北师大版一年数学上册《第五单元上下》说课稿

北师大版一年数学上册《第五单元上下》说课稿
一. 教材分析
北师大版一年数学上册《第五单元上下》主要包括了两个方面的内容：认识物
体和几何图形，以及简单的加减法运算。

这部分内容旨在让学生通过观察、操作、思考、探索等活动，掌握一些简单的数学概念和运算方法，培养学生的空间观念和数学思维能力。

二. 学情分析
一年级的学生刚刚开始接触数学，他们对数学充满了好奇心和求知欲。

但同时，他们还存在着注意力不集中、逻辑思维能力不强等问题。

因此，在教学过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，并通过直观的操作和形象的讲解，帮助他们理解和掌握数学知识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够认识常见的物体和几何图形，掌握简单的加减
法运算方法。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、探索等活动，培养空间观
念和数学思维能力。

3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，树立自信心，养成良好的
学习习惯。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够认识常见的物体和几何图形，掌握简单的加减法
运算方法。

2.教学难点：学生对物体和几何图形的认识，以及加减法运算的掌握。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我将采用以下方法和手段：
1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解数
学知识。

2.游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高
学生的参与度。

3.直观教学法：通过实物展示、模型演示等方式，帮助学生直观地理解
和掌握数学知识。

4.分组合作学习：学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和
沟通能力。

六. 说教学过程
1.导入：通过创设情境，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.基本概念和运算方法的学习：通过实物展示、模型演示、讲解等方式，
引导学生认识物体和几何图形，掌握简单的加减法运算方法。

3.实践操作：学生进行实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。

4.总结提升：通过归纳总结，帮助学生梳理和巩固所学知识。

5.练习巩固：设计有针对性的练习题，让学生进行巩固练习。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

主要包括本节课的主要知识点、概念、运算
方法等。

八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生的课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况、
发言积极与否等。

2.学生的作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对所学知识的
掌握程度。

3.学生的实践活动：评估学生在实践操作中的表现，包括动手能力、团
队协作能力等。

九. 说教学反思
在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法、教学内容、教学效果等方面，
及时调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

同时，我也会关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，努力提高教学的针对性和实效性。

知识点儿整理：
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1.物体和几何图形的认识：学生需要认识常见的物体，如球、正方体、
长方体等，以及简单的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。

2.加减法运算：学生需要掌握加减法的基本运算方法，包括相同数目的
加减、不同数目的加减、带有退位和进位的加减等。

3.数的顺序和比较：学生需要了解数的顺序，包括从小到大排列，以及
数的比较，包括大于、小于、等于等。

4.数的组成：学生需要理解数的组成，包括十位和个位的概念，以及数
的拆分和组合。

5.加减法的应用：学生需要能够将加减法运算应用于实际情境中，如购
物、计算时间等。

6.解决问题的策略：学生需要学会运用简单的数学策略解决实际问题，
如逆向思维、分解问题等。

7.空间观念的培养：通过观察、操作、思考、探索等活动，培养学生的
空间观念，提高他们对物体和几何图形的认识和理解。

8.数学思维能力的培养：通过观察、操作、思考、探索等活动，培养学
生的数学思维能力，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。

9.学习习惯的培养：学生需要养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、
认真听讲、主动参与等。

10.团队合作和沟通能力：通过分组合作学习，培养学生的团队合作意识
和沟通能力，提高他们的协作能力。

以上知识点是本节课的主要内容，通过学习这些知识点，学生能够掌握一些基
本的数学概念和运算方法，培养空间观念和数学思维能力，提高解决实际问题的能力。

同步作业练习题：
1.下列哪个图形是三角形？（）
A. 正方形
B. 长方体
C. 圆形
D. 三角形
2.23加上17等于多少？（）
A. 30
B. 40
C. 20
D. 10
3.下列哪个数大于12？（）
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
4.36可以拆分为几个数？（）
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
5.下列哪个图形是圆形？（）
A. 正方形
B. 长方体
C. 三角形
D. 圆形
6.23加上5等于多少？（）
A. 18
B. 19
C. 20
D. 22
7.18减去9等于多少？（）
A. 9
B. 10
C. 12
D. 15
8.36可以拆分为几个数？（）
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
9.小明有15个苹果，他吃掉了7个，还剩下多少个苹果？
答案：小明还剩下15 - 7 = 8个苹果。

10.小华买了3个球，每个球的价格是5元，他一共花费了多少钱？
答案：小华一共花费了3 × 5 = 15元。

11.妈妈买了2个苹果和3个香蕉，一共买了多少个水果？
答案：妈妈一共买了2 + 3 = 5个水果。

12.一个班级有25个学生，其中有10个男生，那么剩下的学生都是女
生吗？
答案：不是，剩下的学生不都是女生，还有5个学生的性别未知。

以上是本节课的同步作业练习题，包含了选择题、填空题和解答题。

通过完成这些练习题，学生能够巩固所学的知识，提高解决问题的能力。