二年级下册美术教案-下雪了浙教版
美术下雪教案
美术下雪教案教案标题：美术下雪教案教案目标：1. 帮助学生了解下雪的特点和美丽之处。
2. 培养学生观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学重点：1. 学习下雪的特点和表现方法。
2. 学习绘画技巧，如运用线条、色彩和质感等元素。
3. 创作一幅具有下雪效果的美术作品。
教学准备：1. 图片或视频素材展示下雪的场景。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 画架或桌子等绘画支架。
4. 水杯、毛巾和纸巾等清洁用具。
教学过程：引入：1. 展示下雪的图片或视频素材，引发学生对下雪的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论下雪的特点和美丽之处，鼓励他们用自己的语言描述下雪的场景。
探究：1. 向学生介绍绘画下雪的基本技巧，如运用线条描绘下雪的形状和方向。
2. 引导学生观察下雪时的色彩变化，如白色的雪花、灰色的天空和可能的其他颜色变化。
3. 鼓励学生用不同的绘画工具和技巧来描绘下雪的质感和纹理。
实践：1. 让学生准备绘画材料，并提供一幅空白纸张。
2. 引导学生用铅笔或彩色铅笔绘制下雪的轮廓和形状。
3. 鼓励学生运用不同的颜色和技巧来填充雪花和背景。
4. 提醒学生注意绘画的层次感和透视效果，如远处的雪花较小，近处的雪花较大。
5. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，创造出自己独特的下雪场景。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，让他们展示自己的作品，并鼓励他们用自己的语言描述作品所表达的下雪场景。
2. 教师可以对学生的作品进行评价，包括技巧运用、表达能力和创意等方面。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进交流和学习。
拓展活动：1. 鼓励学生观察和记录现实中的下雪场景，并用绘画或摄影的方式表达出来。
2. 组织学生参观美术展览或艺术工作室，增加他们对美术的了解和兴趣。
教案总结：通过这个教案，学生将能够了解下雪的特点和美丽之处，并通过绘画表达自己对下雪场景的理解和想象。
同时，他们将提高观察力、创造力和绘画技巧，培养艺术表达能力和审美意识。
下雪啦美术课教案6篇
下雪啦美术课教案6篇撰写完善的教案是提高课堂教学质量的关键一步，详细的教案可以帮助我们更好地激发学生的思维和创造力，使课堂更加富有启发性，以下是网作者精心为您推荐的下雪啦美术课教案6篇，供大家参考。
下雪啦美术课教案篇1【活动目标】1、学习使用玩具雪花片印画，体验美术印画的乐趣。
2、通过印画活动，初步认识冬季的特点，简单认识雪花和雪人。
3、培养良好的活动常规，保持清洁卫生。
【活动准备】1、雪花片若干，画纸若干，白色颜料六盒，彩色蜡笔六盒。
2、桌布、抹布若干。
【活动过程】一、情境导入。
1、呼呼的大风把冬爷爷吹到了我们的身边，冬天到了。
2、冬爷爷有神奇的魔力，他的手这样一挥，我们的世界就变成了白色。
看（图片），这里什么变成了白色呀？3、师小结：是的，白色的雪花从天空中落下来，白色的房子，白色的树，白色的小路，连小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美？二、初步认识冬天、雪花和雪人。
1、咦，这是什么？（雪花）冬天雪花飘呀飘，落在地上，堆成了厚厚的学，这时我们可以在雪地上玩什么呢？（扫雪、打雪仗、堆雪人#）原来冬天下雪的时候有这么多好玩的事情可以做。
2、那你们想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢？今天我们就把我们心里想的画一画吧！三、教师示范，幼儿操作。
1、（教师操作示范）今天老师带来了这个小工具！（雪花片）它长得像什么？（雪花）2、是的，老师准备了白色的颜料，我们握着雪花片的柄在白色颜料上轻轻一蘸，它就会变成白色了，然后再把雪花片印在蓝色的纸上，什么出现啦？（美丽的雪花）3、在蓝蓝的天空中，雪花一片一片，从天上慢慢往下落。
哎呀，没颜料了，再轻轻蘸一蘸。
雪下得真大，有的落到了树上，有的落到了草地上。
4、雪下得真大，真好看！接下来我们堆一个可爱的'雪人吧。
雪人有一个大大的身体和小小的头，我们先在雪地上滚一个大大的雪球来做身体好不好？跟我一起从地上抓起一把雪，开始“咕噜咕噜”滚起来。
“咕噜咕噜，咕噜咕噜，咕噜咕噜”大大的雪球滚出来啦，这是雪人的什么？（身体）我们应该把雪人的身体放在地上还是半空中？手指头沾点浆糊，把它粘在身体后面，贴到地上。
(小学美术教案)美术教案-雪
小学美术教案
第
1
课
雪
教材思路：
本课属于“综合·探索”领域的美术课。是第二册的第一课，旨在放松学生的心情，让学生感受艺术的魅力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表达感受，用绘画材料描绘雪景。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
课
时：
2
课时
教学目标：
*回忆季节给自然界带来得变化，感受冬天的情趣。
*练习表现自然特征和最生动、热闹的活动，培养热爱生活和自然的情趣。
教学重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养和提高学生绘画的创作能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
教学准备：
教师：学生未完成的作业、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。Байду номын сангаас
美术教案课件——下雪了(场景)
四口雪，尝了尝说：“没有奶香，不是奶粉。”
雪，到底是什么呢？
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
小鸡拼命的摇头说“不对不对！是下奶粉了！下 奶粉了！”
鸡妈妈说：“下什么呢？让我尝一尝吧。”她用
文
嘴从雪地里啄出一口雪，尝了尝说：“不甜，不
字
是糖。”她又用嘴从雪地里啄出第二口雪，尝了 尝说：“不咸，不是盐。”
引
导
她又用嘴从雪地里啄出第三口雪，尝了尝说： “会化，不是面粉。”她再用嘴从雪地里啄出第
下雪了
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 半立体构图 彩色 绘画，手工 8K 勾线笔、水彩笔 卡纸、粘土、雪花泥
文
下雪了，小猫推开窗说：“下糖了！下糖了！”
字
小狗推开门说：“下盐了！下盐了！”
引 导
小鸭摇摇摆摆走出门说：“下面粉了！下面粉 了！”
二年级下册美术教案-下雪了浙教版
下雪了一、教材分析冬天到了，雪花满天飞舞，像鹅毛、像纸片、像棉花……纷纷扬扬。
一下子马路边、屋，变成了雪白的一片。
顶上、树上全挂满了雪花，顷刻间，这个五彩的世界穿上了银装”孩子们迎着大雪，欢快地跑着、跳着、喊着……“下雪了，下雪了！雪是美丽的。
雪花落在脸上、身上，凉凉的、柔柔的。
洁白的雪花可以让孩子们产生无打雪仗、可以垒雪球、雪地是孩子们的乐园，雪是大自然赐予孩子们特殊的礼物。
限的遐想。
堆雪人……孩子们会提出一连串的问题：天上为什么会下雪？雪是怎么形成的？雪花是什么形状的？为什么人们都说瑞雪兆丰年……，教师可以把这节课有除了南方的个别城市，全国大多数地区在冬天都要下雪，因此进行雪地游戏，为创作出有特意安排在下雪天或下过雪以后来上，并且有目的地组织学生观看经典的艺术色、有个性和有情景的雪景做好准备。
如果没有下雪，可以讲冬天的故事、体会雪的洁白和下雪带给让看到过和没看到过雪的孩子都能感受下雪的景象，作品或录像，人的宁静心理。
在一系列通过本课的学习，要让学生感受冬天、感受雪，体会雪给人带来的喜悦之情。
创造一个学习表现雪景的方法，创作出不同造型的雪花，并通过集体合作表现，的活动中，有意义的冬天。
二、教学目标初步学习剪团花的基本方法和知识。
1. 观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。
培养学生的观察力、.2 想象力、创造力和与同伴合作的能力。
通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，3. 进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
三、重点、难点的雪花。
集体合作用剪、重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的方法表现下雪天的情景。
折、贴想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景通过观察、根据学生已有的经验，难点：由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸（三折和四折）时会遇到困难。
作品。
四、课前准备白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸) 学生( 教学课件、范作、剪刀、白纸) 教师( 五、教学过程创设情境，引导谈话。
美术教案下雪啦教案
美术教案下雪啦教案教案标题：美术教案《下雪啦》教学目标：1. 了解雪的特点和表现形式。
2. 学习运用不同的绘画技法和材料，表现雪的纹理和质感。
3. 培养学生的观察力和创造力，提升他们的绘画能力。
教学准备：1. 教师准备：《下雪啦》图片、白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水盒、毛巾等。
2. 学生准备：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示《下雪啦》图片，引导学生观察图片中的雪景，激发学生对雪的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：a. 介绍雪的特点和表现形式，如雪花的形状、雪地的纹理等。
b. 介绍不同的绘画技法和材料，如铅笔素描、彩色铅笔画、水彩画等。
3. 示范与实践（20分钟）：a. 教师进行雪花的铅笔素描示范，讲解如何捕捉雪花的形状和纹理。
b. 学生跟随教师的示范，进行雪花的铅笔素描练习。
c. 教师进行彩色铅笔画示范，讲解如何运用彩色铅笔表现雪的质感。
d. 学生跟随教师的示范，进行彩色铅笔画练习。
4. 创作与展示（15分钟）：a. 学生使用水彩颜料和画笔，根据自己的想象和观察，创作一幅《下雪啦》的水彩画。
b. 学生完成作品后，互相欣赏和交流，分享自己的创作心得。
5. 总结与评价（5分钟）：a. 教师与学生一起回顾本节课所学的知识和技法。
b. 学生互相评价和给予建议，帮助彼此提升绘画能力。
教学延伸：1. 邀请学生在家中观察和记录不同的雪景，使用不同的绘画材料进行表现。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏其他艺术家的雪景作品，拓宽学生的艺术视野。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品创作的质量。
2. 学生之间的互相评价和建议。
3. 教师对学生的个别指导和评价。
教学反思：本节课通过引导学生观察和创作，培养了他们对雪的兴趣和观察力，提升了他们的绘画能力。
在教学过程中，教师应注意给予学生充分的示范和指导，同时鼓励学生发挥想象力和创造力。
在评价方面，教师应注重学生的个别差异，给予针对性的指导和建议。
下雪了 美术教案
2．欣赏激趣，感受雪景美丽。
欣赏完了这些美丽的雪景，请同学们来说说，北方下雪的冬天美吗？你觉得美在哪里？（学生发表自己的看法）
把北方的冬天装点得如此漂亮的是一些白色的小精灵，这些白色的小精灵有一个动听的名字叫——雪花。！
二、尝试创作，小组探究特点。
这么美丽的雪花，可是太阳一出来，它就要融化掉了，那么我们怎样才能留住这些小雪花呢？（如果在美术课的时候我们可以用什么方法）（画一画，剪一剪）
教
学
过
程
一、卡通片导入，创设情景。
1．卡通人物导入，引出课题。
同学们，今天我们要来认识一个在北方长大的朋友，他长着圆乎乎的脑袋，圆圆的身子，全身上下雪白雪白的，他的名字叫“雪孩子”。今天雪孩子很高兴能够来到这里，认识我们二4班的同学，他悄悄的告诉老师，他要带我们一起去看北方下雪的冬天。你们想去看一看吗？
重点
1．通过观察,学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。
难点
1．根据学生已有的经验,通过观察,想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。
2．由于学生还没有"角"的概念,因此在折叠纸(三折和四折)时会遇到困难。
教
具
准
备
教学准备：
教学课件,范作,剪刀,白纸
学具准备：
白纸,剪刀,胶水,各色彩纸或旧挂历纸
2．学生尝试画一画雪花。
同学们，如果你们是设计师，能用这些规律来设计出一朵雪花来吗？要是你能自己创造方法来设计那就更好了
大家画得都很投入，现在我请大家以四人小组为单位推荐出你们觉得最能代表你们小组水平的一朵雪花作品。
请同学说说你们组的雪花有什么优点？
三、探究剪纸方法，小组合作创作。
下雪了 教案
下雪了教案教案标题：下雪了教案目标：1. 通过观察和体验，让学生了解下雪的现象和特点。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 提高学生的团队合作和分享精神。
教案步骤：引入活动：1. 教师将学生带到窗边或户外，指引学生观察外面的天气情况。
2. 教师引导学生回忆上一堂课学习的天气现象，并提问：“今天的天气和以前有什么不同？”3. 学生回答后，教师引导学生思考：“为什么会下雪？下雪有什么特点？”活动一：观察雪花1. 教师发放放大镜、白纸和盒子等观察工具给学生。
2. 教师带领学生到室外或窗边，让学生用放大镜观察雪花，并将观察到的雪花绘制在白纸上。
3. 学生观察完毕后，教师组织学生分享自己观察到的雪花特点。
活动二：描述下雪的场景1. 教师引导学生回到教室，将学生分成小组。
2. 每个小组选择一位学生担任观察员，观察员描述自己在窗边或户外观察到的下雪场景。
3. 其他小组成员用纸和笔记录下观察员的描述，尽可能详细地描绘下雪的场景。
4. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们记录的下雪场景描述。
活动三：制作雪花贺卡1. 教师发放彩纸、剪刀、胶水和装饰用品等材料给学生。
2. 教师指导学生使用彩纸剪出雪花形状，并在彩纸上写下对家人或朋友的祝福语。
3. 学生可以根据自己的想法和创意，使用装饰用品装饰雪花贺卡。
4. 学生完成后，可以互相交换雪花贺卡，分享自己的祝福和创意。
结束活动：1. 教师组织学生回顾今天的学习内容，提问：“我们通过观察和体验了什么？”2. 学生回答后，教师总结今天的教学内容，并强调下雪是一种美丽的自然现象，我们要珍惜和保护自然资源。
3. 教师鼓励学生将今天的学习成果带回家，与家人分享。
教案评价：本教案通过观察和体验的方式，让学生了解下雪的现象和特点，并培养了学生的观察力和描述能力。
通过小组合作和分享，提高了学生的团队合作和分享精神。
同时，通过制作雪花贺卡，培养了学生的创造力和表达能力。
整个教案设计生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，并促进他们对自然环境的关注和保护意识。
二年级美术下册《下雪了》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握冬季下雪的场景特点，能运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现雪的质感。
2.培养学生运用观察、想象、创造等手法进行绘画创作，提高他们的绘画技巧和表现力。
3.引导学生学会欣赏大自然的美，培养他们对美术作品的审美能力。
（二）过程与方法
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得，互相学习，提高绘画水平。
“请同学们分成小组，讨论一下你们在绘画雪景时遇到的问题和解决方法。一会儿请每组派一个代表来分享。”
2.学生在小组内展开讨论，互相交流绘画技巧，培养团队协作能力。
（四）课堂练习
1.学生根据教师示范和小组讨论的内容，进行课堂练习，描绘一幅雪景画。
7.课后反思：教师根据学生的课堂表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年多的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对美术课程充满兴趣，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。在此基础上，本章节将针对学生的年龄特点和美术水平进行教学设计。二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对季节变化、自然现象充满好奇，尤其是下雪这样富有童话色彩的场景，更能激发他们的创作欲望。此外，学生在观察、表现雪景方面存在一定的难度，需要教师耐心引导和适时帮助。因此，本章节教学将从学生的实际出发，注重启发式教学，激发学生的创新意识，培养他们观察、表现、想象的能力，使他们在轻松愉快的氛围中提高美术素养。
a.在教学过程中，引导学生关注气候变化对雪景的影响，提高他们的环保意识。
b.组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，让他们在实践中体验到环保的重要性。
小学美术教案《下雪了》
小学美术教案《下雪了》第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解和感受雪天的美丽景色。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 教师通过图片、视频等形式展示雪天的景色，引导学生观察和描述。
2. 学生分享自己对于雪天的经验和感受。
教学活动：1. 教师展示雪天的图片或视频，引导学生观察和描述雪天的景色。
2. 学生分成小组，每组选择一张雪天的图片或视频，讨论并分享自己的经验和感受。
第二章：绘画技巧讲解教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师讲解和演示绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等。
2. 学生通过实践掌握绘画技巧。
教学活动：1. 教师讲解和演示绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等，并引导学生进行实践。
2. 学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
第三章：创作自己的画作教学目标：1. 让学生运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 培养学生的创新能力和自我表达能力。
教学内容：1. 学生运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 学生分享自己的作品并表达自己的创作思路。
教学活动：1. 学生根据自己的想象和经验，运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 学生将自己的作品展示给其他同学，并分享自己的创作思路和感受。
第四章：欣赏和评价教学目标：1. 让学生学会欣赏他人的作品。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
教学内容：1. 学生欣赏和评价他人的作品。
2. 学生通过评价他人的作品，提高自己的审美能力和批判性思维。
教学活动：1. 教师将学生的作品挂起来，让学生进行欣赏和评价。
2. 学生分为小组，每组选择几幅作品进行评价，从构图、线条、颜色等方面进行分析和讨论。
教学目标：2. 培养学生的表达能力和自信。
教学内容：2. 学生展示自己的作品和创作思路。
教学活动：2. 教师将学生的作品和创作思路展示给其他同学，并进行点评和鼓励。
第六章：了解雪天文化教学目标：1. 让学生了解雪天相关的文化知识和习俗。
小学美术教案《下雪了》
小学美术教案《下雪了》第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生观察和感受雪天的美景，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 教师通过图片、视频等形式展示雪天的景色，引导学生观察和描述。
2. 学生分享自己对于雪天的记忆和感受。
教学活动：1. 教师展示雪天的图片或视频，引导学生观察和描述雪天的景色。
2. 学生分成小组，每组选择一张雪天的图片或视频，讨论并分享自己对于雪天的记忆和感受。
第二章：基本技能训练教学目标：1. 培养学生掌握基本的水彩画技巧。
2. 培养学生的色彩感和构图能力。
教学内容：1. 教师示范水彩画的技巧，如调色、晕染等。
2. 学生通过实践，掌握水彩画的基本技巧。
教学活动：1. 教师示范水彩画的技巧，并引导学生进行实践。
2. 学生分组进行水彩画创作，教师巡回指导。
第三章：创意实践教学目标：1. 培养学生运用想象力创作出独特的雪景作品。
2. 培养学生的创作能力和审美能力。
教学内容：1. 教师引导学生发挥想象力，创作出独特的雪景作品。
2. 学生进行创意实践，完成自己的雪景作品。
教学活动：1. 教师引导学生发挥想象力，提出创作主题。
2. 学生进行创意实践，使用水彩画技巧完成自己的雪景作品。
第四章：作品欣赏与评价教学目标：1. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
教学内容：1. 教师组织学生展示和评价自己的作品。
2. 学生互相欣赏和评价他人的作品。
教学活动：1. 教师组织学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学目标：2. 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
2. 教师提出拓展性的学习建议，激发学生的学习兴趣。
教学活动：2. 教师提出拓展性的学习建议，如观察生活中的美景，尝试不同类型的美术创作等。
第六章：雪景绘画技巧深化教学目标：1. 加深学生对雪景绘画技巧的理解和运用。
2. 提升学生的绘画表现力和细节处理能力。
小学美术教案《下雪了》
小学美术教案《下雪了》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解和感受下雪的美丽景色。
激发学生的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣。
1.2 教学内容：向学生介绍下雪的景色和特点，引导他们观察和描述。
通过展示图片或视频，让学生感受下雪的美丽和氛围。
1.3 教学方法：采用观察和描述的方法，让学生通过观察下雪的图片或视频，尝试用语言表达下雪的美景。
引导学生发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的下雪场景。
第二章：基本技巧训练2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
培养学生的观察力和细致表达能力。
2.2 教学内容：教授学生基本的绘画技巧，如如何画出飘落的雪花、雪地、雪人等。
通过练习，让学生掌握线条的流畅性和准确性，学会使用不同的颜色搭配。
2.3 教学方法：示范法和练习法相结合，教师先进行示范，学生跟随练习。
引导学生观察和分析教师的示范，指出关键步骤和技巧。
第三章：创意实践3.1 教学目标：培养学生的创造力和想象力，让学生能够独立创作出富有创意的下雪场景。
提高学生的艺术表现力和审美能力。
3.2 教学内容：引导学生发挥想象力，创作出自己独特的下雪场景，如雪中的建筑物、雪人、雪中的动物等。
教授学生如何运用颜色和线条来表达情感和氛围。
3.3 教学方法：创作引导法，教师提出创作主题和要求，引导学生进行独立创作。
鼓励学生表达自己的思想和感受，引导学生运用艺术语言进行创作。
第四章：作品欣赏与评价4.1 教学目标：培养学生的审美能力和欣赏能力，让学生学会欣赏和评价他人的作品。
提高学生的批判性思维和表达能力。
4.2 教学内容：展示学生作品，让学生互相欣赏和评价。
引导学生从线条、形状、颜色等方面进行分析，评价作品的优点和改进之处。
4.3 教学方法：展示法和讨论法相结合，教师将学生作品展示出来，引导学生进行欣赏和评价。
鼓励学生积极发表自己的观点和看法，培养他们的批判性思维。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标：让学生回顾和总结本次课程的学习内容，加深对下雪场景的理解和表达能力。
小学美术《下雪了》教案
1.培养学生的审美素养：通过观察雪的形态，激发学生对自然美的感知和欣赏能力，提高审美水平。
2.培养学生的创意实践能力：鼓励学生在创作过程中，发挥想象力和创造力，将观察到的雪景以独特的方式表现出来，培养创新意识。
3.提高学生的绘画技能：指导学生掌握水粉画的基本技法，运用色彩、线条、形状等元素，描绘出具有冬日氛围的雪景画作，提升绘画表现力。
在实践活动和小组讨论中，学生们展现出了很好的团队协作精神和创新意识。他们围绕如何描绘雪景这个主题，提出了许多有趣的想法，并将这些想法融入到自己的作品中。同时，我也注意到，部分学生在创作过程中遇到了一些困难，如色彩搭配和画面构图。对此，我在指导过程中给予了他们更多的关注和鼓励，帮助他们突破难点。
然而，我也意识到在今后的教学中，需要进一步优化教学策略。首先，对于水粉画技法的教学，可以尝试采用更多样的示范和练习，让学生在实际操作中掌握技巧。其次，对于学生在创作过程中遇到的困难，可以增加一些针对性的指导，如开展小组间互相评价，让学生在交流中发现问题、解决问题。
何将这些创意融入作品中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《下雪了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在雪天里都观察过雪花吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雪的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解雪的基本形态。雪是由冰晶组成的，具有多种不同的形状。观察雪的形态能帮助我们更好地描绘雪景。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘雪景的名画作品，分析画家是如何运用色彩、线条来表现雪的质感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水粉画的技法和画面构图这两个重点。对于难点部分，如色彩过渡与融合，我会通过示范和举例来帮助大家理解。
下雪了美术教案
下雪了美术教案标题：下雪了美术教案年级：小学二年级学科：美术教学目标：1. 了解雪与冬季的关系，培养学生对自然界变化的观察力和感受能力。
2. 通过绘画表达，培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生们对颜色、形状和比例的感知力和运用能力。
教学准备：1. 为每位学生准备一张白纸、彩色铅笔和蜡笔。
2. 播放一段有关下雪的视频或彩图。
3. 准备一些冬季、雪或雪景的图片作为参考。
4. 提前准备一套关于冬季和雪的问题，用以引导学生思考。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 播放下雪的视频或展示彩图，让学生们观察雪的特点和表现形式。
- 引导学生们回忆与雪相关的经历或感受，并共同讨论下雪后的冬季景色。
2. 引出（10分钟）- 引导学生们思考以下问题：a) 雪是什么颜色的？b) 雪是什么形状的？c) 雪和冬季有什么关系？3. 实践与创造（25分钟）- 向学生展示一些关于雪景的图片，鼓励他们用彩色铅笔和蜡笔进行自由绘画。
- 引导学生们注意颜色和形状的变化，激发他们对雪景的创造力和想象力。
- 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现手法，例如使用棉签蘸水将画面中的雪装饰得更加立体生动。
4. 展示与分享（10分钟）- 请每位学生交换他们的绘画作品，并邀请他们描述自己画的是什么。
- 鼓励学生用自己的语言表达对冬季和雪的感受，并向同学展示他们的绘画作品。
5. 总结（5分钟）- 引导学生回顾今天的学习内容，总结他们在绘画过程中学到的知识和技巧。
- 强调观察力、创造力和想象力在美术创作中的重要性，并鼓励学生们多加练习，培养自己的艺术才华。
教学延伸：1. 鼓励学生进行户外写生，观察真实的雪景并尝试将其用绘画表达出来。
2. 组织学生们一起创作一个冬季和雪的主题画廊，展示并分享他们的绘画作品。
3. 给学生们提供更多关于雪和冬季的视觉材料，例如诗歌、文学作品和艺术家的作品，激发他们的想象力和艺术灵感。
教学评估：观察学生在绘画过程中的参与度、创造力和表现力，评估他们是否理解与应用了今天的学习内容。
二年级美术下册《下雪了》优秀教学案例
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，给予建议和鼓励。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结雪景绘画的基本技巧和要点。
2.强调学生在创作过程中要注意观察、体验和表达，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
3.鼓励学生将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的绘画水平。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地融入《下雪了》这一主题，我将采用以下情景创设策略：
1.利用多媒体展示雪景图片和视频，让学生身临其境地感受雪的美妙，激发他们的学习兴趣。
2.创设“雪中欢乐”的情境，引导学生回忆自己在雪中的趣事，分享彼此的快乐，为创作雪景作品奠定情感基础。
3.教师以生动形象的语言描述雪的特点，如轻盈、洁白等，引发学生对雪的遐想，培养他们的想象力。
（五）作业小结
1.布置作业：学生运用本节课所学技巧，独立创作一幅雪景作品。
2.作业要求：线条流畅，色彩搭配和谐，具有创意，表现出雪的美感。
3.作业评价：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，帮助学生不断提高。
4.作业展示：组织学生进行作品展示，让他们的作品得到认可，提高自信心。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然美好事物的热爱和欣赏能力，激发他们对生活的热情。
2.通过描绘雪景，培养学生关爱环境、珍惜自然资源的意识。
3.引导学生从美术作品中感受到美的力量，培养他们的审美情趣，提高他们的审美素养。
4.培养学生积极向上的心态，让他们在创作过程中体验到成功和自信。
5.培养学生的爱国情怀，通过描绘我国雪景，激发他们对祖国大好河山的热爱。
（二）问题导向
小学美术教案《下雪了》
小学美术教案《下雪了》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握雪的基本画法，如线条、色块等。
培养学生运用不同的材料和工具表现雪景的能力。
引导学生观察和描绘雪天的自然景观和人文景观。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和示范，让学生掌握画雪的基本技巧。
利用剪贴、拼贴等方法，创作出立体的雪景作品。
鼓励学生发挥想象，创作出有个性的雪景画作。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。
培养学生合作、分享和积极进取的精神。
培养学生对美术学科的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 课题：《下雪了》让学生观察和描绘雪景的美妙景象。
引导学生运用不同的材料和工具表现雪景的韵味。
2.2 教学资源：提供图片、视频等资源，帮助学生观察和了解雪景的特点。
提供纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
2.3 教学过程：引导学生观察雪景的图片和视频，了解雪景的特点和美感。
示范画雪的基本技巧，如线条、色块等，并指导学生进行实践。
引导学生运用剪贴、拼贴等方法，创作出立体的雪景作品。
组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生分享自己的创作心得。
第三章：教学评价3.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的优点和不足。
3.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，从不同角度给予意见和建议。
3.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的技能掌握和创意表现。
第四章：教学拓展4.1 课后作业：让学生继续观察和描绘雪景，可以选择绘画或制作作品。
4.2 课堂延伸：引导学生关注自然界中的其他季节变化，进行观察和创作。
第五章：教学总结5.1 教学反思：对本次教学进行总结和反思，思考教学目标的达成情况和教学方法的改进。
5.2 学生作品展示：组织学生作品展示活动，让学生的作品得到展示和认可。
5.3 教学改进计划：根据教学总结，制定相应的教学改进计划，以提高教学质量。
第六章：教学准备6.1 环境创设：布置一个舒适、宽敞的绘画空间，确保学生有足够的空间进行创作。
下雪啦画画二年级下册教案
下雪啦画画二年级下册教案教案标题：下雪啦画画教学目标：1. 通过观察和描绘下雪的景象，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 引导学生用画笔表达自己对下雪的感受和想象。
3. 培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 学生能够观察和描绘下雪的景象。
2. 学生能够用画笔表达自己对下雪的感受和想象。
教学准备：1. 下雪的图片或视频素材。
2. 绘画用具：纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等。
3. 学生的绘画作品集。
教学过程：引入活动：1. 展示下雪的图片或播放下雪的视频，引起学生对下雪的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察图片或视频中的下雪景象，询问学生对下雪的感受和想象。
主体活动：1. 给学生分发纸张和绘画用具，让他们准备好画画的工具。
2. 引导学生用铅笔先简单勾勒下雪的景象，如雪花、天空、地面等。
3. 鼓励学生运用彩色铅笔或水彩笔，根据自己的感受和想象，涂上适合的颜色。
4. 提醒学生注意细节，如雪花的形状、大小、颜色等。
5. 鼓励学生发挥想象力，可以在画面中添加一些自己喜欢的元素，如人物、动物、建筑等。
6. 在学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结活动：1. 引导学生回顾整个绘画过程，分享自己的收获和体会。
2. 鼓励学生表达对下雪的感受和想象，可以用语言或绘画再次展示。
3. 对学生的作品进行肯定和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或户外观察和描绘其他季节的景象，如春天的花朵、夏天的海滩等。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，培养他们的艺术欣赏能力。
3. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的绘画才华。
教学反思：本节课通过观察和描绘下雪的景象，培养了学生的观察力和绘画能力。
学生通过用画笔表达自己对下雪的感受和想象，培养了创造力和艺术欣赏能力。
在教学过程中，学生的参与度较高，他们积极思考和表达自己的想法，展示了良好的合作和创造力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的艺术欣赏能力，引导他们更多地接触和了解艺术。
浙教版美术二年级下册《下雪天》公开课教学设计
浙教版二年级《下雪天》的教课方案一课时【正文】一、设计思路冬季到了，雪花漫天飞舞，像鹅毛，像纸片，像棉花纷繁扬扬，一下子，马路边，屋顶上，树上全挂满了雪花，瞬间间，这个五彩的世界穿上了银装，变为了雪白的一片。
面对这全部，孩子们充满了愉悦，充满了吃惊。
正是借助于孩子们这样一个心境，设计了《下雪天》这一课。
本课在设计时着重激发学生的学习兴趣。
新课标指出：美术教育是我国全部公民在中小学阶段一定接受的，而不是一部分人，要使这类全体性成为可能，重点在于激发学生的学习兴趣。
经过游戏活动、赏识、沟通、体验等一系列活动达到这一目的。
同时，研究性学习也是美术学习的一种好方式，所以，在教师示范完后安排了这一环节：请学生赏识思虑这些雪花各有什么不同？该怎么剪？并试着剪一朵。
让学生能经过察看、剖析、实践，最后掌握不同雪花的剪法。
二、教材剖析本课属于“造型 .表现”学习领域，经过本课的学习，要让学生感觉冬季，感觉雪，领会雪给人带来的愉悦之情。
在一系列的活动中，学习表现雪景的方法，创作出不同造型的雪花，并经过集体合作表现、创建一个存心义的冬季。
本课内容分红四部分，第一部分为名画赏识，关维晓的《雪野》和莫奈的《鹊鸟》，指引学生察看下雪时及雪停了时各种事物的变化。
第二部分为赏识不同雪花的造型，感觉六角形的雪花。
第三部分为剪纸步骤，示范折三折的雪花如何制作。
第四部分是一幅小朋友在创作雪景图的照片，为学习活动供给详细的场景，激发学习的兴趣。
在实质教课中，因为主假如表现下雪时的情形，所以第一部分内容不过选用了关维晓的《雪野》作为赏识的对象。
第二部分内容基本保持不变。
第三部分改成教师实质操作示范，这样学生察看得更清楚一些。
第四部分则去掉了。
在教课次序上，也作了部分调整，即第二部分内容与第三部分内容调动了一下，同时，依据实质需要，作了一些适合的增添，目的在于便于教课，更好地激发学习的兴趣。
三、学情剖析大多数的学生都看到过下雪，都感觉过下雪的情形，能表现雪景应当不可问题，重点是剪团花的技法掌握。
美工教案下雪了
美工教案下雪了
教案标题：美工教案下雪了
教学目标：
1. 让学生了解下雪的美丽景象，激发他们对自然的热爱和对美的感知能力。
2. 培养学生的美术创作能力，引导他们通过绘画表现下雪的场景和情感。
3. 提高学生的观察力和想象力，培养他们对绘画的兴趣和热爱。
教学重点：
1. 下雪的美丽景象和特点。
2. 通过绘画表现下雪的场景和情感。
教学难点：
1. 如何通过绘画表现下雪的美丽景象和情感。
2. 如何激发学生的创作欲望和想象力。
教学准备：
1. 下雪的图片或视频素材。
2. 绘画工具和纸张。
3. 与下雪相关的诗词或音乐。
教学过程：
1. 导入：播放下雪的视频或展示下雪的图片，让学生欣赏下雪的美丽景象，引发他们对下雪的情感和联想。
2. 激发兴趣：与学生分享与下雪相关的诗词或音乐，让学生感受诗词音乐中对下雪的描绘和情感表达。
3. 示范教学：教师示范如何用绘画工具表现下雪的场景和情感，引导学生观察
和思考如何通过绘画表现下雪的美丽景象和情感。
4. 练习：让学生自由绘制下雪的场景，鼓励他们发挥想象力和创造力，表现下
雪的美丽和情感。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享绘画过程中的体验和感受，互相欣
赏和交流。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生多观察自然，多感受美，多表
现自己的想法和情感。
教学延伸：
1. 邀请学生到户外观察下雪的场景，激发更多的创作灵感。
2. 组织学生参加绘画比赛或举办画展，让学生的作品得到更多人的欣赏和认可。
美术下雪了教案
美术下雪了教案教案标题：美术下雪了教案教学目标：1. 学生能够观察和描述雪花的形状和特征。
2. 学生能够运用不同的绘画技巧和材料，创作表现下雪场景的艺术作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的作品，培养审美能力。
教学准备：1. 图片或视频展示下雪的场景。
2. 不同形状和大小的雪花模板。
3. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩色纸、剪刀等。
4. 学生的艺术作品展示区域。
教学过程：引入：1. 展示图片或视频，让学生观察下雪的场景，引发学生对下雪的兴趣。
2. 引导学生描述雪花的形状和特征，鼓励学生用形容词和比喻进行描绘。
探究：1. 分发不同形状和大小的雪花模板给学生，让他们观察模板上的雪花形状。
2. 引导学生用剪刀将模板上的雪花剪下来，然后将剪下的雪花贴在彩色纸上，形成一个雪花样式的画布。
3. 鼓励学生使用不同的绘画工具和材料，如颜料、画笔等，创作表现下雪场景的艺术作品。
4. 提供不同的绘画技巧和方法的示范，如用刷子拍打颜料来模拟雪花的飘落，用画笔在纸上画出雪地等。
展示与评价：1. 学生完成作品后，组织一个艺术作品展示活动。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 引导学生从作品的构图、用色、细节等方面进行评价，培养他们的审美能力。
拓展活动：1. 邀请学生在户外观察和感受下雪的场景，并用素描或摄影记录下来。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们进一步了解和欣赏雪景相关的艺术作品。
3. 鼓励学生尝试其他艺术形式，如雕塑、拼贴等，创作表现下雪场景的作品。
教学反思：1. 教师需要充分准备雪花模板和绘画材料，确保学生能够顺利进行创作。
2. 在引入部分，教师可以使用多媒体资源，如图片或视频，以增加学生对下雪场景的感知和理解。
3. 在展示与评价环节，教师应鼓励学生给予积极的反馈和建议，营造良好的学习氛围。
通过以上教案，学生将有机会观察和描述雪花的形状和特征，并运用不同的绘画技巧和材料创作表现下雪场景的艺术作品。
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下雪了
一、教材分析
冬天到了，雪花满天飞舞，像鹅毛、像纸片、像棉花……纷纷扬扬。
一下子马路边、屋顶上、树上全挂满了雪花，顷刻间，这个五彩的世界穿上了银装，变成了雪白的一片。
“下雪了，下雪了！”孩子们迎着大雪，欢快地跑着、跳着、喊着……
雪是美丽的。
雪花落在脸上、身上，凉凉的、柔柔的。
洁白的雪花可以让孩子们产生无限的遐想。
雪是大自然赐予孩子们特殊的礼物。
雪地是孩子们的乐园，可以垒雪球、打雪仗、堆雪人……
孩子们会提出一连串的问题：天上为什么会下雪？雪是怎么形成的？雪花是什么形状的？为什么人们都说瑞雪兆丰年……
除了南方的个别城市，全国大多数地区在冬天都要下雪，因此，教师可以把这节课有意安排在下雪天或下过雪以后来上，并且有目的地组织学生进行雪地游戏，为创作出有特色、有个性和有情景的雪景做好准备。
如果没有下雪，可以讲冬天的故事、观看经典的艺术作品或录像，让看到过和没看到过雪的孩子都能感受下雪的景象，体会雪的洁白和下雪带给人的宁静心理。
通过本课的学习，要让学生感受冬天、感受雪，体会雪给人带来的喜悦之情。
在一系列的活动中，学习表现雪景的方法，创作出不同造型的雪花，并通过集体合作表现，创造一个有意义的冬天。
二、教学目标
1.初步学习剪团花的基本方法和知识。
2.观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。
培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3.通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
三、重点、难点
重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。
集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。
难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。
由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸（三折和四折）时会遇到困难。
四、课前准备
(学生) 白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸
(教师) 教学课件、范作、剪刀、白纸
五、教学过程
1.创设情境，引导谈话。
欣赏课件《下雪了》，引导学生说说下雪天的情景和感受。
（1）所听到的、看到的、想到的和感受到的。
（2）你会怎么说？怎么做？
（评价建议：能否大胆地发表自己的感受。
）
2.引发讨论，加强体验。
（1）天上为什么会下雪？
（2）为什么人们都说“瑞雪兆丰年”？
（3）交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事。
3.传授方法，激发创意。
（1）欣赏雪景图片，比较表现雪景的美术作品。
（2）雪花是六角形的，观察雪花的造型（从天空飘落的样子以及雪花堆积起来的样子来观察）。
（3）学剪雪花：折三折和折六折——剪随意形状——剪趣味造型。
（教学建议：教师通过课件的展示和示范随意撕、剪六角形雪花，传授方法，激发学生的学习兴趣。
）
4.布置作业，表现感受。
（1）表现雪景图。
（2）表现人物、动物等的活动。
（3）表现自己的心情。
（4）4人小组合作完成一幅大作品。
5.展示作品，综合活动。
表演雪中的游戏、舞蹈，说说下雪天的童话、故事，唱唱有关下雪天的歌，朗诵有关下雪天的诗等，保存好学生作品。
6.提供课题，研究拓展。
学生课外的研究思路：
（1）天上除了下雪还下什么？
（2）雪的种类有多少？
（教学建议：正逢下雪天，要求学生仔细观察，认真比较。
南方很少下雪的地区，如没下雪，可让学生多欣赏一些雪景的作品。
）。