最前面等顺序概念 数字比较：1可以表示最小、最低、最少量等比较概念 时间对应：1可以表示现在、当前、此刻等时间概念
复习已学数字
复习0-10的数字名称和顺序 通过游戏和互动，加深对数字的认识和理解 引出新知识点：数字1的认知 激发学习兴趣，为后续学习奠定基础
02
新课学习
认识数字1
数字1的含义： 表示1个物体或 事物
数字1的形状： 像一根棍子或小 棒
数字1的写法： 从左到右，从上 到下书写
数字1的读法： 读作“yi”
03
巩固练习
数字连线
目的：巩固对数字1的认知 材料：画有数字1的卡片、水彩笔、白纸 步骤：让孩子们用水彩笔将数字1连线，可以按照从左到右或从上到下的顺序进行 指导：老师可以引导孩子们认识数字1的形状，并讲解连线的意义和作用
数字涂色
准备数字涂色图片
引导幼儿认识数字1
指导幼儿涂色
鼓励幼儿完成涂色任 务
表扬和鼓励： 肯定幼儿的表 现，激发学习
兴趣
纠正错误：引 导幼儿正确认 识数字1，避免 形成错误的概
念
课堂氛围：营 造轻松、愉快 的学习氛围， 提高幼儿的学
习效果
拓展延伸：引 导幼儿将所学 的知识应用到 实际生活中， 培养幼儿的思 维能力和创造
力
感谢观看
汇报人：WPS
05
总结评价
复习所学内容
回顾数字1-10的 认知
复习数字的书写 和顺序
掌握数字1-10的 简单应用
完成相关练习题 和测试卷
学生自我评价
我能自觉地遵 守课堂纪律
我能很好地参 与讨论，并积
极发言
我能认真倾听 其他同学的发 言和老师的讲
课
我能在小组活 动中积极参与 合作，乐于与
他人交流
教师评价与总结
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幼儿园中班数学认 识数字1
汇报人：WPS
目录
01.
导入
03.
巩固练习
05.
总结评价
02.
新课学习
04.
拓展延伸
01
导入
故事导入
通过故事引导幼儿进入数字1的学习 故事内容可以与数字1相关，如“小兔子拔萝卜”等 故事情节简单易懂，能够吸引幼儿的注意力 通过故事情节帮助幼儿理解数字1的概念和意义
与数字1相关的游戏
老狼老狼几点了：认识时钟，体 验时间的流逝
数字连线：从1到10的数字连线， 认识数字顺序和规律
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数字拼图：拼出数字1，锻炼手眼 协调和思维能力
数字涂色：涂色数字1到10，认 识数字和颜色的对应关系
Hale Waihona Puke 与数字1相关的故事数字1像一根手指 数字1像一根棍子 数字1像一颗星星 数字1像一个小球
数字排序
准备相关数字排序的练习题 引导幼儿按照数字大小进行排序 指导幼儿理解相邻两个数字之间的关系 鼓励幼儿在排序过程中发现数字的规律
数字拼图
准备拼图：将数字1-10分别剪成若干部分，打乱顺序，让孩子们拼凑完整 拼图方法：孩子们可以通过旋转、翻转、拼凑等方法，将数字拼图还原成完整的样子 拼图难度：可以根据孩子们的学习进度和年龄段进行调整，从简单到复杂，逐渐提高难度 数字拼图的作用：帮助孩子们更好地认识数字，增强对数字的敏感度和辨识能力。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿， 扑通扑通跳下水。
数字歌：一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎打不着，打到小松鼠，松鼠有几只，让我 数一数，一二三四五。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来称菜， 6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像葫芦能做瓢，9像勺子能吃饭，10像鸡蛋加油条。
04
拓展延伸
生活中的数字1
数字1在生活中的 常见应用：如电 话号码、车牌号 码等
数字1在时间中的 应用：如1点、1 小时等
数字1在计数中的 应用：如一个苹 果、一张纸等
数字1在顺序中的 应用：如第一名 、第一个等
与数字1相关的儿歌
小老鼠，上锅台，偷油喝，下不来，吱吱哇哇叫奶奶。另一版本：小老鼠，上灯台，偷油喝， 下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。