给领导发心得体会推荐7篇

给领导发心得体会推荐7篇
反思自己的心得，可以帮助我们发现潜在的问题和解决方案，心得可以包括对某个问题的深入思考和个人见解，本店铺今天就为您带来了给领导发心得体会推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。

给领导发心得体会篇1
在刚刚进入20XX年之际，有幸来到XX，参加了XX市教育局联合XX师范大学主办的XX市中小学中层干部高级培训班的学习。

这是领导对自己的信任和关爱。

通过听讲座、参观、影子学习、使我在学校教育方面增长了知识，开阔了眼界，收获不少，感受颇丰。

现在我谈谈自己的一点体会：
一、建设优秀的教师队伍，优化育人环境
从XX师范大学附属中学张金成校长的《从专业人员到管理干部的转变》专题讲座中，切实感受到了教育不是抽象空洞的理论，而是实实在在的行动。

教育不是虚而无物，要想取得更高的教育质量，要建立一支优秀的队伍，没有这样的队伍是不可能成功的，即使成功了也不会长久。

我们的教育要给教师创造安全的环境。

为什么这么说，因为现在的教育者有这样的痛苦：理想与现实的脱节，神性与人性的冲突，社会的挑剔苛求、甚至是不公平的指责，付出种种努力却看不到成功和回报，来自学生的不敬、不爱、不理解，老师们还要去宽容，可是宽容之后可能依旧如此。

教师们这些痛苦如何化解，就需要我们领导给创设好的环境，运用智慧逐渐消除教师职业倦怠症，使教师们
能安心教育工作，这是很重要的。

其实，世界上没有理想的教育，但是我们绝对不能放弃教育。

建立优秀教师队伍需要领悟这样的一个故事，就是松鼠的精神、海狸的方式、野雁的天赋。

而张金成校长的教育教学理念更是在首都师范大学附属育新学校的影子学习中的得到有力的证实，本次影子学习所考察的是XX师范大学附属育新小学和回龙观育新小学两所学校。

育新小学用原形人物雕塑、回龙观育新小学用鼓和石头展示学校的办学理念，使校园环境和文化建设独树一帜。

校园走廊文化建设上，为学生留出足够的空间，让学生的作品上墙，为学生搭建展示自我的平台，激励学生不断前行。

力求做到让每一面墙壁都说话，让每一寸土地都闪光。

让学校的一草一木都浸润文化的力量，用艺术来熏陶学生的思维细胞，用文化来诱发学生的做人品质，使校园散发出浓浓的人文气息。

二、增强了对学习重要性和迫切性的认识
从山东省特级教师郭道胜的《思想与思考—让教育充满活力与魅力》我学会了如何做个有思想的教师；《让学生进入思考的世界》—关于构建思维课堂的思考的讲解立足于思想性、实践性和创新性，有教学经历中沉淀的思考，又有大量一线教师的生动的教学案例，还有许多发人深省的哲理故事，也有最新理念下的教育科研成果。

通过这些内容让我理解了什么是思考？自己怎样思考，引导教师进行思维课堂教学，让学生学会思考。

例举他的感悟点滴：面对自己的工作，其实就是没有选择的选择，好好干还是得过且过，这样的选择决定了将来的被选择；用力做只能把工作做好，用心做才能把工作做优秀；只
干轻而易举就能完成的事，那就永远处在低层上，人就是在一次次突破能力边缘的事中超越自我;职业生活的质量直接决定一个人生命的质量；生命出现的概率比一支猴子在键盘上一字不差打完莎士比亚全集要小得多；当今的教育思想在古代思想家中均有出处，所以要通过自己学习，寻找答案，结合实际进行总结，构成个人教育思想；只有有思想的教师才能培养有思想的学生。

不能在学生当中制造差异让学生痛苦；面向全体学生转向面向每一个人的教育跟人的合作永远是第一的；活没干好，没有资格发牢骚；
从XX教育学院德育中心主任张红的《一种关于幸福的教育》让我对学校德育工作方向有了新的思考。

传统社会身份最重要，现代社会是以契约为准，传统社会是竞争的社会，未来社会是去面临竞争的社会（合作社会）要培养孩子学会妥协、理解及共鸣。

传统中国的社会道德以私德居多，现代社会熟人接触居多，公共道德越来越重要，要靠学校做好德育工作。

举例子：一到三年级应细化到每个管理细则上，一定要记住，规则是灵活而有弹性的，记住一句话，你虽然爱学生，但是学生任然认为你不爱他，这是为什么，因为你没有用他最喜欢的方式让他接受。

小学生对自己的评价来自他人的评价，所以自卑者居多，因此多陪学生玩和聊天，多让孩子做事，有的时候亲密的肢体接触也可以让孩子喜欢上你。

从北师大教育学部教授教授赵德成《新课程背景下的教学反思与教学成长》专题讲座中，通过课堂教学七个反思的阐述，系统讲述了在课堂教学中的一些误区，使我明白了作为教育者，要提高教育教学
质量，就要积极开展教科研活动。

研究教育教学的课题，要以学生为主体，教师为主导的作用，深入开展教学研究，提高教学质量；
三、进一步增强了对中层干部在学校角色的认识
从XX海淀区教育党校副校长中小学干部研修中心副主任汪志广的《做最好的中层——中层干部的专业成长》专题讲座中，我深知中层干部是学校的核心人才，是承上启下的中坚力量。

是学校管理水平和教学质量的不可或缺的执行官和实践者；给校长当好助手，俗话说：在其位、务其职、思其政。

作为教务主任，首先要求自己做到正确定位，作为一名中层领导，必须做到上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。

在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教务工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

教务处的工作是琐碎而繁杂的。

因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到三不，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。

我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。

我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。

正所谓：海纳百川，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

听了汪志广教授的《中层干部的专业发展》的讲座，让我感受到了作为学校中层干部需要在领导方法和领
导艺术上多借鉴成功人士的经验。

四、教育要用爱撑起一片蓝天
从XX师范大学第三附属中学主任凌惠《用智慧做教育》这个专题讲座中，我学会了当班主任的工作技巧，即在日常工作中，注意从大处着眼，放手让孩子自己干；从小处着手，从低年级起培养孩子的习惯，营造奋勇争先的氛围，工作中注意呵护孩子幼小的心灵；也由此可见，要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，我们就必须树立正确的人生观、价值观，充分发挥我们教师的工作主动积极性，努力提高教育质量。

从魏书生《科学民主的教育观》里讲了他从当教师到名师到校长、到局长的经历，全是自己实实在在的例子，把自己的管理理念解释的清清楚楚，用他的话总结就是把这些极小的平凡的事情干得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐、如诗如画、如歌如舞的时候，你自然就在每天都尽到生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福。

十天的学习，虽然很短暂，但是收获很多。

回到家里一直在脑海里思考着我们自己的教育。

在去年全旗教育工作会议上索旗长讲话中谈到，20XX年政府重点工作就是两方面内容，其中之一就是抓学校教育工作，证明我旗政府对教育工作开始引起高度的重视。

在3月13日召开的全旗教研工作会议上，教育局王局长在谈到我们莫旗中考成绩在全市排名倒数第二、这是我们所有教育工作者的耻辱的时候全场鸦雀无声，大家都感觉自己的脸热热的。

在会议上王局长再次重
申各校一定要抓教学，并且对成绩突出的学校给以重奖。

以后这个奖励机制常态化，以此激励各校要真正的抓教学。

在开学初韩校长在全体教师工作会议上也谈到本学期重点工作就是要提高我们的教学成绩，而且将很大一部分资金投入到教学上，这在以前是没有过的，这是我们大家耳目共睹的。

为什么这么做，其实我们都知道。

一所学校要想生存必须在教学质量上下功夫，我们现在面临的问题就是生源在不断减少、学生两极分化严重，教师队伍不断老化、教学硬件条件不足，我们已经成为一所薄弱学校。

所以说摆在我们面前的就是两条道路，一条就是被兄弟学校兼并，我们这些人分道扬镳；另一条路就是在现在的基础上能让生源稳中有升，坚持到到20XX年完成标准化学校建设，让我们的师生都能在宽敞明亮的教学楼上课。

至于走哪一条路，就需要我们大家好好思考，我相信没有哪一个教师想离开这里吧。

意识到我们的困难，也看到我们的前进方向，我们应该怎么办？那就是我们要在校长的领导下，团结一致、同心同德、各负其责，少讲索取，多谈奉献，共同把我们的学校建设好。

给领导发心得体会篇2
情商即eq，是一个人认知、控制和调节自身情绪，以及识别他人情绪的能力。

在日常生活中，我们经常把eq与iq混淆不清，理所应当地认为iq高的人情商就高，实则不然。

1月4日～5日，由国内优秀实战派企业管理培训专家、中国人力资源开发研究会特约讲师——陆华龙老师为我们由浅入深，从心理学、行为学等多个角度对情商进行了剖析，向我们揭示了情商的奥秘
以及它的掌控方法。

这堂别开生面的实战课程，既是一次新奇好玩的情景体验，又让我们通过刻意、不断地巩固学习，将知识与日常工作生活有效结合，促进了学习转化。

那么我们所说的情商到底是怎样的呢？从人体构造来讲，人的大脑分三个区域，第一个区域叫爬行脑，它的作用是识别危险、自我保护，快速做出打、跑、卡住等本能反映；第二个区域是情绪脑，这个区域包裹着爬行脑，它的作用是识别人的情绪，比如生气、高兴、害怕等各种正面或负面情绪；第三个区域是视觉脑，通过看、听、感受，来激发创造力，思考解决方案，看到不存在的东西，想象构造未来。

一个人情商的高低主要取决于你在对人对事时，能否及时启用你的视觉脑去判断和处理事物。

如果能，那你就会拥有无限的想象力和创造力，也很容易得到别人的支持与认可。

反之，如果你第一时间是使用爬行脑去思考、处理问题，那么事情只会变得越来越糟，甚至会经常处于失控状态。

比如一个人走在路上，突然窜出来一条狗把他吓一大跳，他瞬间感觉非常害怕，这就是是情绪脑的反映。

接着，由于这件事让自己感觉很倒霉、心情不好，一般人会采取吓唬狗或者置之不理等行动，这些都属于爬行脑的反映。

如果这个人能够快速识别自己的情绪，采取提问的方法，先安抚好爬行脑和情绪脑，意识到自己今天走这条路是为了更快到达公司完成一项重要的任务，由于走了不经常走的路，所以才会碰到狗，但他可以更快到达公司，这样转念一想，强调目的，就能很快从爬行脑转至视觉脑，他的不开心就会瞬间消散，进入紧张的工作状态，这就是情商管理的一个完美过程。

通过这个例子，就能很好地理解爬行脑、情绪脑、视觉脑的区别以及它们的切换过程，而这个过程就称之为情商管理。

不得不说，陆老师的生动讲解，让一个逻辑性很强的知识点，瞬间变得清晰明了，也让所有学员掌握了基本的管理秘诀，更让我们深刻地意识到，如果我们每天在对待每个人、每件事的时候，都能理性地启用视觉脑去思考和处理问题，那我们就都会变成情商高手。

那么情商管理对于我们这些管理者来说，又有什么意义呢？我认为，作为一名合格的管理者，不仅需要管理力，更需要领导力。

领导力就是动员大家为了共同的愿望目标去努力奋斗的艺术，也就是管理者的情商能力，只会使用管理力（权力）的人，不可能打造出高绩效的团队，而只有领导力，没有管理力的人，也不能使管理职能得到充分发挥，可以说，二者缺一不可。

不加任何评判的观察是人类智力的最高形式，而别人的行为70%是来自于我们，所以情商管理是让我们生活幸福、工作顺利的基本保障。

给领导发心得体会篇3
课程背景：
为什么iq高的人并不都是成功者？
为什么智力平庸的人反而取得成功？
20%的iq（智商）+80%的eq（情商）=100%的成功
揭示：从分析国人的种种eq问题入手，揭示出：eq真正决定管理的成功！
案例鲜活生动、分析鞭辟入里，使所有学中员在尽享赵晋老师幽默风趣的培训风格之余，更有醍醐灌顶、如饮甘露之感。

课程收益：
加深对自己的情商的清晰认知，认识到自己的长处和短板
能说出为什么情商在提升自己领导效果上可能比智商、专业能力更重要
学习运用具体的方法、技巧来提高自己的情商能力
学习运用情商能力来提高管理和影响他人、团队的效果，从而实现组织的目标
培训大纲：
第一部分：情商与领导力
1、什么是情商
2、什么是领导力
3、案例分析：我感到很失败
4、管理之道在于经营人心
5、经典心理学实验与人性分析
第二部分：知己知彼
1、员工要什么
2、走进年轻员工的世界
个性
价值观
行为模式
3、管理者要什么
效率
效能
心理预期
第三部分：实施人本管理
1、如何激励部下
2、如何坚守制度又让人心服
3、让部下优秀又不威胁你
第四部分、以人为鉴：怎样是成功的领导者？（案例、讲解与讨论）
1、不同场景的领导：企业界经典案例展示（各种典型的领导风格）
2、什么是有效的领导力？
3、为什么是有效的？
4、你看到的执行力是什么？
我是怎样的？
1、能力量表评估：
2、性格量表
3、经典案例分析
什么是最佳团队？
领导是怎样练成的？
1、领导力的成长与发展变迁
2、性格的成长与发展
给领导发心得体会篇4
我参加了渝北区20-年校长领导力提高培训，通过培训班5天的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以科学发展观为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。

学习期间虽然感到有些累，但我感觉很充实。

下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。

第一、培训转变了管理思想，更新了观念。

通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。

抓学校的规范管理。

办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。

首先要抓好教育教学常规管理。

从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养套餐。

其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。

首先要学会管理。

学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以
人为本------这是学校管理工作的精髓。

要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。

让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。

领导要努力在教师中建立一种有威信、没架子的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。

只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。

引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。

教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。

与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。

其次就是要学会调动。

要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。

尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。

在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。

只有这样，通过不断的学习，参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。

只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就一定更有利于学校各项工作的开展。

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才
是行政管理。

第二、这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。

校长要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即（1）锻炼的习惯；（2）学习的习惯；（3）反思的习惯。

当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争十分激烈，对于一个优秀校长来说，要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的。

通过反思更新管理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。

校长要有三情，即：热情、热忱、爱情，爱情就是校长要有爱心，爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。

校长应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。

把握好班子建设、思想建设问题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问题。

校长要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。

校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。

尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

第三、培训提供了交流空间，拓展了学员视野。

通过学习我的视野开阔了，任权民校长的现代学校发展战略与规
划一、制定学校发展战略和规划的意义。

二、如何制定学校发展战略。

三、如何制定学校发展规划。

使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。

以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。

要紧紧团结在班子核心周围，积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务。

要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率----校长手里不是拿着鞭子，而应举着旗子走在前面。

第四、培训告诉我们每一位学校领导，老老实实做人、认认真真做事。

我酷爱的几句管理名言是这样的：第一句，教育是事业，教育的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

第二句：学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模。

第三句：教师素养的厚度，决定了学校和学生发展的高度。

第四句：校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位。

因此，我在学校事务管理中，一贯坚持民主，严格按照廉政自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益出发，秉公办事，求真务实。

坚持走群众路线，积极推行以人为本的管理思想。

二是明白：校长只是一种荣誉，一种责任，更是一种服务和奉献；三是要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。

对校长来说，做校长不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书做人才是一生的功课，在任职期内，应该做点成
绩，在校史中应留下光荣的一笔，有为才有位。

因此在工作中，我忠诚党的教育事业，认真履行自己的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓落实。

树立一切为教师、学生家长服务的意识。

他认为工作应有热忱，有状态，应做一位有理想、有行动、有奉献的人。

做老实人才能做好事是一名优秀人大代表的座右铭。

培训讲座或交流研讨中，无不渗透着以人为本的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必须做好。

总之，经过培训学习，让我学到了不少的知识，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来长足发展的春天！
给领导发心得体会篇5
2月14日，集团召开新春员工大会，这是集团在新年里的一次盛会，召集人数之多、规模之大，这充分体现了公这次大会的重要性。

领导在这次大会上作了重要讲话，主要讲了三点：做事先做人;解放思想;常怀一颗感恩的心;下面就领导讲话的内容谈几点学习体会：
一、做事先做人
我司至今已有16年的历程，在这16年中，公司的经营理念、宗。