2024年大班美术优秀教案及教学反思《吹画梅花》1

2024年大班美术优秀教案及教学反思《吹画
梅花》1
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《缤纷花世界》中的第二节，主要内容为吹画梅花。

通过吹画的形式，让幼儿感受梅花的独特形态，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解梅花的生长特点，学会用吹画的方式表现梅花。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点
难点：运用吹画技巧表现梅花的独特形态。

重点：观察梅花的特点，用吹画的方式创作梅花作品。

四、教具与学具准备
教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吹管、湿毛巾等。

学具：画纸、画笔、颜料、吹管、湿毛巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
出示梅花图片，让幼儿观察并说出梅花的特点。

邀请幼儿用手指模仿吹画梅花，感受吹画的过程。

2. 讲解吹画梅花的方法（5分钟）
演示吹画梅花的步骤，讲解吹画技巧。

强调吹画时要用力均匀，控制好吹管的距离。

3. 例题讲解（10分钟）
指导幼儿用画笔在画纸上画出梅花的枝干。

指导幼儿用吹管吹出梅花的形状，调整花瓣的大小和位置。

4. 随堂练习（15分钟）
幼儿分组进行吹画练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿互相学习，共同完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计
1. 吹画梅花
2. 步骤：
a. 画出梅花的枝干
b. 吹出梅花的形状
c. 调整花瓣大小和位置
七、作业设计
1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次课程中，幼儿对吹画梅花的兴趣较高，但在吹画技巧上还需加强指导。

2. 拓展延伸：
a. 让幼儿尝试用不同的颜色吹画梅花，感受色彩的魅力。

b. 邀请家长参与吹画梅花的活动，增进亲子关系。

c. 组织幼儿去户外观察梅花，提高观察力和表现力。

重点和难点解析
1. 吹画技巧的掌握
2. 梅花特点的观察与表现
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 作业设计的具体性与拓展延伸的多样性
详细补充和说明：
一、吹画技巧的掌握
1. 呼吸控制：教导幼儿用腹式呼吸，保证吹画过程中气息的稳定。

2. 吹管距离：吹画时，吹管与画纸的距离应适中，避免过近或过远，影响吹画效果。

3. 颜料调配：根据梅花的颜色特点，合理调配颜料，使作品更具
真实性。

二、梅花特点的观察与表现
1. 生长形态：梅花枝干曲折，花瓣呈五瓣或六瓣，排列有序。

2. 花瓣形状：梅花花瓣边缘呈锯齿状，尖端较为尖锐。

3. 表现方法：引导幼儿用画笔勾勒梅花的枝干，用吹管吹出花瓣，注意花瓣的大小、形状和排列。

三、教学过程中的实践情景引入
1. 利用梅花图片：展示不同形态的梅花图片，让幼儿观察并描述
其特点。

2. 模仿吹画：邀请幼儿用手指模仿吹画梅花，提前感受吹画的过程，为实际操作打下基础。

四、作业设计的具体性与拓展延伸的多样性
1. 作业设计：明确要求幼儿用吹画的方式创作一幅梅花作品，注
重吹画技巧和梅花特点的表现。

2. 拓展延伸：
a. 颜色变换：鼓励幼儿尝试用不同的颜色吹画梅花，观察色
彩的搭配效果。

b. 亲子活动：邀请家长参与吹画梅花，增进亲子间的沟通与
互动。

c. 实地观察：组织幼儿去户外观察梅花，将观察到的特点融
入吹画作品中，提高观察力和表现力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解吹画技巧时，语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以
吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿观察梅花时，语速要适中，语调要富有变化，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入和讲解吹画技巧的时间不宜过长，以免影响幼儿
的注意力和耐心。

2. 例题讲解和随堂练习时间要充足，确保幼儿有足够的时间掌握
吹画技巧。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察梅花的特点和吹画技巧。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，提高幼
儿的自信心。

3. 对回答错误的幼儿，给予鼓励和指导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入
1. 利用梅花图片和手指模仿吹画，让幼儿在轻松愉快的氛围中进
入学习状态。

2. 结合生活实际，引导幼儿关注身边的梅花，提高他们的观察力。

教案反思：
1. 教学内容安排：本次课程内容丰富，但在实际操作过程中，部
分幼儿对吹画技巧掌握不够熟练，需要教师在课后加强个别辅导。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿
在动手实践中掌握吹画技巧。

但在课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，教师应关注每个幼儿的学习状态，提高他们的参与意识。

3. 课堂氛围：整体课堂氛围较为活跃，幼儿对吹画梅花表现出浓
厚兴趣。

但在时间分配上，部分环节用时较长，导致课堂节奏略显紧张。

今后需注意时间控制，保持课堂节奏的合理性。

4. 作业设计：作业设计具有针对性和具体性，但部分幼儿完成作
业的积极性不高。

教师可在课后与家长沟通，共同关注幼儿的学习情况，提高他们的学习积极性。

5. 拓展延伸：拓展延伸活动丰富多样，但在实施过程中，要注意
与课堂教学内容的衔接，确保活动的有效性。

通过本次课程的教学反思，教师应不断调整教学方法，关注每个
幼儿的学习需求，提高教学质量。

同时，加强与家长的沟通，共同促
进幼儿的全面发展。