小学课本上的作文怎么写作文

小学课本上的作文怎么写作文
郑成功到台湾寻父，第一次与盘踞台湾的荷兰人首领揆一针锋相对。

在此期间，郑成功与台湾人民结下深厚友谊。

回到福建后，郑芝龙投机政治，在福建
立唐王为帝，唐王赐郑成功为“国姓爷”，并认定郑成功是复兴大业的人选。

此时清兵步入福建，郑成功与父亲数次在和战的问题上争吵。

郑芝龙最终同意投清。

郑成功劝说无效，与父亲决裂。

郑芝龙投清后被软禁，明唐王也因此出走后被清兵擒杀。

郑成功通过重重困难赢得了郑家军的领导权，稳步反清的斗争。

清兵一边招降郑成功，一边伏击郑成功的老家，郑成功的母亲因此遇难，使郑成功悲痛欲绝。

此时，台湾人民正处于荷兰人高压统治的水深火热之中，郑成功暗中支持以旧部郭怀
一为首的抗荷斗争，并承诺有朝一日一定要收复台湾。

郑成功与清兵的战斗获得了胜利，
显示出郑成功卓越的军事才能。

郑成功并兴兵北伐，但在南京一役中却因为一念之慈而遭遇重创。

此时郭怀一在台湾
的武装起义也失利。

郑成功将目光投向台湾，打算将台湾作为自己发展的基地。

他一面与台湾的荷兰总督
揆一软硬兼施，又用计麻痹了荷兰海军总司令，恰好旧部——荷兰通事何斌向郑成功献上
台湾水域图。

郑成功秣马厉兵，积极主动准备工作东征台湾。

公元1661年，郑成功劝服了诸位将领，正式宣布发兵攻取台湾，战胜了滚滚波涛后，他利用潮汐成功通过了鹿耳门，并受了
为凯因为首的高山族人民的热烈欢迎和大力支持。

郑成功不久利用攻心战让荷兰人献出赤嵌城，将荷兰人最后的巢穴——台湾城团团围住。

在揆一的顽强抵抗下，郑成功陷入持久战，同时利用屯垦解决了粮荒的问题，并处死
了与清兵勾结的黄炎及对高山族人民强取豪夺的郑芝魁，粉碎了清兵与荷兰人的两面夹攻，解决了内部矛盾，取得了台湾人民的信任。

在弹尽粮绝的绝境下，揆一终于向郑成功战败，台湾返回了祖国的默默。

郑成功毅然
婉拒了部下们急于在台湾自立乾坤的计划，正式宣布台湾永远就是中国的一部分，并快速
资金投入了对台湾的研发，并使台湾日渐经济繁荣。

也许我们不能像哥伦布发现新大陆那样，寻找到宇宙的新奥秘，但是我们却能从那熟
悉的课本中，那一篇篇的文章里，体验到发现的快乐——在《三顾茅庐》中我拜读了“桃
源三结义”的故事；在《螳螂捕蝉》中我感悟到了“人不能只顾眼前的利益而忽视了身后
正隐伏着祸患……”一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的
街头。

有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的
在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自
己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。

鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看著自己的孩子们，一、二、三……数数共计几只，
是不是高鸿鹏了。

抗拒鸭妈妈再一次伸出手去数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却
辨认出太少了两只，原来，存有两只小鸭子跌倒滑落在路旁的下水道里。

鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。

”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里
又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。

”
鸭妈妈急得像是热锅上的蚂蚁——团团转。

就在这个危难的时刻，鸭妈妈沉著淡定，
忽然想到了舍己救人、存有难必帮忙的巡警叔叔。

它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。

巡警们
把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的
声音。

巡警们瞪大眼睛似乎听得懂了鸭妈妈要说的话，他们晓得了鸭妈妈存有急事须要求助，于是便紧跟着鸭妈妈走进了“出事地点”。

跳入下水道的两只鸭宝宝正在绝望着，咪咪和
毛毛一会儿坠入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地调侃着泡泡，很似乎，它们已经体力
不济了。

其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办
法的。

”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。

”
巡警们及时赶往了出事地点，指着已经存有许多人围站在下水道旁，他们不疑干净不
疑臭味打声用各种方法冲上去小鸭子。

这时，刚好一位渔夫放着鱼篓从路边走到，一位巡
警看看了看看鱼篓，灵机一动，拦住渔夫。

他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。

鸭妈妈仿佛看
懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。

”
于是两只鸭宝宝纷纷游等了进来，巡警们将鱼篓轻轻地提出诉讼，两只鸭宝宝乖乖地
趴在篓里，被救回了出。

一位巡警端的去一盆纯净的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只
地放入水里，轻轻地为它们洗脸回去身上的污渍。

两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。

鸭妈妈一一亲吻着巡警们的
裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。

容易的小鸭子在加拿大的温哥华街头，鸭妈妈正带领一群小鸭子在路旁的店铺里捕食。

温哥华街头的下水道特别多。

跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。

它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。

当时，在前面的鸭妈妈还没发现自己的孩子掉进下水道里。

过了一会儿，鸭妈妈心里真的后面有点不恰当，就起身，看到存有两只小鸭子不见踪影了。

今天，我想吃西红柿鸡蛋汤和炒芦蒿。

于是我对婆婆说：“婆婆，你给我几块钱，让我去买菜吧。

”
我拿着钱，骑着自行车走进兰园菜场，啊！这里的人真多呀，人们川流不息。

我好不容易从人群中拉到前面，终于找出杂货店芦蒿的摊位，这录好又短又细，摊位前几八十了人。

我灵机一动：先去卖西红柿再回去卖芦蒿。

于是，我走进买西红柿的地方，卖西红柿的阿姨一看见我就笑眯眯的问：“小朋友，你要点什么？”我说道：“去三个西红柿！”“不好嘞！”阿姨精心挑选出了三个又小又白的西红柿放进袋子里，接着表示了表示，然后还给我，说道：“一共三元五角。

”我交了五元，她打听给我一张崭新的一元纸币和一枚硬币。

我返回买芦蒿的摊位，这时已经跑了好几个人。

我东站在队伍的后面，等呀等呀，终于落跑我了。

我迫切地走过去，说道：“去半斤芦蒿。

”这位叔叔娴熟而快速的把芦蒿放入袋子，说道：“两块钱。

”我接过袋子，交了钱，说道了声“thanks”就跑出去把菜放入篮子，骑车回家了。

回到家，家长都夸我能干，我听了心里乐滋滋的。

小学六年级下册语文第五单元作文：我的小伙伴500字
她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴——小荇。

她很爱看书，是个十足的小书迷。

在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》﹑《西游记》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》······小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。

存有一次，她妈妈叫做她回去买油。

她只是提问了一声，嗯。

捧得书津津有味地看看了出来。

过了一会儿，我又至她家做客时，看到大荇在看电视，便反问：“咦？小荇，你看看的就是什么书啊？”“《上下五千年》。

”“说什么？”由于大荇说道得很小声，使我太闲。

“《上下五千年》！”她的声音提升了好几分贝。

这时，她妈妈听见了，从房间跑了出，刚好看到了我，就微笑地对我说道：“哦，小瑛啊！去做客？”“阿姨不好！我去这儿做客。

”她妈妈看到了大荇还在这里看电视，就反问：“小荇，你买了油了吗？”“啊······没，我这就回去卖。

”也许大荇她还沉醉在在书中，竟然买回来了一瓶酱油。

我和她妈妈哭笑不得地说道：“小荇，你真是个大书迷！”她不仅就是个大书迷，而且快乐打篮球呢！她打篮球有时忘掉了时间，有时她妈妈叫做她回家了，她还不敢跑······
这就是我的小伙伴——小荇。

从学校毕业专门从事小学语文学科的教学以来，就和小学作文课程密不可分。

在这里我想要问一句，语文老师们，小学生的作文为什么就这么难写呢？一、作文主
题脱离学生生活，学生没有真实体验。

在我原来所任教的中高年级，不论到什么时候，学
生都有两套作文本，俗称“大作文”和“小作文”。

“小作文”主要就是顺利完成语文课本上规定的作文练，“大作文”主要就是教师根
据学生的生活，随机但存有目的的训练学生的文学创作。

据学生反应，对他们来说，最怕
写下的就是“小作文”，因为作文题材和孩子们所碰触的生活相差太大。

而他们感到最轻松的就是小作文了，内容灵活，不拘谨。

同样，对一名教师来说，最
难写的也是“大作文”，备课时虽然也发现这作文不容易写，可是为了教学任务，不得不
硬着头皮让学生写。

翻阅三年级的教材，把每一次的作文训练建议搞个列表去比较一下：习作一：仔细观
察下面两组图，自由选择一组写下一篇习作，也可以自己打听几幅连贯的图写下。

习作二：今天，我们去为别人画一张像是，可以画同学、老师、家长，还可以画想象中的人。

画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格，爱好。

习作三：人人都有一双会
发现的眼睛。

只要你就是个无心的人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也可以存有许多代莱
辨认出。

把你的辨认出写下下来，看看谁写下得有意思。

如果你感兴趣，也可以为习作配图。

习作四：从下面三幅图中任选一幅，展开想象，
写一段对话。

也可以赫格尔内容，写下一段话。

特别注意恰当采用标点符号。

习作五：端午节快到了，请你选用以上材料，为黑板报写一篇介绍端午节的短文。

可
以介绍端午节的来历，这一天为什么要赛龙舟，吃粽子；也可以专门介绍你们当地端午节
的风俗。

习作六：在我们周围，经常出现各种各样的事儿。

你对那件事儿想刊登一下自己的观点？想好了再写下来。

习作七：日记只要写得真实、明白、通顺就行。

字数多少，有记述的内容而定。

日记的第一行必须写下上某月某日，星期几以及天气情况，然后再写正文。

日记通常
不提标题。

请你回忆一天的所见所闻，所作所想，选择一件最有意思的事，仿照例文写一篇日记。

习作八：请你也编个童话故事读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。

下面的几幅图可供你采用。

从以上三年级学生的习作列表来看，存有多少作文建议就
是非常合乎现在生活在城市里的学生的生活的？又存有多少作文从锻炼身体学生骂人能力
著手的？也许我们看见这样的文学创作训练可以惊叹，小学三年级的作文，牵涉的作文题
材可以真多样啊，存有记事作文，存有写下人作文，存有应用文，甚至除了直观的议论文，三年级的孩子本领多小啊！可是孰无人知晓，三年级的学生直面这样的作文，真的就是绞
尽脑汁。

再纵观小学阶段的作文训练，很多都是相同的题材，分为了不同的年级阶段进行训练。

可我们为什么就不能以作文题材来分类，集中训练好一个题材，让学生学会说话，学会观
察生活呢？二、作文起步训练，应该从学生说话开始。

在学生刚刚自学文学创作的时候，我们必须从最为基本的骂人已经开始。

如果学生连
一句话都说道不好，说不完备，怎样能够使学生写下不好一篇文章呢？就像是语文自学，
也就是字、词、句、段、篇，由少至多，一点一点累积出来的。

写作文也是如此，先让学生学会讲一句完整的话，才能写出一篇让人看懂的作文，才
能让人听懂笔者想说的话。

等学生能把意思表达清楚了，我们才可以给学生提出更高的要求。

而不能骂人，也就是现在小学生写作文时碰到的最小难题。

例如下面一篇学生的作文：在这篇文章里，我们很显著的感觉到学生的语言非政府能力很不理想，一段话中存有很多
的语病，例如语言缺乏主语，前后重复，用词不当等，再加之实际中除了很多错别字。

像这样的文章就是非常不理想的了。

为什么呢？因为学生还没有学会说话。

连一句完备的话还没学会，当然就可以写下这样一篇零散苦不堪言作文。

这种情况，
我坚信在教学中就是非常常用的。

三、学会说话，贴近生活，作文才有声有色。

先让学生学会说话，再选择贴近学生生
活的题材，让学生有生活体验，这样写出来的作文才有声有色。

例如这样一篇作文：我的爸爸我存有一位风趣风趣的爸爸。

他短着一双甜美的眼睛，
除了一张能说会道的嘴巴，抠了一头扎人的平头，穿著一套搞笑的皮衣，可是我真的他很棒。

他很喜欢看足球赛，每次他从外地工作回来，鞋子一撂，直奔房间，用遥控器调到体
育频道，就津津有味地看了起来。

看完球赛，还学着贝克汉姆的样子摆了一个姿势，并阴
阳怪气地说：“我看中的球队永远是最棒的！”我和妈妈都开心地笑了。

爸爸的嘴皮子很难受，他总是说道：“女儿，我为你改为个名字吧！叫做‘房燕紫’（原名就是房燕琦），姹紫嫣红嘛！怎么样？房燕紫，房燕紫，真动听！”我生气了，说道：“你怎么能够随便改名字呢？再说了‘房燕紫’都好听死去了！”他却嬉皮笑脸地说
道：“那就改成‘愁燕琦’，反正，我真的你挺烦的！”哎，真没有办法，我总是被弄得
哭笑不得。

我讨厌我的爸爸，一个风趣风趣的小伙子。

这一篇三年级的学生作文应该说还是比较成功的。

在写这一篇作文之前，我们进行了
很多关于人物的片断描写，如外貌描写，动作描写，语言描写，每一次练习都。

近年来中考作文，文题也在发展出以，话题作文就是当前的热点。

中学生作文深感无
话可说就是普遍现象。

但是，无话可说并非所有领域都如此。

实践证明，存有了不好的话题，多数同学都能够海阔天空，写下较好的文章去。

所以这里没谈论选材而谈话题。

一、话题作文的特点
话题作文，就是用一段阐明语，鼓舞思索，唤起想象，管制范围的一种命题形式。

话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。

话题作文的话题的促进作用是它的辅导性、引导性、唤起性。

目的是唤起学生的兴趣，唤醒学生的创作激情，推动学生进行M18x、想象，从而构想成文。

作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并
保证作者有话可说的。

话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的
一个事例，是举一反三中的“一”。

作者可以从材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而
是要走出材料来写。

话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的，而是写作者根
据自己的选材来决定的。

它追求思维的发散性、创造性。

要解放思想，拓开写作思路，表
达丰富多彩的内容。

可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性
等特点。

因此，在审题时，要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。

以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演进表明几代人思想意识的变化；可以从
书包的质地变化充分反映人民生活水平的提升；可以从书包的轻与重这个角度谈论降费；
可以书包为线索带出一段难以忘怀的回忆起；可以写下一篇有关书包的故事或科幻故
事……
二、话题作文的选材
存有了话题可以带出许多话去。

一个小话题可以划出一些大话题，每个大话题又会有
许多相同的角度。

存有了话题就可以根据自己的学识、科学知识、特长确认写下什么，就
可以纵横驰骋，就可以并使文章出以。

我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒
体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象
中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从
平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事。

我们可以从独有的生活经历中挑选出话题，在人并无我存有、人存有我特的天地中，
发掘出蕴藏于这些经历中的社会意义和审美价值；从独有的心理体会中挖掘话题，同学们
都存有自己的感情世界，对于人、事、景、物的重新认识，生活环境、人生经历、爱好的
相同，体会状态也就是千差万别的；从特定的情感经历中挑选话题，每个同学的内心感情
世界就是丰富多彩的，由于家庭背景、道德修养、人生经历的相同，事物在心中涌来的感
情波澜也全然相同：存有相约、得奖、顺利、交友的快乐，存有初恋、挫折、失利、落第
的伤痛；存有被人敬重的惬意，存有遭到人误会的迷茫等等，必须擅于从中挑选话题。

三、话题作文的对策
从话题作文的收紧、对外开放、有效率特点启程，明晰方向，制定方案，把握住重点，有的放矢，就可以努力做到有备无患。

1、树立新的观念
必须践行小语文观念，将作文的视野不断扩大至生动的现实生活和多样的课外读物里，中因为生活和书本就是鲜有管制的话题作文取之不尽、用之不竭的“内容”。

必须践行技
术创新意识，培育缔造能力，将发展想像力放到比科学知识更关键的边线上。

2、确立备考重点
(1)高度关注时代生活，从熟识的时代生活下笔，生动多样。

(2)博览课外读物，作文要富有个性，新颖独到，还必须多读多思。

读文学名著，读
中外精品，读精美时文，广泛涉猎，突出重点。

(3)培育作文能力，主要存有三个方面：一就是创造力，通过大胆合理的M18x和想象，写下存有创意设计、存有个性的文章；二就是思辩力，通过对问题展开实事求是地思索，
写下存有深度存有信度的文章；三就是表现力，通过精确鲜明形象的语言，自然直白多样
的技巧，整体表现思索和想象的内容，写下思想深刻、艺术精致的文章。

3、注意临场发挥
(1)学会挑选，扬长避短。

一就是挑选擅于的文体；一就是挑选熟识的内容。

秉持与
话题“有关”紧紧围绕中心，挑选熟识的“材料”，或作记叙文的素材，或作议论文的论据。

(2)化大为小。

话题作文限制少，范围广，题目大，写起来容易空洞。

短文宜从小处
着笔，以小见大，将大背景“聚焦”到一点，写准，写实，写细。

(3)展现功力。

将对生活的思索、读书的学识、文学创作的本领，就试题的某一点瞄准，尽情展现才华。

把生活的某些体悟做为文章的主旨，把课外写到的存有教育意义的名
人名言做为议论的论据，
我和书的故事
从我看看她的第一眼起至，我的心中就存有一种莫名其妙的感觉：“她与我有缘。

”
以后的日子里，我便千方百计地吻合她，企图介绍她，时间不短，渐渐察觉，我已深深地
凤凰于飞了她。

也许就是厌烦了苦燥无味的abc，也许就是为了躲避令人窒息的x+y，我
一次又一次地约她出，从她那和泛着清香的扉页中，迈向一个陌生而又新鲜的世界。

不为“书中自建黄金屋”，不谋“书中自建颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为
学历，只为心中那份渴求，只为心中那片怡人的“绿地”。

她的科学知识就是那样的广阔
无垠，她的话语就是那样的富于哲理；她的目光就是那样地温暖，似的能够融化世界上所
有冰冻的心田，她的双手就是那样的柔情，似的能够抚平人世间所有的伤口……当我因失
利而痛苦迷茫时，她总这样对我说道：“真正的光明并不是永远没黑暗的时间，只是永远
不被黑暗所遮蔽罢了；真正的英雄并不是永远没卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右
罢了；当你必须战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必惧怕迷失邪恶，只要
你不断地自拔与更新。

”当我因小小的顺利而手舞足蹈时，她总这样对我说道：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但必须经得住失利的考验，还要经得住
顺利后糖衣炮弹的洗礼，当你沉醉在在美好的浪漫里赏花赏月时，只怕别人已至了峰巅了。

”当我因“微微的疑惑”而不能自拔时，她总这样对我说道：“人的一生中可以碰到
很多人，有的是流星，有的是恒星。

流星就是美的，可以它终究就是一颗流星，流星的意
义是瞬间即逝，流星的美也只来源于刹那间。

流星毕竟就是流星，若找寻长久，就可以等
候属于自己的那颗恒星，死死地把握住这瞬间的美，痛苦就可以就是自己。

”当我畏首畏
尾踌躇不前时，她可以送去这样的诗句：“自信心人生二百年，可以当水击三千里”；
“长风破浪可以有时，捷区云帆济沧海”；“我自横刀向天笑，争执不下肝胆两昆仑”……就是啊！这就是她，不管就是树荫之外喧闹着颓废的热浪，还是窗外侵袭着微凉
的寒风，只要和她在一起，她就可以在热浪之中营造一片夏日，在寒冷之中托出一份温暖。

她就是书，这就是我和书的故事。

我是一只人见人爱的可爱动物。

我的头圆圆的，尾巴短短的，浑身毛茸茸的的。

我的眼睛小小的，周围短着一圈黑色
的毛，挺像是看球还原焰的黑眼圈。

我生活在高山深谷里，吃着那里长得翠绿翠绿的竹子。

这些地方的竹子苍翠欲滴，让
我们看了就垂涎三尺！
我最香甜可口的就是箭竹。

我每天不停地喝，一天下来必须吞下12-38公斤的竹子。

可是，我们并不是不吃，竹子里能吸收的只占到一小部分，其它的都就是稀释没法的。

本来我们的家族一直生活得非常快乐，可最近，我觉得生活越来越困难：森林被乱砍
滥伐使我们活动的竹林越来越小，自然灾难使我们可以食用的竹子开花；我只生活在中国，所以很多坏人把我们抓起来，偷偷运到国外去展出……这样的生活让我憔悴不堪，我们一。